導讀“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”……對于老師，我們從來不乏贊美之詞，這是一個特殊的社會群體，他們教書育人、行為世范，為....

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”……

對于老師，我們從來不乏贊美之詞，這是一個特殊的社會群體，他們教書育人、行為世范，為事業奉獻自己，為學生傾盡一切，他們是這人世間最可愛的人。

大家好，今天給您帶來劉慈欣的科幻小說《鄉村教師》，一起致敬偉大的老師，給他們一個大大的禮贊

浩瀚的銀河系中，“碳基文明”和“硅基文明”之間長達幾個世紀的星際之戰終于告一段落，為了防止敵人反擊，碳基聯盟準備建立一條太空隔離帶，

光年寬的隔離帶中，所有的恒星都要被毀滅，因為只有這樣，才能徹底防止硅基文明借助恒星的能量，以“恒星蛙跳”的方式再次來犯。

而所謂的“恒星蛙跳”，就是指高度發達的文明可以利用恒星能量打開一個蟲洞，從而實現超越光速的瞬間移動，

恰巧的，人類所居住的太陽系，就在這個太空隔離帶之中，所以，人類文明也在碳基文明的毀滅名單里，

不過，在執行這項任務之前，碳基文明也考慮過一個問題，那就是在如此寬廣的隔離帶中，也極可能存在其他的高級文明，若是一刀切，是不是很不人道？

于是，碳基聯盟的一位參議員便提議，在摧毀恒星之前，要先對其文明程度進行甄別，

如果有3C級以上的文明，則選擇不毀滅，并對其進行保護，

于是，一場知識決定命運的星際考驗開始了，

只是，碳基聯盟所選中的測試人，并不一定就是這個星球上知識最淵博的那一個，如果被測試者是個大字不識的文盲，那這個恒星的命運可就令人擔憂了

遙遠的地球之上，教師李寶庫所任教的山區，就是這個國家最為貧苦的地區之一，

村民們個個愚昧無知，不僅對子女的教育絲毫不上心，對自身的窮困現狀也十分麻木，這從他們短視而貪利的行動上便可見一斑，

有次工廠的人來這兒扶貧，給吃水困難的村里人安了一臺潛水泵，考慮到電費問題，還特地又帶了一臺小型柴油機和一批柴油，

這本來是一件極好的事兒，可扶貧的剛走，村里人就合計著把機器給賣了，潛水泵加柴油機一共只賤賣了一千五百元錢，僅夠給村人打了兩頓牙祭；

后來，一家皮革廠來這里買地，村民們什么都不清楚又將地給賣了，硝皮子的毒滲進井水里，喝得人渾身起紅疙瘩，也沒有人在乎，還沾沾自喜自己收了錢就是得了便宜。

因為這些地原本也是荒著的，村里的光棍們寧愿挨窮、娶不著媳婦，也不會去下地，究其根源是他們會算計：

“窮到頭，縣里每年總會有些救濟，那錢算下來，也比在那巴掌大的山地里刨一年土坷垃掙得多”

“沒有文化，人都變得下作了”，這讓李寶庫既同情又痛心，可他的努力在這里卻顯然是徒勞，

由于村里人覺得讀書識字不能當飯吃，索性把娃娃們學習的校舍頂也給拆了，李寶庫當時欲阻攔，竟被直接打斷了兩根肋骨，

可盡管這樣，李寶庫依舊以教育為己任，想拯救這里的“愚民”，他活得也很明白：大的救不醒，他就教小的，

并堅信將來“不管他們走出山去還是留在這里，生活同那些沒上過一天學的娃們，總是有些不一樣的”。

其實，李寶庫初中畢業后，原本是有機會留在縣城鎮政府工作的，但為了山村里的這些孩子們，他毅然放棄了，

這么多年，他將工資和積蓄全都花在了孩子身上，不知給多少山村學生墊交了學費和雜費，

這其中就有近些日子才搬來住校的劉寶柱和郭翠花，說起來，他倆也都是可憐的娃

劉寶柱的娘是一個四川妹子，十多年前被寶柱他爹買來山村當了媳婦，生下寶柱后的第五年，寶柱爹對川妹子的防范漸漸松了，

沒成想，川妹子卻就此尋了一個空檔逃了，還卷走了家里的所有存款，

從這之后，深受打擊的寶柱爹便開始自暴自棄，他加入了村里的光棍大軍，每日只知道喝酒、賭錢，

心情稍有不順就拿兒子寶柱出氣，每天一小揍三天一大揍，又一次甚至掄起燒火棍，差點兒要了寶柱的小命

郭翠花，那就更可憐了，她娘倒是明媒正娶過來的，因這事兒翠花爹還得意了一陣，

誰知好景不長，喜事兒剛辦完，大家便發現翠花娘是個瘋子，之所以迎親時沒有異樣，大概是吃了什么藥，

后來，翠花終于在家人的忐忑中平安降生了，但是她娘的瘋病卻越來越嚴重，

白天拿菜刀砍人，晚上放火燒房，更多的時候是對著人陰森森的傻笑，發展到如今已經吃什么藥都不管用了

這倆孩子是小一輩人深受山村愚昧思想毒害的典型代表，

除此之外，村里的其他孩子們，連同教師李寶庫自己，也都沒能逃脫得了落后山村帶來的影響，說到這兒，我們不得不提一下至今單身的李寶庫的婚姻

李寶庫原本有一個對象，名叫秀秀，正是這個山村唯一沒有嫁到外地的姑娘，

他們好了兩年多，秀秀家也答應了只收取一千五百塊的肚疼錢（一種彩禮，對娘生孩子肚子疼的補償），就讓他們結婚，

可就在這一年春節，外出打工的二蛋回來了，于是，大字不識的秀秀一家便立刻被二蛋那一年凈掙一萬元的闊氣給迷了眼，悔婚了，

分手前秀秀對李寶庫說：雖然識文斷字是能當飯吃，但具體到你身上，吃得確實比二蛋差好遠。

話說到這份上，李寶庫只得放手了，可他雖成全了秀秀和二蛋，但秀秀最終還是死在了愚昧思想的難產之下

籠罩著山村的落后氣息令李寶庫十分絕望，但這些悲劇更堅定了李寶庫堅守山村的決心，

他自己就是通過讀書改變命運的個例，所以他也相信讀書能夠拯救這個死氣沉沉的山村，只要一想到娃娃們，李寶庫就覺得還有指望，

20年前，父母雙亡的李寶庫被一名山村教師帶回了家，自此，他住進了簡陋的山村小學，成了一個有人管教的娃，

在李寶庫的記憶里，童年的生活盡管艱苦，但一點兒也不缺少疼愛，因為救他的那位山村教師是拿他當親生兒子對待的，

李寶庫至今記得，老師為了讓他感受家庭的溫暖，有一年寒假要帶他回自己的家里過冬，

老師的家很遠，他們到村里時已經是后半夜了，正要進村，身后卻跟上來了兩雙綠瑩瑩的眼睛，那是兩匹餓極了的狼，

關鍵時刻，老師折下了一根粗樹枝，攔住了狼的去路，并勒令他大步跑，當時，尚年幼的李寶庫聽到老師的指令后，就真的頭也不回地跑了，

但是當他再帶著同村的漢子們，拿著獵槍返回來的時候，老師卻早已經倒在了血泊之中，

在火把的照射下，李寶庫看到老師失去了半條腿和一只胳膊，那是被狼生生扯去的，腮幫子也掉了一塊肉再也不能說話了，

但是老師卻用眼神向他傳遞著一份“牽掛”，李寶庫讀懂了，這是責任的傳承，也是知識的延續，

就因為這，李寶庫一生都留在了山村里，不管條件怎樣艱苦，無論村民如何“搗亂”，他都沒有想過要放棄，

可是如今他的身體卻支撐不下去了，就在前不久，李寶庫得知了自己患癌癥的消息，醫生告訴他，治病需要兩萬多元，不治就只有半年的活頭了，

最終，李寶庫選擇了放棄治療，別說沒這錢，就是有他也不舍得花在治病上，半年時間，足夠他送走這一屆畢業班了，

于是，按照慣例，李寶庫扣掉了回山村的路費，又把身上的錢全部買成了書，這樣就算將來他不在了，想識字的娃們還能有個讀書的圖書館，

尼采說：“一個人知道自己為什么而活，就可以忍受任何一種生活”，

李寶庫就是這樣，因為感恩與傳承，他在山村堅守至今，

拖著病體從鎮醫院回來的時候，又是深夜了，時日無多的李寶庫沒有歇著，而是抓緊時候給孩子們上夜課，

娃們都心疼老師，勸他明天再講，李寶庫卻說：明兒個有明兒個的課。其實，李寶庫何嘗不想明天講，可他還能有幾個明天啊

在最后的日子里，李寶庫身體好些就強撐著站著講，身體不好時就娃們圍在病床邊講，從沒有一天落下過，

這天夜里，孩子們照例吃過晚飯后聚在李寶庫的身邊，一個學生熟練地將一塊小黑板放到老師的胸前，但是李寶庫卻再沒有了拿起粉筆的力氣，

他心中明白，自己的時間怕是要到了，一著急便頭轉向一邊吐了口血，隨即，屋中響起了孩子們的低低抽泣聲，

很顯然，今天的字是寫不成了，那就口述吧，躺在破敗的病床上，李寶庫虛弱地開口了，

這晚，他講了魯迅的《狂人日記》，還講了牛頓的三大定律，拼盡最后一口力氣，李寶庫要求學生將這些背下來

與此同時，這幾個正哭泣的孩子被一束從天而降的藍色光束照耀，成了碳基聯盟要測試的天選之人，

孩子們的全息影像瞬間出現在了碳基文明的戰艦里，一個空靈的聲音響起：

“開始3C文明測試，第一個問題：當一個物體沒有受到外力作用時，它的運行狀態是什么？”，

孩子們顯然有點懵，但因為都知道答案而沒有慌亂，這正是老師剛剛要求他們背誦的問題，于是，孩子們彼此互看一眼齊聲開口答道：

“當一個物體沒有受到外力作用時，它將保持靜止或勻速運動不變”，

孩子們的話音剛落，機器人又開口了：“測試通過”，

然后是第二個問題、第三個問題，孩子們都回答上來了，牛頓三大定律他們并不明白其中的含義，但是老師讓背他們便背。

就這樣，孩子們測試合格，太陽系被保留了下來，

碳基文明的最高執行官也對此現象也表示很疑惑，想不到這么荒涼的地方，竟然會存在3C文明，按常理，高級文明是不可能在記憶不能遺傳的情況下積累起來的，

所以，測試結束后，他們并沒有立刻離開，而是在宇宙中對孩子們進行了短暫的觀察。

孩子們身上的藍光消失之后，才發現他們的老師已經逝去多時了，圍著李寶庫的遺體，孩子們哭了很久，

最后，他們拿起鋤頭鐵鍬，在學校旁邊的土山上挖了個坑掩埋了自己的老師，

就在這時，在燦爛群星中正研究人類的碳基文明官員突然驚奇地發現：

這里“有一種個體，有一定數量，分布于這個種群的各個角落，充當兩代生命體之間知識傳遞的媒介”，而這個群體的名字便是——教師