導(dǎo)讀關(guān)于學(xué)步車(chē)，時(shí)常會(huì)有家長(zhǎng)咨詢：寶寶多大可以坐學(xué)步車(chē)啊？寶寶快到六個(gè)月了，能坐學(xué)步車(chē)嗎？鄰居說(shuō)我照顧的太細(xì)了，該用學(xué)步車(chē)了！那么，我們先來(lái)了解一下寶寶在學(xué)步車(chē)....

關(guān)于學(xué)步車(chē)，時(shí)常會(huì)有家長(zhǎng)咨詢：

寶寶多大可以坐學(xué)步車(chē)啊？

寶寶快到六個(gè)月了，能坐學(xué)步車(chē)嗎？

鄰居說(shuō)我照顧的太細(xì)了，該用學(xué)步車(chē)了！

那么，我們先來(lái)了解一下

寶寶在學(xué)步車(chē)?yán)锏男凶叻绞?/strong>

寶寶坐在學(xué)步車(chē)?yán)锏男枰顒?dòng)時(shí)，可以借助車(chē)輪毫不費(fèi)力地滑行，看似寶寶在自由支配自己的身體，實(shí)際上缺乏真正的自主鍛煉。

一般說(shuō)來(lái),正常發(fā)展的嬰兒在10個(gè)月以前,仍須依賴四肢做俯、仰翻坐、爬等動(dòng)作,而在反復(fù)做這些動(dòng)作時(shí),不僅強(qiáng)化軀干及四肢各關(guān)節(jié)的靈活使用也可鍛煉各處肌肉的強(qiáng)度。因此,11個(gè)月會(huì)站,1歲時(shí)會(huì)走都是水到渠成的結(jié)果。

然而,提早讓孩子坐學(xué)步車(chē),就是令仍然脆弱的肌肉和關(guān)節(jié),負(fù)擔(dān)沉重的體重,而在載重能力不足的情況下過(guò)早開(kāi)始活動(dòng),極易形成各處關(guān)節(jié)扭曲、畸形,以及肌肉的無(wú)力或錯(cuò)誤使用,造成駝背凸腹、脊柱側(cè)彎等不良體態(tài)。

正確的學(xué)步方式

寶寶能夠獨(dú)立行走需要身體的力量足夠強(qiáng)壯，并且能夠平衡自己的身體，在學(xué)習(xí)走路的過(guò)程中需要眼、手、足協(xié)調(diào)，預(yù)估自己和環(huán)境的關(guān)系，以及思考如何走，走到哪里最安全……所以，我們常常可以看到走路還不夠穩(wěn)的孩子，在移動(dòng)自己身體前，會(huì)四下打量后，快速撲向親人或者ta認(rèn)為安全的可以依附的地方，防止自己摔倒。

在這個(gè)過(guò)程中，寶寶學(xué)習(xí)的不單單是走路，同時(shí)也在收集資料，分析評(píng)估、決策和實(shí)施。這是孩子非常復(fù)雜的大腦活動(dòng)，也反映了孩子處理問(wèn)題的能力。這些能力需要通過(guò)在學(xué)會(huì)行走之前不斷地爬行來(lái)習(xí)得。

若想借助學(xué)步車(chē),可在嬰兒7個(gè)月大時(shí),先將學(xué)步車(chē)的滑輪固定,讓孩子在學(xué)步車(chē)內(nèi)扶著圍欄坐起來(lái),以鍛煉腿部關(guān)節(jié)及肌肉的韌性與強(qiáng)度。逐漸地,站立的耐力增長(zhǎng),穩(wěn)定度也得以建立。

之后,家長(zhǎng)可以將學(xué)步車(chē)的滑輪恢復(fù)原有功能,讓孩子學(xué)習(xí)走路。此時(shí)孩子會(huì)發(fā)現(xiàn),直立行動(dòng)的好處真多,不僅視野擴(kuò)展,而且雙手可隨心所欲地做其他事,如伸手拿餅干吃、取玩具來(lái)把玩等。當(dāng)孩子對(duì)自己走路的能力產(chǎn)生信心后,他會(huì)從學(xué)步車(chē)中鉆出來(lái),嘗試自行走路,邁開(kāi)發(fā)展里程碑中重要的一大步。

所以，寶寶在能夠獨(dú)立行走之前，最好充分爬行500—800小時(shí)。

全納優(yōu)童于2008年成立，承接課題組21年的研究與成果，歷經(jīng)11年市場(chǎng)教學(xué)實(shí)踐，自主擁有兒童核心能力金字塔理論體系及兒童核心能力課程教案及家庭指導(dǎo)方案的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。該體系遵循腦科學(xué)、心理學(xué)、神經(jīng)心理學(xué)，兒童平衡發(fā)展論，教育學(xué)等研究成果，與教育實(shí)踐相結(jié)合，探索科學(xué)的教育規(guī)律和教育方法，開(kāi)發(fā)兒童少年潛能，為培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才打好基礎(chǔ)。