導(dǎo)讀寶寶開(kāi)口說(shuō)話晚與家庭的教養(yǎng)方式有很大的關(guān)系。科學(xué)的引導(dǎo)可以促使語(yǔ)言爆發(fā)式的發(fā)展。嬰幼兒的學(xué)習(xí)方式和我們成人不同，他們的學(xué)習(xí)就像海綿吸水一樣吸收他所經(jīng)歷的一切....

寶寶開(kāi)口說(shuō)話晚與家庭的教養(yǎng)方式有很大的關(guān)系。科學(xué)的引導(dǎo)可以促使語(yǔ)言爆發(fā)式的發(fā)展。嬰幼兒的學(xué)習(xí)方式和我們成人不同，他們的學(xué)習(xí)就像海綿吸水一樣吸收他所經(jīng)歷的一切，所見(jiàn)所聞所感，內(nèi)化成自己的心智。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)需要豐富的感官體驗(yàn)和場(chǎng)景。媽媽們做到以下幾點(diǎn)寶寶的詞匯量就會(huì)爆發(fā)式增長(zhǎng)，也更自信。

準(zhǔn)備：

第一：生理準(zhǔn)備

寶寶要學(xué)說(shuō)話，鍛煉口部的靈活和力度也比較重要。不要經(jīng)常吃太軟的東西。

經(jīng)常給寶寶自己吃帶殼的東西，引導(dǎo)自己把皮吐出來(lái)，訓(xùn)練他的口部和舌頭的靈活。

第二：心理準(zhǔn)備

和孩子互動(dòng)一定要在快樂(lè)的前提下，孩子快樂(lè)才能激發(fā)大腦神經(jīng)的連結(jié)。學(xué)東西很容易記住。

第三：環(huán)境準(zhǔn)備（調(diào)整環(huán)境）

把需要的物品放在顯眼的地方。

如果寶貝有愛(ài)看電視的習(xí)慣。要他和家人互動(dòng)起來(lái)，首先就是要把看電視的時(shí)間減少。把遙控器放到他看不到的地方，把繪本擺在他一眼就能看到的地方。這樣他早晨起床第一眼看到的是繪本，就先去看繪本啦。

不能要什么就給什么。寶寶完全都不需要說(shuō)話，就能等到一切。把東西放遠(yuǎn)一點(diǎn)，問(wèn)他要不要。等他有所回應(yīng)才給。如果他說(shuō)“要”，那就立刻給，并且強(qiáng)化“寶貝太棒了！”

吃零食給他帶包裝的，撕不開(kāi)自然會(huì)找大人打開(kāi)，這時(shí)教寶寶說(shuō)“打開(kāi)”。

寶寶想吃食物時(shí)要讓他說(shuō)出想要的物品。當(dāng)說(shuō)出之后就立刻給他。讓他知道語(yǔ)言的作用。 寶寶吃食物時(shí)媽媽要告訴他食物名稱、顏色、味道。

媽媽準(zhǔn)確的描述寶寶正在做的事情，或者看到的東西。比如孩子看到樹(shù)，就是立刻說(shuō)這是樹(shù)，或者大樹(shù)。！幾點(diǎn)需要注意。

1、說(shuō)寶寶能聽(tīng)懂的語(yǔ)言。剛開(kāi)始盡量簡(jiǎn)潔。比如孩子剛開(kāi)始，只需要寶寶模仿說(shuō)“樹(shù)”這個(gè)詞。就不要說(shuō)一大堆話。什么這是綠色的大樹(shù)，還有很多樹(shù)葉··

2、目標(biāo)詞語(yǔ)重復(fù)。比如要教寶寶仿說(shuō)什么詞，這個(gè)詞可以多重復(fù)幾次。

3、循序漸進(jìn)。我們輸入詞語(yǔ)或句子需要循序漸進(jìn)，以蘋果為例：這是蘋果這是紅蘋果這是好吃的紅蘋果

4、結(jié)合情景（應(yīng)景）一定要結(jié)合當(dāng)下情景，比如教小朋友說(shuō)拜拜，一定是有當(dāng)下真實(shí)的情景去教“拜拜”，切勿憑空和小朋友說(shuō)“拜拜”，就算小朋友會(huì)說(shuō)拜拜了，但是不理解含義。這是無(wú)意義的教學(xué)。

寶寶的認(rèn)知引導(dǎo)不需要高大上，從生活入手，豐富他的感官體驗(yàn)，語(yǔ)言能力水到渠成。

我是一個(gè)父親更是一名幼兒教育者，分享更多科學(xué)育兒教養(yǎng)方法，影響所有能夠影響孩子的人。