導(dǎo)讀‘孩子不打不成器’V.S.‘愛的教育鐵的紀(jì)律’以前普遍觀念：孩子不打不成器，無論是在學(xué)校還是在家里，小孩一不聽話，拿起旁邊可以利用得東西就是一陣‘教育’?，F(xiàn)....

‘孩子不打不成器’V.S.‘愛的教育鐵的紀(jì)律’

以前普遍觀念：孩子不打不成器，無論是在學(xué)校還是在家里，小孩一不聽話，拿起旁邊可以利用得東西就是一陣‘教育’?，F(xiàn)在的許多孩子看著臉色鐵青的父母，都會哭喊：“你如果打我，就是家暴！”學(xué)校老師也開始實施愛的教育，就怕一不小心弄傷了孩子、得罪了家長。

每一個‘家法’后面都有一段讓人‘感同身受’的鼻酸故事

抓癢不求人：明明是幫忙搔癢的工具，卻被爸媽拿來打屁股！

膠條：這才可怕！那個痛感和聲音，到現(xiàn)在還余悸猶存，怕。

像膠水管：這個和熱熔膠條有異曲同工之妙！

竹條：氣起來，門邊的竹子掃把拿起來就是一陣狂抽，跑都跑不掉！趁媽媽不注意丟掉，沒想到媽媽還有千千萬萬支。

網(wǎng)友看完都淚崩表示：我全都被打過！打到骨頭超痛的！

雖說還是有不少家長認(rèn)為孩子若真得太皮，適當(dāng)?shù)捏w罰是必須的，但該怎么拿捏體罰的那把尺，的確是頗為頭疼的問題。

家教嚴(yán)格并非不好，但基礎(chǔ)是—讓孩子確實感受到父母給他們的愛與寬容

必要的時候，斥責(zé)孩子是一件重要的事情。但是，不要給孩子超過限度的悲痛記憶。父母生氣時，若從不說理由只是很兇地罵人。從父母的角度來說，也許是想要孩子自發(fā)性地反省，而這方法也許有效地讓孩子聽話了，但同時也帶給孩子強烈的不安。

許多育兒書里都建議大家：罵孩子，要好好地說明理由后再罵……

適當(dāng)?shù)捏w罰并非無節(jié)制的虐待

體罰是個便利的辦法。如果要讓很小的孩子聽話，體罰是有效的手段。但我們必須謹(jǐn)慎為之，因為效果好的藥通常也伴隨著強大的副作用。

首先，體罰人的人與被體罰的人之間，關(guān)系會變得不好。其次，一般來說，父母也是一邊養(yǎng)育小孩，一邊慢慢學(xué)習(xí)如何與孩子溝通、讓孩子聽話。一旦習(xí)慣了體罰這種強效的手段，就會變得不知道怎么使用其他方法。父母在嘗試各種教育方法的過程中，本來也可以漸漸成長，只用體罰這個手段，就沒辦法培養(yǎng)教育孩子與溝通的能力。

更讓人擔(dān)心的是，父母的初衷是想正確地教導(dǎo)孩子道理，但通過體罰孩子所學(xué)到的卻是必要的時候使用暴力也沒關(guān)系。

過度的家教會奪去孩子的心

如果說家教有什么問題，不是關(guān)于家教不足的問題，是錯誤的方法、過度的家教才有問題。家教嚴(yán)格絕不是不好的事，但如果讓孩子感覺父母管教毫不手軟，就會像一把刀子直直地刺進(jìn)他們的心臟。