導(dǎo)讀首先說一個我做班主任第三年一開學(xué)碰到的學(xué)生，是我第一次碰到如此惡劣的一個人開學(xué)的第一天在操場舉行升旗儀式加開學(xué)典禮，所以時間比較長一點(diǎn)快結(jié)束的時候，德育處主....

首先說一個我做班主任第三年一開學(xué)碰到的學(xué)生，是我第一次碰到如此惡劣的一個人開學(xué)的第一天在操場舉行升旗儀式加開學(xué)典禮，所以時間比較長一點(diǎn)快結(jié)束的時候，德育處主任有事說再等一會，這時我聽到我們班有個學(xué)生罵了一句:我艸你媽我當(dāng)時就震驚了，這初一的學(xué)生開學(xué)第一天就敢辱罵領(lǐng)導(dǎo)，而且還是在開學(xué)典禮的場合所以我當(dāng)時非常的生氣，過去批評了他幾句，沒想到他情緒非常激動，緊握拳頭，感覺像是要跟我打架一樣如果說是一個身材高大的學(xué)生尚且可以理解，但是他是一個非常矮小的男生，竟然如此具攻擊性然后我再批評他時，他忽然就沖出操場，最后翻墻跑出學(xué)校，在全校領(lǐng)導(dǎo)師生的注視下消失了無奈之下，只能報告領(lǐng)導(dǎo)，在領(lǐng)導(dǎo)的幫助下才把他重新找回學(xué)校后來他爸來到學(xué)校才知道原來是單親家庭，我來為大家科普一下關(guān)于單親家庭的孩子會怎么樣?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

單親家庭的孩子會怎么樣

首先說一個我做班主任第三年一開學(xué)碰到的學(xué)生，是我第一次碰到如此惡劣的一個人。開學(xué)的第一天在操場舉行升旗儀式加開學(xué)典禮，所以時間比較長一點(diǎn)。快結(jié)束的時候，德育處主任有事說再等一會，這時我聽到我們班有個學(xué)生罵了一句:我艸你媽。我當(dāng)時就震驚了，這初一的學(xué)生開學(xué)第一天就敢辱罵領(lǐng)導(dǎo)，而且還是在開學(xué)典禮的場合。所以我當(dāng)時非常的生氣，過去批評了他幾句，沒想到他情緒非常激動，緊握拳頭，感覺像是要跟我打架一樣。如果說是一個身材高大的學(xué)生尚且可以理解，但是他是一個非常矮小的男生，竟然如此具攻擊性。然后我再批評他時，他忽然就沖出操場，最后翻墻跑出學(xué)校，在全校領(lǐng)導(dǎo)師生的注視下消失了。無奈之下，只能報告領(lǐng)導(dǎo)，在領(lǐng)導(dǎo)的幫助下才把他重新找回學(xué)校。后來他爸來到學(xué)校才知道原來是單親家庭。

還有一個學(xué)生也是單親家庭，后面會講到他。結(jié)合這二個學(xué)生的實(shí)例來看看單親家庭對小孩的影響。從我對幾個單親家庭小孩的觀察以及實(shí)際接觸中，發(fā)現(xiàn)單親家庭的小孩具有以下特點(diǎn):

一、敏感，更具攻擊性。單親家庭的小孩對別人說的話非常敏感，稍有一點(diǎn)比較敏感的話或者語氣較重就會表現(xiàn)出不滿或者不屑。而且攻擊性很強(qiáng)，強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識，稍有不如意就頂撞老師、長輩。

二、愛表現(xiàn)，喜歡引起別人注意。我之前班里有一個學(xué)生是單親家庭，由父親撫養(yǎng)，缺乏母愛。他特別喜歡在課堂上表現(xiàn)自己，如果說是積極回答問題的那種倒也會博老師的喜愛，但是他的表現(xiàn)是故意唱反調(diào)，故意發(fā)出一些怪異的聲音來吸引老師和同學(xué)的注意。上晚自習(xí)的時候話特別多，安靜不下來。因此我經(jīng)常收到其他科任老師對他的投訴。找他談過話，叫過家長，處罰過，但是收效甚微。

三、叛逆性更強(qiáng)，不服別人管教。這一點(diǎn)可以說是非常的明顯，初中生比較叛逆，但是大部分學(xué)生還是可以通過講道理來進(jìn)行教育，單親家庭的孩子則基本不會服從你的管教，油鹽不進(jìn)。上面講到的那個辱罵領(lǐng)導(dǎo)的小孩，學(xué)校不允許帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校，他不僅無視學(xué)校規(guī)定，甚至在監(jiān)控底下都還狡辯抵賴。有學(xué)生舉報他帶手機(jī)來學(xué)校，我找到他叫他把手機(jī)交出來，周五放學(xué)了再給他，他不承認(rèn)他帶了手機(jī)。我去查監(jiān)控，看到他確實(shí)有帶手機(jī)，并且告訴他我已經(jīng)從監(jiān)控里看到了，他還是呲口否認(rèn)。我把他帶到監(jiān)控室，他看到之后，二話不說，直接回去課室，拿出手機(jī)當(dāng)著我和全班學(xué)生的面把手機(jī)摔了，然后又要往校外跑。

以上是我實(shí)際工作中碰到的比較頭疼的單親家庭學(xué)生，這類學(xué)生需要老師更多的關(guān)愛，更多的耐心，也更要老師有處理突發(fā)情況的能力。對于這類學(xué)生，更需要家校的共同配合才能引導(dǎo)小孩走上健康成長的道路。