導讀寶寶喜歡畫畫，在這個到處都是特長班的時代，必須行動起來，給寶寶報一個美術班才行……如果你是這樣的理解的，如果你的孩子還小，那么看完這篇文章，我希望你能夠再想....

寶寶喜歡畫畫，在這個到處都是特長班的時代，必須行動起來，給寶寶報一個美術班才行……

如果你是這樣的理解的，如果你的孩子還小，那么看完這篇文章，我希望你能夠再想想。

兒童學習能力的發展主要是大腦和身體運動神經系統的良好協調，在感覺統合中，提供很多繪畫相關的親子活動，如果孩子對繪畫感興趣，我們不妨從一些感統游戲入手，既可以培養孩子對繪畫的愛好，還可以提高他們的繪畫技術以及智力水平，同時增加了親子的歡樂時光。

繪畫的好處

1. 可以提高孩子的觀察能力

2. 可以促進孩子的眼手協調能力

3. 可以激發孩子的想象力和創造能力

4. 可以幫助孩子從多方面認知世界，增強感受能力和知識容量

5. 可以讓孩子更關心外部世界

6. 可以疏導和安撫情緒，學會表達自己

7. 可以讓我們更了解自己的孩子

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下面給大家分享幾個感覺統合中繪畫相關教案：

01

活動主題：意愿畫

適用年齡：1歲7個月—1歲8個月

活動時間：45分鐘

活動目標：

1. 愿意自己動筆畫。

2. 在成人的引導下愿意嘗試各種顏色的筆。

3. 能給自己的畫命名。

器材準備：每人一盒油畫棒，一張紙。

活動內容及過程：

1.準備工作（5分鐘）

?老師提前準備好開展游戲活動前需要用到的教具。

?老師輔助兒童脫掉鞋子并整理好衣物，取掉身上的尖銳物品。

2.主要活動（30分鐘）

?教師出示油畫棒，打開盒子：“小朋友，今天老師給小朋友材料了筆，看里面有許多種顏色的筆，你們想畫嗎？”

?家長將紙、筆拿給孩子，指導孩子將自己的筆盒子的打開，放好。

?孩子隨意涂鴉、命名。

?家長讓孩子自己選擇筆的顏色，家長對孩子說：“寶寶，你想用哪支筆畫？”

?孩子會指一支筆，家長就將這支筆的顏色告訴他：“這是紅顏色的筆。那你想畫什么呢？”

?畫完后，家長指著孩子的畫問：“寶寶，你畫的是什么？”是否能說出名稱，如不會說，可由成人代說，如：“寶寶畫的是小兔，真好看。”

?然后將孩子所說的名稱寫在孩子畫的旁邊。再引導孩子換一支筆再畫。同樣，將筆的顏色告訴孩子。

?最后，家長可以帶著孩子去看看別人畫的畫，并說給孩子聽，畫上面的內容。

3.小結（5分鐘）

對于膽怯不敢動筆的孩子，可以先請他看別人畫，或者家長畫給他看，再慢慢引導他自己畫。

延伸運動：

要鼓勵孩子多畫，練習手眼協調的能力，盡量把紙畫滿，不要在取名上多花功夫。

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02

活動主題：添畫 / 牙刷

適用年齡：2歲1個月—3個月

活動時間：45分鐘

活動目標：

1. 初步學習豎線的畫法，體驗繪畫的樂趣。

2. 初步學習根據成人的語言進行簡單的觀察。

器材準備：

1.牙刷一把。

2.畫好牙刷的畫紙，油畫棒。

3.人一塊。

活動內容及過程：

1.準備工作（5分鐘）

老師提前準備好開展游戲活動前需要用到的教具。

老師輔助兒童脫掉鞋子并整理好衣物，取掉身上的尖銳物品。

2.主要活動（30分鐘）

?出主題。“一物長又細，早晚放嘴里，刷呀刷呀，牙齒不生病。它是什么？”

?牙刷，讓孩子觀察，牙刷是什么樣的，刷毛是什么樣的，刷毛在牙刷的什么地方。

?示畫著刷把的紙張，問：“這個牙刷少了什么？”教師示范畫刷毛并講解要求：要從上往下畫的又細又長，刷毛連著刷柄。

?畫畫，家長在一旁指導，對不會的孩子可適當幫忙，但不可包辦代替。家長應提醒孩子不亂畫，畫完后自己將紙筆收拾好。教師展覽孩子的畫。

?家長帶孩子做刷牙的律動。

3.小結（5分鐘）

這是初畫豎線，只要孩子愿意畫家長就應表揚，畫得不好沒關系。

延伸運動：

家長可用幾種色彩和孩子一起畫畫，讓孩子感受。

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03

活動主題：畫美麗的彩條

適用年齡：2歲4個月—6個月

活動時間：45分鐘

活動目標：

1. 初步學習豎線的畫法。

2. 通過本活動感受鮮艷的色彩，并產生對美工活動的興趣。

器材準備：

1. 教室里掛滿各色彩條。

2. 紙、筆、墊板每人一份。

活動內容及過程：

1.準備工作（5分鐘）

?老師提前準備好開展游戲活動前需要用到的教具。

?老師輔助兒童脫掉鞋子并整理好衣物，取掉身上的尖銳物品。

2.主要活動（30分鐘）

?家長引導孩子觀察教室，說說教室里有什么不同，并用自己的方式表達出來。（例如：拍手、跳、笑等）

?家長帶孩子圍坐成半圓，教師提問：“說說彩條是什么樣的？”（直直的、長長的、有各種漂亮的顏色。）

?教師小結并示范畫彩條。要求：“從上到下畫，畫一根彩條，換一支筆。”

?孩子作畫，家長提醒孩子用完一支筆，放回原處后，才可拿下一支，培養孩子的好習慣。

?將孩子的畫展覽，家長帶孩子參觀，讓孩子選一張最喜歡的畫。

3.小結（5分鐘）

如果孩子選擇的顏色較為單一，家長應幫助孩子多用一些漂亮的色彩。

延伸運動：

根據孩子的興趣來決定繪畫的次數，可選擇換其它孩子喜歡的物體作畫。

好了，現在，家長們有沒有想要和寶寶一起作畫的沖動呢？老師們想不要要開設一堂創意的繪畫課程呢？行動起來吧！