導(dǎo)讀小孩子放寒假了，怎么過寒假？文/張明霞有位媽媽問我：我的伢閱讀和詞語的理解能力不行，我不曉得怎么辦？想寒假給他報補習班，你覺得怎么樣？明霞一了解，寶寶才讀小....

小孩子放寒假了，怎么過寒假？

文/張明霞

有位媽媽問我：我的伢閱讀和詞語的理解能力不行，我不曉得怎么辦？想寒假給他報補習班，你覺得怎么樣？

明霞一了解，寶寶才讀小學一年級呢，寒假就上補習班補語文？多年從事基礎(chǔ)教育的明霞十分不贊成。

你懂的，興趣是最好的老師。孩子初學語文，閱讀和詞語的理解能力不行，這很正常。但是，做為老師和家長，請不要對孩子說：

“你，閱讀和詞語的理解能力不行！”這會讓孩子產(chǎn)生畏難情緒，啊，剛讀書，老師和媽媽都說我不行，我覺得語文好難啊！

要知道，這孩子才剛剛上小學一個學期，三個多月，一百多天而已。閱讀和詞語的理解能力是需要語言習得慢慢提高能力呢。老師和家長早早對孩子傳遞這樣的信息，打個比方，你剛剛?cè)ヱ{校報個名學了三天，你的學習效率比別的學員稍慢點，教練就說你：“你，動作協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力不行！”這時，你是什么感受？是不是產(chǎn)生畏難情緒了。別人比你學得快點，可能是別人比你早些接觸到車，在駕校之外有所習得。

所以，道理一樣的。讓孩子多些閱讀，多些語言習得才是正道。比如，買兒童詩，買童話，陪著孩子閱讀，家長講故事給孩子聽，孩子講故事給家長聽。買本《聲律啟蒙》或《笠翁對韻》，陪著孩子每天背一點。

上補習班，就會被生硬地灌輸怎么組詞造句等。為了顯性地讓家長看到培訓班都做了什么，他們一定會讓孩子做作業(yè)，考試。可憐啊，孩子剛剛放了寒假，就又被綁架學習，然后對這科產(chǎn)生厭憎之情。

而且，補習班一般只管短期見效，不管孩子的習慣培養(yǎng)，往往會讓孩子成為被動接受型學習者。從長期發(fā)展來看，被動接受型學習者遠遠落后于主動探求型學習者。這點，我這里不展開。

那么小學生寒假做什么好呢？

一、把孩帶出去，游學，看看迪斯尼樂園，看看博物館等等；參加社會實踐活動；帶孩子走親訪友，習得交際常識。

二、讀讀得懂的好書，口頭表達或?qū)懞唵蔚母形颍议L和孩子一起讀，一起討論。

三、先讓孩子自己寫好寒假作業(yè)完成計劃，再定時定量按計劃做好寒假作業(yè)，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。做一個有計劃，有執(zhí)行力的人，這得從小培養(yǎng)。

2017年1月11日

——————————————————————

歡迎關(guān)注“明霞文字”，與你分享更多教育話題