導讀許多成人發現自己會不知不覺地在與嬰兒寶寶交流時使用各種擬聲詞或疊詞，比如-y結尾的“媽咪(mommy）”、“狗狗（doggy）”，“玩車車、吃飯飯”等，而歐....

許多成人發現自己會不知不覺地在與嬰兒寶寶交流時使用各種擬聲詞或疊詞，比如-y結尾的“媽咪(mommy）”、“狗狗（doggy）”，“玩車車、吃飯飯”等，而歐美家長也更傾向用“嘟嘟（Choo-choo）”來代替“火車（train）”與嬰兒交流。科學家發現這樣做事實上是有益的，能夠幫助寶寶更快地掌握語言。

來自的愛丁堡大學的語言學家近期進行了一項長期研究，而該研究的題目非常有趣“為什么用‘嘟嘟’比‘火車’更好”（“Why ‘Choo-Choo’ is better than ‘Train’”）。跟蹤調查了9個月-21個月階段的47位學齡前兒童。研究這監視家長如何對寶寶們對話，并且精確地要求家長使用簡單疊詞類"寶寶語言"的數量。

研究揭示初，更多接觸簡單詞匯的寶寶們更容易快速地掌握語言及其含義，而較少接觸“寶寶語言”的兒童們則較慢。研究者們分別在研究開始、中期和結尾三個時間點檢查這些兒童的詞匯量。

使用疊詞的確能夠幫助寶寶更快地對單詞表示的事物產生概念，比如“嘟嘟”“車車”等詞匯，而使用-y結尾的詞匯，強調的音節能夠幫助他們識別出重要詞語，更快理解和學習。