導(dǎo)讀這是一個真實的例子，一位名叫俐萍的媽媽講述的一段關(guān)于她和女兒雯雯的故事：她和老公在2016年年底老家辦了結(jié)婚證，同月在家鄉(xiāng)親戚的祝福聲中辦了簡單的酒席。婚后....

這是一個真實的例子，一位名叫俐萍的媽媽講述的一段關(guān)于她和女兒雯雯的故事：她和老公在2016年年底老家辦了結(jié)婚證，同月在家鄉(xiāng)親戚的祝福聲中辦了簡單的酒席。婚后沒多久，也就是2017年6月順利產(chǎn)下一名女嬰取名叫雯雯；這對新夫妻很珍惜新來的生命，

對她呵護有加，在自己經(jīng)濟條件允許的情況下一定會選市面上最好的奶粉和營養(yǎng)品，同時三個月后給孩子上了一份少兒平安福保險，這應(yīng)該是做父親送給孩子最好的，也是最有遠見的禮物了。在2019年之前都是由媽媽全職撫養(yǎng)，爸爸也知道媽媽辛勤的付出，在家里全身心陪伴孩子甘愿放棄工作，因為他們知道孩子的幼兒成長期一定不能少了母愛；在2019年下學(xué)期爸爸決定把孩子送進幼兒園托管班，他期望雯雯能盡早接觸到更多的小朋友，鍛煉她的社交能力和完整表達的能力。可事與愿違，這孩子學(xué)走路時比同齡的孩子要晚好多，學(xué)說話也要晚，爸爸媽媽都特別著急，生怕孩子會是一個天生言語的殘疾；孩子和媽媽之間也支支吾吾的，講話只會：吶、嗯、啊、呀；還會哭鬧，不順心就哭，媽媽也不知道孩子支支吾吾到底要什么？送去托管班兩個月不到孩子就感冒了，帶她去市立醫(yī)院檢查，兒科專家說孩子剛接觸這么多人群，又是換季的時候，很容易感染，這是正常的。在住院的一個星期里，孩子反復(fù)發(fā)燒，咳嗽，醫(yī)生開了藥，她又不肯吃，媽媽哄呀，親呀，抱在懷里鼓勵呀都不行，問哪里不舒服，孩子也是支支吾吾的，講不清楚，醫(yī)生和爸爸媽媽也都聽不清楚；所以越來越著急。醫(yī)生只能根據(jù)化驗單給孩子按照常規(guī)的開藥，灌藥，吸痰，打點滴，教媽媽空手心拍背，按摩孩子的背部，幫著撫摸孩子的腹部，這樣才讓孩子的病情慢慢好轉(zhuǎn)。終于每天在這樣反復(fù)中.....醫(yī)院病房熬了8天，最后給孩子做全面檢測一切指標(biāo)都已趨于正常水平，最后開了4天的藥回家邊吃邊調(diào)養(yǎng)。病好了之后，媽媽帶雯雯去朋友家作客，孩子看到別人家的玩具特別羨慕，又想要，又不敢說，就趴在媽媽肩膀上嗯嗯啊啊的哭著，想要又不敢說，媽媽完全不知道她是怎么回事，而且朋友家還有其他客人，這讓她很沒面子，心里覺得丟人，以后再也不帶孩子去別人家作客了。

媽媽實在被哭煩了，就把孩子放在地上，讓孩子去鋪了泡沫地墊上自己玩，自己去衛(wèi)生間整理下剛才被雯雯抓亂的頭發(fā)，也緩解下剛才的尷尬。當(dāng)她出來時發(fā)現(xiàn)孩子一個人坐在角落里玩玩具，其他三個小朋友在一起玩，這時她才意識到雯雯和其他孩子有非常大的差距。

經(jīng)過一個學(xué)期的適應(yīng)，孩子的體質(zhì)和社交都有不少的改觀，可是在膽量和表達方面還存在非常大的困惑，怕生，不敢大聲講話，說話還出現(xiàn)蹦字現(xiàn)象，一句話說不完整，會有很多擬聲詞，形聲字。也因為這類情況去婦幼保健所給孩子體檢時咨詢過，還去了恩澤醫(yī)院兒科專家門診咨詢檢查，醫(yī)生給出的結(jié)果是：語言發(fā)育遲緩，需要多加鍛煉，最好是去一些專業(yè)的口才機構(gòu)，請他們幫忙給孩子鍛煉，引導(dǎo)、糾正發(fā)音；

媽媽起初也沒敢全信，既然恩澤醫(yī)院專家都說沒有什么大礙，只是正常的語言發(fā)育緩慢問題，沒必要去花那個錢去口才機構(gòu)培養(yǎng)，自己在家里教也是一樣的，接下來的幾天，媽媽給雯雯做了個比較簡單的培養(yǎng)計劃，去淘寶上買了很多繪本故事，開通了愛奇藝的兒童版會員——奇巴布，專門供孩子學(xué)習(xí)用，還買了一些播音主持類專業(yè)書籍和音頻，期望做了這么多功課應(yīng)該可以幫助雯雯在說話上有些許改變。

到了2020年上半年疫情這段時間，媽媽在家里陪著孩子看“寶寶巴士”，“小豬佩奇系列”，“汪汪隊立大功全集”，“熊出沒系列”；聽著音頻故事哄孩子睡覺，晚上講繪本故事。可是效果甚微，孩子說話方面還存在著極大的缺陷，著對媽媽來說可是非常大的打擊，付出了那么多，結(jié)果收效甚微。最終，在5月份決定放棄了先前的計劃，于是跟爸爸商量，還是聽專家的建議去找一家專業(yè)的、靠譜點的口才機構(gòu)，請他們幫忙，看看能不能幫雯雯把說話支支吾吾，嗯嗯啊啊的毛病給改了。

帶著這樣的苦惱，媽媽留心朋友圈里的每家早教培訓(xùn)機構(gòu)，少兒英語，兒童模特，兒童游泳，跆拳道，少兒舞蹈，各家宣傳的都很好，但是這些目前也不適合雯雯這個年齡段，而且當(dāng)前急需的還是要改掉“人前啞巴，說話不清楚，口齒不清，支支吾吾，膽小怕生”這個毛病。有次在銀泰城給雯雯買鞋子，快12點了，準(zhǔn)備帶她去吃午飯了，逛了一圈，看到銀泰城5號門大廳圍了一群人，搭了舞臺，有個小朋友看起來和雯雯身高差不多的小女孩子，拿著話筒在舞臺上講故事，臺下正前方四五米有三位評委，其中一位男士，兩位女士。

兩側(cè)坐滿了人，而且都是大人抱著孩子，媽媽心想，這小姑娘膽挺大呀，而且說話口齒那么清楚，手還不停的比劃著，一點也看不出她的緊張。媽媽既好奇又羨慕，如果雯雯能有這姑娘一半，不！哪怕三分之一也好了！媽媽背著包，抱起雯雯，提著剛買的一雙鞋，還有一小袋雯雯的零食，朝人群處走去，現(xiàn)場有一些工作人員守護著圍欄，非會員家長不讓進入比賽區(qū)域，媽媽只得抱著雯雯靠著圍欄仔細的觀看著比賽，原來這是他們舉辦的“形象代言人總決賽”，這期間雯雯不停的哭鬧，很不愿意在這么多人群中看比賽，哭鬧著肚子餓，要吃飯。媽媽半哄著，半無奈的托著孩子看完了個完整的比賽，很想鼓掌，可是騰不開手來！現(xiàn)場的工作人員有人朝著媽媽過來了，禮貌的鞠了一躬，問了下孩子的年齡，現(xiàn)在有學(xué)哪些課程，媽媽也禮貌的回了一個禮，誠實的回答了，孩子目前三周多，四周不到；孩子怕生人，不敢講話，家里說話也是有點模糊不清的，仔細打量了這個工作人員工作服上寫了“寶貝道”，問他，你們這是做什么比賽活動呢？大概多久一次這樣的活動？我看臺上的小朋友好厲害喲；你們機構(gòu)教什么的？開了多久了？開在哪里的？有沒有詳細的資料給我看看。工作人員正準(zhǔn)備講解的時候，雯雯又鬧了起來，非要去買兔娃娃，說餓了要吃飯，媽媽臉上也露出了尷尬的歉意，實在不好意思，孩子餓了，我們先去吃飯了，吃完飯下午再來，你們下午還有比賽吧，有是有，怕下午太忙了，也不知道這位媽媽是不是找借口離開，工作人員于是拿出宣傳單頁遞給媽媽，并詢問媽媽是否方便留個聯(lián)系方式，改天可約個時間詳細了解，并幫她解答所有疑問。起初媽媽還是有些介意的，因為每天都有十幾個推銷電話，尤其是雯雯進入幼兒園之后，爸爸媽媽的聯(lián)系方式都被流出去了。早教機構(gòu)每天都有推銷課程電話打進來，都被打煩了。工作人員看出了媽媽的戒備心理，退一步說：“我也非常理解媽媽，我們也是工作的需要才會給到家長電話，當(dāng)然也是希望能給到你們最好的教育和服務(wù)，要不這樣吧，我加下媽媽的微信，改天我們微信約時間，您抽空來我們校區(qū)，我針對您的問題，詳細給您解答。”媽媽最終同意加微信了，帶著雯雯去吃飯了，下午現(xiàn)場好像也沒看到她的身影，可能是孩子有午睡的習(xí)慣，媽媽把孩子帶回家了。

往后一周，寶貝道的課程老師給媽媽發(fā)微信解答了一些疑惑并介紹了他們的課程是如何幫助孩子改掉說話含糊不清，支支吾吾，用專業(yè)的話術(shù)就是語言邏輯混亂？缺乏條理，語言組織能力弱，缺乏語言節(jié)奏？表達欲強烈，但外生內(nèi)熟的現(xiàn)象？媽媽聽了之后如醍醐灌頂，講的都是自己家雯雯，媽媽心里先是一陣驚喜，后面全是質(zhì)疑和困惑。媽媽晚上把這事跟老公商量了一番，想讓老公問身邊的同事或朋友，有沒有熟人的孩子在“寶貝道”學(xué)過，學(xué)的效果怎么樣呢？可不能聽他們顧問老師的一面之詞，花了錢不說還浪費了雯雯的時間，錯過了最佳的糾正語音時期那損失就大了。說巧不巧，老公同事她孩子也在寶貝道學(xué)，已經(jīng)學(xué)了一年了；當(dāng)即微信語音和他同事通話，簡單的問了下情況，媽媽的一顆懸著的心總算有了著落，還比較慶幸的，老公同事該不會亂講話呀。過了幾天，媽媽趁爸爸休息的日子跟顧問老師約了個時間來到他們銀泰校區(qū)參加了他們的體驗課，參觀了他們的校區(qū)，還是蠻大的，聽他們介紹有1200平米，不過教室只有5間，有小主播電臺，活動室，錄音棚，有一半是老師辦公室，因為部門配置的比較齊全，部門也多，好像有：校長室，咨詢室，招生顧問辦公室，教師辦公室，新媒體部，運營部，招商部，人力資源部，行政部，財務(wù)部，法務(wù)部，沒想到臺州還有一家這樣的機構(gòu)。

參觀完之后，媽媽和爸爸帶著雯雯一起參加了他們的體驗課，結(jié)果還是挺滿意的，雯雯在體驗課上被老師循序漸進的引導(dǎo)，終于邁出了第一步，慢慢學(xué)會自我介紹，舞臺禮儀也在學(xué)習(xí)，爸爸臉上也露出了一絲笑容，媽媽也默默點頭，最后顧問老師給爸爸媽媽詳細介紹了整學(xué)年要學(xué)的內(nèi)容和規(guī)劃，以及參加的活動，他們的管理模式，師資力量，原來截止2020年他們臺州有三家直營校區(qū)，另外河南鄭州有一家加盟校，臨海有一家加盟校，目前五家校區(qū)經(jīng)營的都還挺不錯的，三家直營校在讀學(xué)員有超過1100多人。還給爸爸媽媽展示了其他學(xué)員的展示，據(jù)調(diào)查統(tǒng)計一般學(xué)了一學(xué)年的孩子，家庭滿意度達到76%，兩年以上的孩子，家長滿意度達到95%以上，學(xué)了兩年半以上的孩子家長滿意度達到98.5%。

緊接著顧問老師還給媽媽介紹了課程體系以及教材，媽媽接過手中的教材似乎已經(jīng)看到了雯雯在一步步蛻變的場景.......

至2020年12月24日，媽媽回顧這段時間的陪伴與監(jiān)督，雯雯已有了較為明顯的改變，盡管只有三個多月的學(xué)習(xí)，膽小怕生好了許多，說話盡管還有些許語無倫次，但是之前的支支吾吾現(xiàn)象已經(jīng)沒有了，性格也開朗了許多，每周的堅持學(xué)習(xí)并回課，糾正發(fā)音，真的是改變了語言發(fā)音的習(xí)慣，也改變了媽媽對口才機構(gòu)的偏見。

如果你家孩子有類似情況建議你去“寶貝道”咨詢下，存在以下五大現(xiàn)狀都應(yīng)該引起重視。

（曝光文中“寶貝道”可在微博，搜索“但揚平”）

現(xiàn)狀一：音準(zhǔn)差，吐字發(fā)音不清楚。

現(xiàn)狀二：缺乏良好的聽說習(xí)慣。

現(xiàn)狀三：性格內(nèi)向，公眾表達不自信。

現(xiàn)狀四：性格外向，語言組織能力差。

現(xiàn)狀五：缺少禮貌知識，不懂交際禮儀。