導(dǎo)讀社會快速發(fā)展，職場、商場、情場上的競爭也愈發(fā)激烈。飽嘗社會心酸的父母便把出人頭地的希望放到下一代身上，盼望自己的孩子不說贏在起跑線上，也要在進(jìn)入學(xué)校前就打下....

社會快速發(fā)展，職場、商場、情場上的競爭也愈發(fā)激烈。飽嘗社會心酸的父母便把出人頭地的希望放到下一代身上，盼望自己的孩子不說贏在起跑線上，也要在進(jìn)入學(xué)校前就打下良好的基礎(chǔ)，比拼從孩子剛學(xué)會爬行時(shí)就開始了。

看到孩子學(xué)會爬行，父母當(dāng)然喜不自勝，心想孩子什么時(shí)候會說話呢？等到孩子張嘴喊“媽媽”了，又盼著孩子趕快學(xué)會行走。寶貝好不容易能滿屋子跑了，家長又擔(dān)心起孩子說話的問題，“隔壁老王家的都能跟爸媽頂嘴了，我們這位小少爺怎么還是不開金口吶？”

家長總有操不完的心，反觀孩子倒是悠然自得，一步一步走得相當(dāng)扎實(shí)。父母生怕孩子從根本就落后于同齡人，于是給孩子各方面的發(fā)育加料，3歲就開始上雙語課程的家庭比比皆是。但是，中文學(xué)習(xí)仍處于起步階段的孩子能接受第二語種的灌輸嗎？

事實(shí)上，近些年我國學(xué)齡前兒童出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩的概率正在增高，尤其是南方某些地區(qū)要比國際平均值高上2-3個百分點(diǎn)。其中的原因仍不確定，不過小編認(rèn)為倒是跟方言和過早的雙語教育有關(guān)。

啥叫語言發(fā)育遲緩？用大白話說，就是到了該說話的年紀(jì)卻不會說，或者聽不懂別人的語言。正常兒童1歲時(shí)就應(yīng)該開口說話，最晚也不會超過18月齡，有些孩子2歲時(shí)仍舊不會說話，或者能說的語言很少，達(dá)不到年齡標(biāo)準(zhǔn)。這就是語言發(fā)育遲緩無疑了。

“說話有早晚”是句半對半錯的話，不加上時(shí)間限制無異于給語言發(fā)育遲緩開綠燈。一般是以6個月為底線，超過同齡人說話時(shí)間6個月仍未開口就要陪同孩子去醫(yī)院做檢查了，畢竟能造成語遲的原因中，生理異常因素占據(jù)了大多數(shù)案例。

當(dāng)然，后天環(huán)境因素也是發(fā)生語言發(fā)育遲緩的元兇之一。后天因素更加不被我們注意，也許是習(xí)以為常的一個習(xí)慣，也許是遵循多年的傳統(tǒng)理念。大多數(shù)時(shí)候，我們長輩們的很多育兒方法其實(shí)是錯誤的，只是因?yàn)榭茖W(xué)育兒觀還未全面普及，致使我們并不能跳出這個怪圈。

父母可以先看看生活中有沒有以下幾項(xiàng)，瞧瞧自己是在哪一點(diǎn)上做得不到位，或者孩子在哪一項(xiàng)上吃虧了：

構(gòu)音器官是否出現(xiàn)異常；

聽力系統(tǒng)（即耳朵）功能是否健全；

語言中樞神經(jīng)系統(tǒng)是否健康；

語言環(huán)境（成長和教育）是否足夠良好；

是否有曾經(jīng)語言發(fā)育遲緩的親屬。

如果家庭或孩子有以上6點(diǎn)中的一項(xiàng)，即使沒有出現(xiàn)語遲，也要警惕到了那個時(shí)期出現(xiàn)的可能。

“兩歲不說話正常，我媽說我小時(shí)候也是快兩歲了才說話，現(xiàn)在不照樣生龍活虎的。”

“按照你的意思來說，每個孩子都有語言發(fā)育遲緩的可能了？”

俗話說“智者千慮必有一失”。從理論上說，即使父母再三注意孩子的成長環(huán)境，也難免會在某個方面漏判或忽視，誰都有可能發(fā)生語言發(fā)育遲緩的問題。另外，能被稱作語言發(fā)育遲緩，說話語言問題已經(jīng)嚴(yán)重到一個高度了，能自愈的案例少之又少。

我們不能把個例當(dāng)作普遍會發(fā)生的情況來探討，畢竟絕大多數(shù)語遲孩子都是不可能自行康復(fù)的。沒有語言機(jī)構(gòu)和專業(yè)人士的幫助，孩子哪里能迎來健康的那一天呢？