導(dǎo)讀早教要注意的是以培養(yǎng)寶寶的生活基本能力為基礎(chǔ)，而并非學(xué)會某種才能或才藝。嬰幼兒在特殊敏感時期內(nèi)，對某種能力或經(jīng)驗的涌入，例如：視覺、聽覺、運動、情感、語言和....

早教要注意的是以培養(yǎng)寶寶的生活基本能力為基礎(chǔ)，而并非學(xué)會某種才能或才藝。嬰幼兒在特殊敏感時期內(nèi)，對某種能力或經(jīng)驗的涌入，例如：視覺、聽覺、運動、情感、語言和音樂非常敏感。深圳金寶貝課程體系有：育樂、音樂、藝術(shù)、拼搭、生活技能、學(xué)校技能、環(huán)球?qū)氊悶橹鳌?/p>

寶寶早教

一般而言，新生兒具有五大神奇的本領(lǐng)：

一、模仿能力

在新生兒出生八小時后，看到母親吐舌頭，他就能夠模仿出來。

二、分辨聲音方向的能力

在新生兒沒有睡覺的狀態(tài)下，在離他十到十五厘米的距離處，搖晃裝有少量玉米或黃豆粒的小盒子，孩子聽到盒子里發(fā)出的聲音，就會朝著聲音傳來的方向轉(zhuǎn)頭，或眼睛向那個方向看去。調(diào)比較高的聲音更能吸引新生兒，他喜歡聽人講話，當媽媽叫他時他就會向媽媽轉(zhuǎn)過頭去。當然，如果家長給新生兒每天讀書，他們會產(chǎn)生閱讀的興趣，這種興趣對其一生都有著重要的影響，這樣會使他的專注力、語言能力的發(fā)展比同齡孩子超前。

三、注視與追視能力

新生兒經(jīng)常眨著眼睛，他們喜歡看顏色鮮艷的東西，例如，紅球或黑白分明的靶心圖、條形圖、字母等等，他們尤其喜歡看圖書。他非常喜歡看人的臉龐，特別喜歡媽媽的慈祥的笑臉。我們平時的經(jīng)驗表明，我們戴上眼鏡比不戴眼鏡更能吸引他；當我們在嬰兒眼前晃動紅球時，他的目光和頭部也隨著移動。

四、觸覺、嗅覺、味覺能力

嬰兒喜歡被媽媽緊緊地摟在懷里，當媽媽把手放在哭鬧的嬰兒腹部并輕輕按住嬰兒的兩個上臂時，他就會停止哭泣。對酸、苦、辣、咸的味道，嬰兒都有不愉快的表情，說明嬰兒能夠辨別出來不同的味道。在實驗中發(fā)現(xiàn)，當嬰兒聞到一種氣味時，會出現(xiàn)心率加快、活動量改變的情況。嬰兒也能區(qū)分哪個是自己母親的奶水。在健康的狀態(tài)下，嬰兒會盯著你笑，同時喜歡吸吮手指或去抓緊說話人的手指。

五、運動能力

新生兒先天具有許多運動本領(lǐng)。例如他們具有爬行反射、行走反射、游泳反射、牽拉反射等本能。如果將手抵住趴在床上的嬰兒的雙腳，他們就能趁機向前爬；將孩子直立在床上，扶住他的腰，他就會自己向前邁步，走得比較好的就像在散步似的；水下分娩的嬰兒可以自由地在水中游來游去而嗆不到自己；如果將食指讓嬰兒抓緊，我們趁機將食指提升，嬰兒會抓緊食指在空中懸掛幾秒鐘，就如同人類的祖先能夠懸掛在高高的樹枝上一樣。

生理學(xué)、心理學(xué)、腦科學(xué)等多學(xué)科的研究表明，人類在產(chǎn)生、形成到發(fā)育成熟的過程中要經(jīng)歷兩個胚胎期：一個是胎兒期，即指從受孕到離開母體成為獨立的個體階段；第二個是精神胚胎期，即指從出生到兩歲半的階段，我們將這個階段稱為人類特有的孕育社會人的時期。

精神胚胎期要著重進行的教育是：訓(xùn)練嬰幼兒通過感官和肢體來認識周圍事物，使嬰幼兒經(jīng)歷愉快的人際交往，從而為其以后的身體、認知、情感、社會性等方方面面的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。社會心理刺激為嬰幼兒提供了：“游戲”的刺激、“好奇心”的刺激、“動作”的刺激以及“語言”的刺激。好奇心刺激為首要刺激，可以講一些新奇的故事。語言是最為重要的。語言能力的提高智力才能更快地發(fā)展。