導讀4歲寶寶正處于幼兒園的中班，已經知曉了規則的重要性，并能夠遵守規則，脫離了分離焦慮，開始邁向獨立了，那么，4歲寶寶有哪些特別之處呢？一、4歲寶寶的生理特點4....

4歲寶寶正處于幼兒園的中班，已經知曉了規則的重要性，并能夠遵守規則，脫離了分離焦慮，開始邁向獨立了，那么，4歲寶寶有哪些特別之處呢？

一、4歲寶寶的生理特點

4歲男寶寶身高平均為92.5-116.5cm左右，體重平均為12.01-23.73kg之間；

4歲女寶寶身高平均為91.7-115.3cm左右，體重平均為11.62-23.30kg之間。

4歲寶寶的腦重量約為1000克，是出生后的2倍多，大腦會不斷出現新的傳導通路，神經細胞容量也在不斷加大，大腦皮層容易興奮，也容易疲勞，每天睡覺時間需要12個小時左右。

不過，因為每個孩子的家庭基因不同，南北方地方差異以及生活環境的不同，存在不同的個體差異。

二、4歲寶寶的本事

4歲寶寶可以做很多事情，比如：

• 獨立拿勺子吃飯；

• 自己穿脫衣服，包括拉開拉鏈，扣扣子等；

• 自己刷牙洗臉洗手洗杯子等；

• 具備收納管理技能，能自己將物品收拾整齊

• 運動能力加強，精力充沛，可以熟練拍球，傳球，踢球，也可以騎兒童自行車；
• 雙手協調更完善，可以折紙，畫畫，用小剪刀沿著直線剪紙。

三、思維還是直覺派

4歲寶寶還是更多依靠視覺和動作來思維，比如讓他數身邊物品的個數，他通常還是需要一個一個點過去，看著數，不能直接在心里默數。

除了上述這些生理特點，4歲寶寶心理上也會發生很多變化。

四、認知能力大幅增加

4歲寶寶處于幼兒園的中班，經過了一年的幼兒園生涯的培育，已經脫離了3歲初入學時與父母的分離焦慮，能夠接受規則，同時愿意交朋友，開始走向社會化，社交圈子也在逐步擴大。

五、自我意識增強，自尊心也大為增加

可能會出現類似畫面：

• 明明你覺得他可愛，對他笑了笑，他卻不高興：你為什么要笑我？
• 批評他時，周圍如果有人，即便是陌生人，他也很不高興；
• 明知道自己做錯，卻不肯承認，會顧左右而言他

六、喜歡想象，出現泛靈理論的心理現象

4歲寶寶隨著認知能力的增加，開始觀察周圍的一切，能夠察言觀色，并且想象力驚人，會根據自己所看到，結合繪本中學到的，編自己的故事，這個階段的父母需要注意，有時候孩子對于現實和虛幻的界限分不清楚，不要認為孩子在說謊。

瑞士著名的心理學家皮亞杰認為，三四歲的孩子普遍存在一種心理現象，叫泛靈心理。

這個階段的孩子會把周圍一切事物想象為有生命有意義的東西，他們可能會抱著布娃娃說話，會把最喜歡的一個玩偶當做自己的朋友，會認為天上的云，地上的風都是有生命的。

有時候他們會自言自語，父母不要認為孩子出現了什么幻覺。

七、共情能力增加

4歲寶寶的共情能力增加，他可以理解身邊人，包括爸爸媽媽和好朋友的痛楚，會很關心好朋友，這階段的寶寶通常也會特別“講義氣”，有好朋友受到欺負，他會當仁不讓地上前阻止，還會因此打架或者生氣。

八、模擬能力增強

4歲寶寶會認真觀察父母、老師以及周圍人的行為舉止，也會模仿身邊人的語言、表情和處理事情的方式方法，看見別的孩子玩什么玩具，自己也會強烈要求玩，父母不給買時會非常生氣，也會通過打滾哭鬧等方式來要求獲得。

培養4歲寶寶需要注意3點

1.培養孩子積極樂觀的情緒

因為4歲寶寶處于認知情緒的分界線，所以父母需要在平日行為舉止，語言表情上都給寶寶做出正面的表率，遇到事情時積極樂觀，遇到孩子沖突時，幫助孩子能夠準確說出自己的情緒，同時給孩子示范正確的解決辦法。

2.多鼓勵，少批評

4歲孩子正是自尊心高發期，孩子又在探索和尋找自我時不斷犯錯：

• 父母要少批評，多鼓勵；

• 更注重過程而非結果，去贊美和鼓勵孩子完成很好的那部分過程，哪怕結果是不好的；

• 給孩子做事的自信，之后他才會越做越好，越做越有信心。

3.多帶孩子做家務以及實踐活動

4歲寶寶也正是喜歡凸顯自我時期，很愿意幫助家長做事情，并因受到夸獎而開心，父母多鼓勵孩子參與到生活中的每一項事情中，包括家務以及其他實踐活動，鼓勵孩子多動手多思考，培養孩子成長性思維模式。

結語：

4歲寶寶是走向獨立的分界階段，家長與孩子之間可能在很多事情上存在權力之爭，這個階段的父母需要更加耐心，訓練孩子的獨立精神，在讓孩子獨立完成事情的過程中，幫助孩子建立自信心，順利走向小學。

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