導(dǎo)讀文章純屬原創(chuàng)，版權(quán)歸本作者所有，歡迎個(gè)人轉(zhuǎn)發(fā)分享。有時(shí)老師會(huì)向家長(zhǎng)報(bào)告孩子們喜歡在課堂上東張西望。很難集中注意力，卻不知原因。家長(zhǎng)詢問(wèn)孩子，也往往問(wèn)不出緣由....

文章純屬原創(chuàng)，版權(quán)歸本作者所有，歡迎個(gè)人轉(zhuǎn)發(fā)分享。

有時(shí)老師會(huì)向家長(zhǎng)報(bào)告孩子們喜歡在課堂上東張西望。很難集中注意力，卻不知原因。家長(zhǎng)詢問(wèn)孩子，也往往問(wèn)不出緣由。如何讓孩子集中注意力？這已經(jīng)成為家長(zhǎng)們最擔(dān)心的事情。

孩子們上課不聽(tīng)講，注意力不集中的原因有很多。但其中最大的原因可能是父母破壞了孩子做事的專注性，從而導(dǎo)致他們注意力的下降。家長(zhǎng)一定要找到自己的原因，而不是因?yàn)闊o(wú)意的行為影響了孩子注意力的發(fā)展。

孩子的注意力是什么？

兒童的注意力主要是指他們對(duì)一件事的集中能力，包括注意力的長(zhǎng)度、信息的收集和大腦認(rèn)知的系統(tǒng)整合。簡(jiǎn)單地說(shuō)，孩子的注意力是指他們的注意力集中的程度。

兒童的注意力會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而延長(zhǎng)，主要是因?yàn)閮和挲g越大，自我控制能力越強(qiáng)，注意力越容易集中。

但這不是一成不變的。比如，受外界影響，很難集中精力。三歲的孩子可以保持5分鐘，四歲的孩子可以保持10分鐘，五、六歲的孩子可以保持15分鐘。在這個(gè)長(zhǎng)度的基礎(chǔ)上，注意力會(huì)上下波動(dòng)。孩子們?cè)酱?，他們的注意力就越持久?/p>

同時(shí)外部因素對(duì)注意會(huì)產(chǎn)生一定的影響。如果父母不能給孩子提供一個(gè)安靜的環(huán)境，或者他們隨意打斷孩子的注意力，就很難保持他們的專注力的穩(wěn)定。所以家長(zhǎng)要注意言行對(duì)孩子注意力的影響，特別是不要打斷孩子正在專注時(shí)的狀態(tài)。

最后還有一個(gè)方面，若孩子注意力總是不集中，家長(zhǎng)卻找不到原因時(shí)，很可能是因?yàn)闆](méi)有搞清楚孩子的認(rèn)知模式。

所以，我們先來(lái)看看孩子的5類認(rèn)知模式。

孩子的五類認(rèn)知模式

• 口語(yǔ)表達(dá)型

這類孩子擁有良好的口頭表達(dá)和溝通能力，喜歡在做事和學(xué)習(xí)的時(shí)候喜歡通過(guò)說(shuō)出來(lái)來(lái)表達(dá)自己。

例如，孩子在一個(gè)月和三個(gè)月大的時(shí)候就可以說(shuō)一句完整的長(zhǎng)句。當(dāng)給他講故事時(shí)，他的嘴不停地問(wèn)我問(wèn)題或重復(fù)故事。并且會(huì)發(fā)現(xiàn)他在和我交談和互動(dòng)的過(guò)程中，會(huì)記住很多知識(shí)，并產(chǎn)生自己的想法。

如果給他報(bào)興趣班時(shí)，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)他不喜歡靜靜地坐著聽(tīng)老師講課。他喜歡參與感強(qiáng)的班級(jí)，可以和同學(xué)和老師交談的氛圍。在學(xué)校里，他會(huì)特別喜歡上外教的課，因?yàn)樗麜?huì)把桌子放在一起討論問(wèn)題，而不僅僅是聽(tīng)講座。

這樣一個(gè)孩子總是喜歡說(shuō)話和看書。別認(rèn)為他在吵鬧，給他們足夠的空間來(lái)表達(dá)自己，并與他們進(jìn)行更多的互動(dòng)。因?yàn)樗麄兺ㄟ^(guò)"說(shuō)話"來(lái)了解世界。

• 耳朵聽(tīng)覺(jué)型

與口語(yǔ)型的孩子相反，耳朵聽(tīng)覺(jué)型的人看起來(lái)像一個(gè)安靜美麗的孩子，喜歡靜靜地坐在一旁聽(tīng)，但他們能很好地掌握聲音信息。

一些當(dāng)老師的朋友告訴我，有些孩子喜歡在課堂上四處看看，不喜歡做筆記。他們似乎很在走神之中但事實(shí)上，從他們的課堂問(wèn)答和作業(yè)考試來(lái)看，孩子們的思維總是緊跟其后，而且他們非常認(rèn)真。

聽(tīng)力強(qiáng)的孩子看起來(lái)像個(gè)"悶葫蘆"。當(dāng)他們讀故事和講故事的時(shí)候，他們只是聽(tīng)，他們不太喜歡互動(dòng)，他們可能正在做手頭的其他事情，但事實(shí)上，他們可以很好地記住和理解只是通過(guò)聽(tīng)。

有時(shí)，我們眼中看到的未必是事實(shí)，但不要誤會(huì)通過(guò)聲音吸收信息的耳朵聽(tīng)覺(jué)型孩子。

• 眼睛視覺(jué)型

有善于用耳朵吸收信息的，也有習(xí)慣用眼睛閱讀的。

例如，喜歡聽(tīng)電子書的孩子一年能聽(tīng)十多本書，而且能復(fù)述許多書的內(nèi)容。但我試過(guò)自己聽(tīng)電子書，但一點(diǎn)也聽(tīng)不懂。我必須邊讀邊寫，邊拿著一本紙質(zhì)書。

眼睛視覺(jué)型的孩子在課堂上通常看起來(lái)很好，因?yàn)樗麄儠?huì)仔細(xì)地盯著黑板看老師的黑板，他們會(huì)對(duì)圖片特別感興趣，而且他們也能很快地理解圖片的意思。

當(dāng)這類孩子讀圖畫書時(shí)，會(huì)對(duì)圖畫很著迷。喜歡分析每一個(gè)細(xì)節(jié)的孩子們可能意見(jiàn)一致。他們感情很強(qiáng)，觀察仔細(xì)，做事一般都很細(xì)致周到。

這類孩子可能不太擅長(zhǎng)寫和說(shuō)，但給他們一把毛筆，他們會(huì)有非常豐富的情感表達(dá)，他們就是生活中的小觀察者。

• 手指觸覺(jué)型

不知道你家孩子讀書時(shí)背單詞的習(xí)慣是什么。但我發(fā)現(xiàn)有些人只需要用眼睛去看和記住他們，有些人需要用嘴把他們念出來(lái)，還有一些人需要用筆不停地寫來(lái)記住他們。

要不停寫才能記得住可能就是屬于手指觸覺(jué)型的孩子。他們喜歡用寫作和操作來(lái)學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題。如果放在孩子身上，就會(huì)顯得有點(diǎn)活躍。

他們總喜歡把家里的東西拆散，上課時(shí)必須用手拿筆或橡皮玩，當(dāng)他看到新的東西時(shí)，就總是想去觸摸它。

別以為他們的手停不下來(lái)，其實(shí)他們是在用自己最好的方式去理解和學(xué)習(xí)。這就是形成比其他人更強(qiáng)的動(dòng)手操作能力和身體協(xié)調(diào)能力的原因。

他們遇到事情往往想"先做后看"，所以執(zhí)行能力一般都很好。那些樂(lè)高又快又好，做事又好又快，大概是屬于這種類型的孩子。

• 心靈思考型

最后一類，一旦發(fā)生什么事，首先要經(jīng)過(guò)的就是大腦。在采取行動(dòng)之前，必須理智地思考很長(zhǎng)一段時(shí)間。這便屬于心靈思考型兒童。

可能在某些角度，這種特性會(huì)被理解為"慢半拍"。因?yàn)樗麄冊(cè)谀茏鲋岸急仨毧紤]一下。很自然，可能看起來(lái)就不那么敏捷和聰明。

但心靈思考型的人其實(shí)有很強(qiáng)的思維能力。他們認(rèn)為事情組織得很好，并且非常善于分析和總結(jié)。因?yàn)樗朴谒伎?，總體上學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，特別是自學(xué)能力強(qiáng)，有自己的一套方法。特別是對(duì)于抽象的意義和概念，能夠把握得很好。

如果你的孩子反應(yīng)有點(diǎn)慢，不要強(qiáng)迫他變得"聰明"。因?yàn)閷?shí)際上他的小腦袋可能在全速奔跑，并且是一個(gè)非常體貼的孩子。

3幫助孩子提高注意力的方法

1.定量學(xué)習(xí)

當(dāng)孩子的注意力真的很難集中時(shí)，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子分階段學(xué)習(xí)或做事。工作結(jié)束后，孩子可以適當(dāng)休息，家長(zhǎng)應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，這樣孩子才能自信地做得更好。

2.少嘮叨少罵

家長(zhǎng)應(yīng)該少對(duì)孩子嘮叨和責(zé)罵，這樣才能安排好自己的時(shí)間，實(shí)現(xiàn)自己時(shí)間分配的成功和快樂(lè)。當(dāng)孩子在更快的時(shí)間內(nèi)完成一項(xiàng)任務(wù)或家庭作業(yè)時(shí)，他的成就感會(huì)很強(qiáng)。

3.發(fā)展聲音閱讀

為了訓(xùn)練孩子們大聲朗讀，他們每天需要閱讀大約10-20分鐘。在閱讀的同時(shí)，孩子們也會(huì)保持高度的注意力。家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子繼續(xù)讀書，孩子的注意力會(huì)得到很好的訓(xùn)練和發(fā)展。

4.專注于正在做的事情

孩子們的注意力也很有限，不可能一心一意做幾個(gè)。家長(zhǎng)應(yīng)規(guī)定，孩子做事時(shí)，不能再做其他事情，如關(guān)掉電視、做事時(shí)不讓孩子吃飯等，孩子的注意力才會(huì)逐漸發(fā)展并集中起來(lái)。

我是奶嘴媽媽育兒師，也是4歲寶寶的媽媽，在養(yǎng)育和教育孩子過(guò)程中，遇到任何問(wèn)題可以來(lái)問(wèn)我，希望我的一點(diǎn)建議能有助你解決帶娃過(guò)程中的困惑與煩惱，讓我們的孩子能更好的成長(zhǎng)！

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