導(dǎo)讀站都站不穩(wěn)的小娃，聽見音樂的一瞬間都會跟著音樂節(jié)奏動起來。前一秒哭的昏天黑地的娃，聽見音樂的那一刻也會變得安靜不少（比如：睡渣CC，那時候聽音樂可是老母親對....

站都站不穩(wěn)的小娃，聽見音樂的一瞬間都會跟著音樂節(jié)奏動起來。

前一秒哭的昏天黑地的娃，聽見音樂的那一刻也會變得安靜不少（比如：睡渣CC，那時候聽音樂可是老母親對付睡渣的殺手锏。）。

法國文豪雨果說：“音樂、文字、數(shù)學(xué)是開啟人類智慧的3把鑰匙。”

藝術(shù)會讓生活更加美好，而且藝術(shù)的啟蒙應(yīng)該早于數(shù)學(xué)、語言、邏輯等，因?yàn)樗囆g(shù)更接近人的本真狀態(tài)。

所以說，在幼兒啟蒙方面，我覺得非常值得做的一件事，就是音樂早教。

美國科學(xué)家們對400位兒童進(jìn)行調(diào)查研究后發(fā)現(xiàn)：

音樂不僅能夠幫助孩子們快速增大詞匯儲備量和培養(yǎng)他們最簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，而且還能幫助孩子增強(qiáng)聽力以及掌握一些基本的常識性信息。

就算孩子未來不一定能成為專業(yè)的音樂家，音樂本身就已經(jīng)能給孩子的成長帶來很多益處。

壹

音樂能給寶寶帶來什么

01、經(jīng)常聽音樂的寶寶更聰明

小寶寶聽到音樂，做出扭屁股、拍手等動作，讓整個身體都跟著音樂的節(jié)奏活動起來的時候，調(diào)動了動力系統(tǒng)，本體感受系統(tǒng)，前庭系統(tǒng)，視覺系統(tǒng)，聽覺系統(tǒng)。

像這種聽覺和運(yùn)動的整合是一項(xiàng)高級的認(rèn)知技能，是寶寶多腦區(qū)協(xié)同合作的表現(xiàn)。

這個過程可是非常考驗(yàn)小寶寶的感覺運(yùn)動整合能力的。

需要大腦協(xié)調(diào)聽到的聲音、感知到節(jié)奏和身體運(yùn)動，才能完成。

所以說，通過音樂可以非常好的培養(yǎng)寶寶的多感官合作的能力。

多感官合作的能力提升了，寶寶也就變的更聰明啦！

02、有助于提升寶寶的語言能力和社交能力

音樂和語言有著非常密切的關(guān)系，它們是用聲音作為媒介來表達(dá)思想感情的兩種不同的方式。

美國西北大學(xué)聽覺神經(jīng)實(shí)驗(yàn)的研究人員測量了兒童大腦活動之后發(fā)現(xiàn)：

孩子們的節(jié)奏感和聽覺越好，他們的閱讀和識字能力也越強(qiáng)。

所以說，音樂是提升語言能力非常有效的途徑。

而社交能力又和語言能力可以說有著相輔相成的密切關(guān)系，語言能力提升了，社交能力自然也就跟著提高啦！

03、幫助寶寶調(diào)節(jié)情緒，培養(yǎng)好性格

人們聽到自己喜歡的音樂時，大腦就會分泌出令人愉悅的腦啡素。

兒童分泌腦啡素比成年人分泌速度更快，所以更能從音樂中得到快樂，從而促進(jìn)娃的大腦發(fā)育，幫助調(diào)節(jié)情緒，培養(yǎng)好性格。

不同風(fēng)格類型的音樂，對大腦波的震動是不一樣的哦。所以要注意多選擇一些不同的音樂風(fēng)格呀！

貳

寶寶多大可以開始聽音樂

音樂對于寶寶來說有這么多好處，那從什么時候才是對寶寶進(jìn)行音樂啟蒙呢？

當(dāng)然是越早越好啦！

寶寶具有天生的音樂感知力，所以我們完全不用擔(dān)心寶寶會聽不懂。

相較于其他的感官系統(tǒng)來說，聽覺神經(jīng)系統(tǒng)也是在寶寶還是小嬰兒的時候就已經(jīng)發(fā)育的比較完善了。

而且，寶寶1歲以前，對音樂的生理刺激反應(yīng)比成人明顯的多。

蒙特利爾大學(xué)心理學(xué)教授 Dalla 等研究者對 1 組 8 個半月大的嬰兒播放音樂，

等嬰兒們熟悉這段音樂之后再播放有音高變化的另一段音。

通過對嬰兒播放不同音高的音樂，研究者發(fā)現(xiàn)：

寶寶能夠識別出變化的音高，也就是能夠?qū)⒁魳窔w類。

阿拉巴馬大學(xué)心理學(xué)教授 Pickens 也做了實(shí)驗(yàn)證明了這一點(diǎn)。

他選擇了年齡更小的嬰兒來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。參加實(shí)驗(yàn)的嬰兒只有2個半月。

他先給嬰兒聽一段2/4拍子的節(jié)奏刺激后，又播放了一段 3/4 拍子的節(jié)奏。

發(fā)現(xiàn)，僅有2個月的嬰兒也能分辨出音樂節(jié)奏的變化，同樣可以把不同節(jié)奏的音樂進(jìn)行分類。

以上研究都說明了，嬰兒在很小的時候，音高敏感度就已經(jīng)有所發(fā)展了，所以，從出生開始，就可以對寶寶進(jìn)行音樂啟蒙了！

叁

如何給寶寶進(jìn)行音樂啟蒙

01、引導(dǎo)孩子主動聽音樂

大家都知道，童謠是音樂啟蒙的一個很好的途徑。

但是，真正的音樂啟蒙也絕對不是僅僅把童謠作為背景音樂來聽。

有一個聽起來高大上的詞——音樂聽想。

通俗點(diǎn)說，音樂聽想就是我們在聽音樂的時候，自然而然的在腦海里形成的畫面，也叫聽覺的想象力。

聽覺想象力并不是所有人都具備的，所以在給孩子聽音樂的時候我們要有意識的引導(dǎo)孩子想象音樂中的畫面，感受音樂中流露的情感，漸漸地讓孩子主動地去“聽”音樂。

舉個栗子：

我經(jīng)常給DD唱語言淺顯，節(jié)奏明快，朗朗上口的兒歌。

大家肯定都知道《小星星》這首歌，一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星……

唱完了之后我就會問：“DD看到星星了嗎？”、“星星在哪里呢？”。

如果孩子還小，我們也可以用直接幫孩子描述的方式來引導(dǎo)孩子想象，

還是用《小星星》這首兒歌來說：

“晚上的天空中是不是有很多的小星星呀。它們是不是在天上亮晶晶的，一閃一閃的？”

……

好的音樂聽想可以提高孩子的對音樂的感受力和敏銳度，也就是樂感會更好。

研究表明，“在嬰幼兒早期啟蒙中，大部分都是多感官刺激的，唯獨(dú)耳朵（音樂）的啟蒙常常是孤立的，而這才是音樂啟蒙的關(guān)鍵”。

有時候我也會和DD一起隨著節(jié)奏，拍手、跳舞……

總之，就是要盡可能地調(diào)動孩子的其他感官一同參與“聽音樂”。

只有在身體的多個器官都參與到這個過程中的時候，注意力才會高度集中，這時候，大腦才有可能嘗試想象音樂表現(xiàn)的畫面和蘊(yùn)含的情感。

這才是真正的主動聽音樂，同時也是培養(yǎng)樂感的開端。

02、營造音樂氛圍

愛玩手機(jī)的父母，孩子也必定愛玩手機(jī)；愛讀書的父母，孩子多數(shù)情況下也會有好的閱讀習(xí)慣。

這就是氛圍的作用。

DD很小的時候，我就用熏教機(jī)給他固定時間段聽音樂。

他最喜歡的一套書，也是音樂繪本：

只要出門開車，必然是全家一起跟著歡唱的環(huán)節(jié)。

我還在家中給孩子準(zhǔn)備了話筒，隨時可以來上一曲。音樂啟蒙，不是正襟危坐，刻意的教、甚至不是帶孩子去上音樂課。

而是隨時隨地，讓孩子能夠，接觸到它！感受它！參與其中。

很多人都問C媽，那應(yīng)該給孩子聽什么類型？

聽音樂就像吃飯，沒有什么最好吃，只有你喜不喜歡，只需要注意“營養(yǎng)均衡、不偏食”。

沒必要只給孩子聽兒歌、童謠。

任何類型的音樂，都可以、而且應(yīng)該給孩子聽！

比如：聽到《北京東路的日子》時，我就會和孩子說：“每次聽到這首歌，媽媽都會想到以前上高中的時候，尤其是高中畢業(yè)的時候。”

CC3歲左右的時候，聽到《外婆的澎湖灣》的時候，就會說：“聽到這首歌，就會懷念和姥姥一起在老家的小路上散步的時候。”（大概意思是這樣，表達(dá)沒有這么完善。）

……

別看這些描述非常簡單，這樣簡單的言語明確的向孩子傳達(dá)了：

音樂也是一種語言，音樂也可以身臨其境地去感受、去理解。

漸漸地，孩子在聽音樂的時候就會形成一種習(xí)慣，在聽其他的音樂時，也會有表達(dá)的意愿了。

C媽說很多人可能會說，我孩子沒什么音樂天賦，將來我也不準(zhǔn)備讓孩子走音樂相關(guān)的專業(yè)。但其實(shí)，很多啟蒙，并非是為了專業(yè)，而是通過某些形式，啟蒙孩子某些方面的能力，鍛煉孩子一些優(yōu)秀的品質(zhì)。拋開這一切“功利的作用”，美好的音樂，總是能讓人平靜和感到幸福，它不屬于某個專業(yè)，不屬于某個社會階級，它屬于全人類。不管今后孩子從事任何職業(yè)，選擇何種人生，相信音樂都會給孩子提供更多的樂趣和美好。這樣就足夠了。

CD爸媽：“中國父母學(xué)習(xí)計(jì)劃”推行者，C爸-中國醫(yī)科大學(xué)碩士，三甲醫(yī)院醫(yī)生；C媽-報社育兒主編，《家長好脾氣 才有好教育》作者。

養(yǎng)育CC&DD兩姐弟，公益普及嬰幼兒喂養(yǎng)、睡眠、疾病、心理知識，讓更多父母加入科學(xué)養(yǎng)育的大隊(duì)伍，一起少走彎路，一起做“中國好父母”！原創(chuàng)公眾號“CD爸媽”（ ID：cdbama。