導(dǎo)讀為什么不建議寶寶使用學(xué)步車？到了寶寶學(xué)走路時(shí)，學(xué)步推車能用嗎？坐上學(xué)步車，明明是抱在手里的寶寶一下子就“走”得很溜了，我們的雙手也解放了。是不是很美好？可惜....

為什么不建議寶寶使用學(xué)步車？到了寶寶學(xué)走路時(shí)，學(xué)步推車能用嗎？坐上學(xué)步車，明明是抱在手里的寶寶一下子就“走”得很溜了，我們的雙手也解放了。是不是很美好？可惜學(xué)步車是我們要遠(yuǎn)離的兒童用品。這是為什么呢？

第一， 在寶寶在6-12月齡期間，寶寶們會(huì)有非常強(qiáng)烈的自主挪動(dòng)或行走的欲望，這種欲望促使寶寶們努力學(xué)爬學(xué)站學(xué)走，因此我們常說(shuō)大運(yùn)動(dòng)發(fā)育是水到渠成的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程需要寶寶經(jīng)過(guò)一定的努力和練習(xí)，也要一定的等待讓寶寶的肢體協(xié)調(diào)和肌肉力量發(fā)育到一定程度。 學(xué)步車是讓寶寶們?cè)诓荒塥?dú)立走步前，便可以實(shí)現(xiàn)自由移動(dòng)的工具。學(xué)步車的結(jié)構(gòu)通常包括一個(gè)帶滑輪的底座，車身架和座椅。還不會(huì)走步的寶寶，坐在學(xué)步車?yán)铮p腿稍稍用力帶動(dòng)滑輪，就可以實(shí)現(xiàn)自由“走”動(dòng)。我們可以想象，借助工具，突然實(shí)現(xiàn)自由“行走”的愿望，寶寶該有多高興和興奮。看到寶寶們使用學(xué)步車很開心，能自?shī)首詷吠婧镁茫覀冏匀灰灿X得很省心。 可是，讓孩子開心的工具，并不一定利于寶寶的生長(zhǎng)發(fā)育。對(duì)于學(xué)步車，它甚至可能是讓孩子開心了一時(shí)，卻帶來(lái)長(zhǎng)久的后患。

第二， 學(xué)步車的原理是給寶寶以支撐，讓寶寶在那固定的圈里不至于摔倒，可以保持持續(xù)的前行，看似寶寶確實(shí)是可以自己行走了，但是其中也有不小的危害。

首先，學(xué)步車的使用會(huì)使寶寶的骨骼發(fā)生畸形。寶寶的骨骼中含有的膠質(zhì)多，鈣質(zhì)少，所以寶寶的骨質(zhì)偏于柔軟，而學(xué)步車會(huì)有一綁帶從寶寶雙腿間穿過(guò)，是寶寶行走過(guò)程中雙腿呈現(xiàn)不是自然狀態(tài)的分離，而是被強(qiáng)迫分開的，且寶寶初期學(xué)習(xí)走路是跟不上學(xué)步車前進(jìn)的速度的，這樣就會(huì)使寶寶“被動(dòng)”地行走，最后的結(jié)果就是使寶寶的腿部骨骼變形，很有可能導(dǎo)致長(zhǎng)大后變成羅圈腿。

其次，寶寶使用學(xué)步車發(fā)生意外傷害的幾率很高。原本可能還在蹣跚學(xué)步的寶寶可能一分鐘也走不了幾步，但是熟悉了學(xué)步車的寶寶可能在幾秒鐘就走出幾米的距離，這是寶寶無(wú)法控制的，尤其是寶寶現(xiàn)在還處于頭重腳輕的狀態(tài)，在沒有爸爸媽媽保護(hù)的情況下，使用學(xué)步車的寶寶是很容易出現(xiàn)意外事故的，這樣的例子并不少見，所以爸爸媽媽要小心。

最后，學(xué)步車的使用還會(huì)養(yǎng)成寶寶依賴的性格，摸、趴、滾、站、走都是寶寶在人生的初期需要經(jīng)歷的磨練，通過(guò)這些可以使寶寶鍛煉獨(dú)立自主的性格。學(xué)步車的使用簡(jiǎn)化了寶寶學(xué)習(xí)走路的過(guò)程，會(huì)讓寶寶產(chǎn)生依賴的性格，不利于寶寶的正常生長(zhǎng)發(fā)育。

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