導(dǎo)讀我先說(shuō)結(jié)論，5歲以后，最遲不要晚于小學(xué)一年級(jí)（7歲）可能有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，本來(lái)上小學(xué)一年級(jí)也要學(xué)英語(yǔ)的，還用你說(shuō)嘛？是這樣，因?yàn)橛械氖∈小⒌貐^(qū)是小學(xué)三年級(jí)（9歲....

我先說(shuō)結(jié)論，5歲以后，最遲不要晚于小學(xué)一年級(jí)（7歲）可能有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，本來(lái)上小學(xué)一年級(jí)也要學(xué)英語(yǔ)的，還用你說(shuō)嘛？是這樣，因?yàn)橛械氖∈小⒌貐^(qū)是小學(xué)三年級(jí)（9歲）才開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的，這樣會(huì)就稍微有些晚了為什么要早點(diǎn)學(xué)英語(yǔ)呢，有以下兩個(gè)原因，我來(lái)為大家科普一下關(guān)于小孩什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)好?以下內(nèi)容希望對(duì)你有幫助!

小孩什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)好

我先說(shuō)結(jié)論，5歲以后，最遲不要晚于小學(xué)一年級(jí)（7歲）。可能有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，本來(lái)上小學(xué)一年級(jí)也要學(xué)英語(yǔ)的，還用你說(shuō)嘛？是這樣，因?yàn)橛械氖∈小⒌貐^(qū)是小學(xué)三年級(jí)（9歲）才開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的，這樣會(huì)就稍微有些晚了。為什么要早點(diǎn)學(xué)英語(yǔ)呢，有以下兩個(gè)原因。

首先，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言也必然符合語(yǔ)言的規(guī)律，對(duì)于人類(lèi)的語(yǔ)言系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，往往是孩子的年齡越小可塑性越強(qiáng)，接受起來(lái)也越容易，而隨著年齡的逐漸增大這種能力也會(huì)逐漸減弱。當(dāng)然這并不代表年齡大了以后就學(xué)不好英語(yǔ)，只是付出的努力和時(shí)間成本要更多一些。這是英語(yǔ)和其他科目最大的區(qū)別之一。其他科目可能隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，邏輯思維能力的變強(qiáng)，學(xué)起來(lái)更容易，而英語(yǔ)沒(méi)有真?zhèn)€限制。

其次，學(xué)好英語(yǔ)是一個(gè)需要慢慢積累的過(guò)程，需要從小培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣才能堅(jiān)持把它學(xué)好。所以如果你沒(méi)有一個(gè)良好的基礎(chǔ)，而是想著通過(guò)短的時(shí)間的努力達(dá)到一個(gè)非常好的水平，其結(jié)果往往不是很理想，這也就是為什么很多孩子反應(yīng)在高中階段想要提高英語(yǔ)成績(jī)相對(duì)比較困難的原因。

因此呢，我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)還是應(yīng)該越早越好。那我們應(yīng)該如何幫孩子學(xué)習(xí)呢？這就要注意每個(gè)年齡階段的不同，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的側(cè)重點(diǎn)也會(huì)有所不同。以0基礎(chǔ)的孩子為例，千萬(wàn)不要從學(xué)音標(biāo)、背單詞入手，更不要去學(xué)什么語(yǔ)法，因?yàn)檫@些對(duì)于他們來(lái)說(shuō)太枯燥了，會(huì)極大地抹殺他們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。這個(gè)階段應(yīng)該主要以聽(tīng)和說(shuō)入手，用實(shí)物、畫(huà)有實(shí)物圖片或繪本幫孩子做看、聽(tīng)、說(shuō)的練習(xí)，在這個(gè)過(guò)程中要忽略英語(yǔ)單詞的拼寫(xiě)。

這和我們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)是一樣的。想想我們剛開(kāi)始學(xué)說(shuō)話的時(shí)候，我們的父母絕不會(huì)寫(xiě)一個(gè)漢字或拼音教我們?nèi)绾巫x，而是指著或拿著一個(gè)實(shí)物或?qū)嵨锏膱D片告訴我們這個(gè)東西叫什么也就是發(fā)音，我們?cè)陬^腦中建立的是這個(gè)物體的形象和讀音的聯(lián)系，而那個(gè)時(shí)候我們是不會(huì)寫(xiě)字的，當(dāng)然父母也不會(huì)要求我們會(huì)寫(xiě)字。那么學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程也要符合這個(gè)規(guī)律，先把物體的形象和讀音建立起聯(lián)系，不要在乎單詞字母的拼寫(xiě)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)他只是掌握了一樣?xùn)|西的另一種讀音，如這個(gè)東西叫“蘋(píng)果”那它還有個(gè)讀音叫“apple”，僅此而已。但當(dāng)他把這些英語(yǔ)的讀音積累到一定量之后再去學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞的拼寫(xiě)和學(xué)習(xí)音標(biāo)就會(huì)事半功倍了！

可能有的家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心自己的英語(yǔ)不好，發(fā)音也不準(zhǔn)怎么辦？這時(shí)你可以選擇能夠點(diǎn)讀的繪本。孩子只要用點(diǎn)讀筆點(diǎn)一下圖片點(diǎn)讀筆就會(huì)發(fā)出對(duì)應(yīng)單詞圖片的讀音，放心這些讀音都是由發(fā)音非常標(biāo)準(zhǔn)的外教錄制的，能讓您的孩子接觸到最正宗的發(fā)音。

這樣隨著孩子讀音單詞量的增加，再慢慢去學(xué)一些簡(jiǎn)單日常用語(yǔ)對(duì)話，進(jìn)而再過(guò)度到看一些發(fā)音比較清晰的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，如《小豬佩琪》等等，這樣不但能夠提高孩子對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，還可以鞏固和擴(kuò)大詞匯量，還能練習(xí)到英語(yǔ)聽(tīng)力，學(xué)習(xí)娛樂(lè)兩不誤。

等到三年級(jí)的時(shí)候就可以學(xué)習(xí)某些英語(yǔ)系列的教材了，如《新概念系列》等等，并適當(dāng)?shù)卦黾右恍┱n外的英語(yǔ)閱讀予以輔助。這樣就為以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)開(kāi)了一個(gè)好頭，也打下了良好的基礎(chǔ)。