導(dǎo)讀#育兒圖文打卡挑戰(zhàn)##育兒##陪寶寶那些事##育兒經(jīng)##育兒小知識(shí)#前言：前言Hello！親愛(ài)的寶爸寶媽們！寶寶已經(jīng)八個(gè)月了，我們笑容滿(mǎn)滿(mǎn)看著寶寶各....

#育兒圖文打卡挑戰(zhàn)##育兒##陪寶寶那些事##育兒經(jīng)##育兒小知識(shí)#

前言：

前言

Hello！親愛(ài)的寶爸寶媽們！寶寶已經(jīng)八個(gè)月了，我們笑容滿(mǎn)滿(mǎn)看著寶寶各種巨大的變化。越來(lái)越發(fā)現(xiàn)這個(gè)聰明小寶貝每天有不同的驚喜呀。持續(xù)關(guān)注寶寶未來(lái)成長(zhǎng) ，8個(gè)月寶寶手的動(dòng)作會(huì)變得更加靈活，逐漸學(xué)會(huì)拿東西時(shí)大拇指和其他四指分開(kāi)，特別是食指的能力有很好的發(fā)展。下面我們分一般情況、智力、運(yùn)動(dòng)、認(rèn)知、語(yǔ)言、社交發(fā)育情況六個(gè)部分介紹8月齡寶寶的養(yǎng)育干貨。

一般情況

生理指標(biāo)正常均值：

體重：8.07～8.7千克；

身高：68.35～69.95厘米；

頭圍：43.3～44.15厘米；

胸圍：43.4～44.4厘米；

前囟：1厘米*2厘米；

出牙：0～2顆。（大部分孩子已經(jīng)開(kāi)始出牙，有些孩子已經(jīng)出了2～4個(gè)上下門(mén)牙。）

動(dòng)作發(fā)育：

8個(gè)月的寶寶不僅能獨(dú)立，而且能從坐位躺下扶著床欄桿站立，并能由立位坐下，附臥時(shí)用手和膝扒著能挺起身來(lái)，會(huì)拍手，會(huì)用手挑選自己喜歡的玩具玩，常咬玩具，會(huì)獨(dú)自吃餅干。

語(yǔ)言發(fā)育：

能模仿大人發(fā)出單音節(jié)詞。有時(shí)寶寶已經(jīng)發(fā)出雙音節(jié)“媽媽”了。

心理發(fā)育：

看見(jiàn)熟人會(huì)用笑來(lái)表示認(rèn)識(shí)他們，看見(jiàn)親人或看護(hù)他的人便要求抱，如果把喜歡的玩具拿走，他會(huì)哭鬧。對(duì)新鮮的事情會(huì)引起驚奇和興奮。從鏡子里看見(jiàn)自己會(huì)到鏡子后面去尋找。

有些寶寶不會(huì)爬就直接會(huì)走了，這對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)并不好，今后有可能造成寶寶協(xié)調(diào)能力差，學(xué)習(xí)時(shí)注意力難以集中等情況。爬能鍛煉寶寶腦部相應(yīng)的部位，使寶寶今后動(dòng)作協(xié)調(diào)能力發(fā)展得更好。八個(gè)月大的寶寶頭部、頸部及四肢的力量都有了很大的發(fā)展，這個(gè)時(shí)期，爬是一項(xiàng)重要內(nèi)容，是一項(xiàng)鍛煉全身的自我運(yùn)動(dòng)。

大多數(shù)寶寶在這個(gè)月開(kāi)始學(xué)爬，另外的寶寶根本不爬。在會(huì)爬之前，由于沒(méi)有掌握爬行技能，寶寶最初往往是向后退。媽媽可以用浴巾將寶寶腹部托起，使寶寶的手與膝支持體重，慢慢地學(xué)習(xí)爬行。爬行時(shí)需要維持身體平衡，就有一定的動(dòng)作順序，如先出左手，再出右膝；后出右手，再出左膝。這種按次序的練習(xí)技能可以培養(yǎng)寶寶有順序操作的習(xí)慣，從而使寶寶以后容易學(xué)習(xí)各種操作技能。爬行還能加強(qiáng)感覺(jué)統(tǒng)合練習(xí)，并為學(xué)習(xí)走路打下基礎(chǔ)，所以爬行對(duì)寶寶成長(zhǎng)非常重要。

為了鍛煉寶寶的食指靈活性，用一個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)玩具電話(huà)，讓寶寶用食指探入洞內(nèi)，練習(xí)撥動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)或讓寶寶伸食指到瓶子里把珠子摳出來(lái)都是很好的游戲。多半寶寶到了這個(gè)階段會(huì)坐穩(wěn)了，但坐的時(shí)間不同。媽媽可以試著讓寶寶坐便盆大小便，只有大小便間隔有規(guī)律，才能成功。對(duì)于坐盆反感的寶寶，媽媽可在起床后把他放在便盆上，也許能順利排便，要記住不能讓寶寶長(zhǎng)久坐便盆上．以免不舒服。這個(gè)階段穿衣時(shí)媽媽可以教寶寶自己把手伸入袖中，媽媽反復(fù)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作，寶寶聽(tīng)懂了就能做到。

8個(gè)月寶寶的發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)：

從仰臥翻轉(zhuǎn)成俯臥；

稍微扶著就會(huì)站立；

和玩具相比更喜歡食品、器皿和日用品；

注意拾取掉在床上的小東西；

反復(fù)多次仍東西；

得不到想要的東西就生氣；

看見(jiàn)別人吃東西就想要；

喜歡玩繩、線、鑰匙等等。

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二、智力發(fā)育：

智力發(fā)育

01.7~8個(gè)月齡的嬰兒坐得較穩(wěn)、會(huì)爬。

開(kāi)始用上肢和腹部匍匐而行，爬時(shí)上下肢不協(xié)調(diào)，以后學(xué)會(huì)用手臂和膝蓋向前協(xié)調(diào)爬行。能拉物站起，手的動(dòng)作更加靈活，大拇指和其他四肢能分開(kāi)對(duì)捏，開(kāi)始有目的地玩玩具。

02.對(duì)周?chē)h(huán)境興趣提高。

能注視周?chē)嗟娜撕臀铮瑫?huì)把注意力集中到他感興趣的事物和玩具，并采取相應(yīng)的活動(dòng)。喜歡在街上看汽車(chē)，看天空的小鳥(niǎo)。會(huì)找藏起來(lái)的東西，所拿的小匙落地后知道尋找。有初步模仿能力。

03.能發(fā)出簡(jiǎn)單音節(jié)。

如“打打”、“媽媽”和“爸爸”等，開(kāi)始懂得語(yǔ)意，認(rèn)識(shí)物體，如燈、書(shū)和筆等。

04.已經(jīng)開(kāi)始認(rèn)人，能區(qū)別熟人和生人。

部分嬰兒能模仿成人搖手表示再見(jiàn)。能辨別成人的不同態(tài)度、臉色和聲音，并做出不同的反應(yīng)。

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三、運(yùn)動(dòng)發(fā)育：

運(yùn)動(dòng)發(fā)育

01.坐。

這么大月齡的嬰兒會(huì)獨(dú)坐，這給嬰兒的生活帶來(lái)了巨大的變化。坐位與臥位相比，嬰兒的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)都會(huì)發(fā)生根本的變化。坐位與臥位相比，嬰兒的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)都會(huì)發(fā)生根本的變化。坐時(shí)視野開(kāi)闊，有利于認(rèn)識(shí)周?chē)挛铩Ｗ礀|西，他的視角和視線與所注視的物體處在相對(duì)平行的位置上，不像仰臥時(shí)只能面向房頂，嬰兒注視的物體只能處于斜位方向。所以坐位對(duì)與形成對(duì)物體的主體形象有很大好處。嬰兒的雙眼視線處于大體對(duì)稱(chēng)的位置上時(shí)，有利于雙眼的輻合和協(xié)調(diào)，對(duì)視知覺(jué)的發(fā)展更為有利。坐位對(duì)聽(tīng)覺(jué)發(fā)展的作用也與此類(lèi)似。嬰兒坐直位時(shí)，雙耳與外界物體也大體處于對(duì)稱(chēng)位置。所以進(jìn)入雙耳的協(xié)調(diào)操作對(duì)音調(diào)的知覺(jué)有利。此外，坐位時(shí)頭部的自由轉(zhuǎn)動(dòng)有助于嬰兒確定聲音的方位。坐位的另一個(gè)重要作用是把嬰兒的雙手更好地解放出來(lái)，對(duì)雙手的協(xié)調(diào)操作和手指的精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展均極為重要。

坐對(duì)嬰兒的智能發(fā)展有這么大的好處，因此，在嬰兒醒著時(shí)，如果愿意坐，盡量讓他坐著玩。

02.爬行。

爬行是運(yùn)動(dòng)發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)重要階段，是一種極好的全身運(yùn)動(dòng)。爬行能使全身各個(gè)部位都參與活動(dòng)，鍛煉肌力，為站立和行走做準(zhǔn)備。當(dāng)寶寶爬行時(shí)，他需要昂首挺胸，上下肢支撐身體，動(dòng)作要協(xié)調(diào)才能保持平衡。由于姿勢(shì)的經(jīng)常變換，還能促進(jìn)小腦平衡功能的發(fā)展。爬行促進(jìn)寶寶眼、手和腳協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，從而促進(jìn)大腦的發(fā)育。

從心理發(fā)展來(lái)說(shuō)，由于爬行使身體可隨意變動(dòng)位置，促進(jìn)嬰兒的運(yùn)動(dòng)知覺(jué)、深度知覺(jué)和方位知覺(jué)的發(fā)展。8個(gè)月孩子充滿(mǎn)了好奇心、爬行是寶寶向外界更加主動(dòng)的探索，克服“距離”的障礙，去接近他感興趣的人和事物的既自然又有力的方法。隨著活動(dòng)范圍的擴(kuò)大，增加認(rèn)識(shí)事物的機(jī)會(huì)，有助于發(fā)展他的思維和解決問(wèn)題的能力。爬行后和母親有了距離間隔，為了和母親交流，就要利用表情、聲音和姿態(tài)等方式尋求情感信息，因此提高了社會(huì)交往能力。有些父母擔(dān)心寶寶到處爬行會(huì)出危險(xiǎn)或很臟，總喜歡寶寶安靜地坐著。在嬰兒期缺乏充分爬行，到了學(xué)齡期，就會(huì)顯得反應(yīng)遲鈍，動(dòng)作笨拙，游戲能力不如同伴，動(dòng)作發(fā)展也不及會(huì)爬行的孩子。

綜上所述，爬行有很多好處，因此，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)爬行的良好安全小天地，鼓勵(lì)和發(fā)展嬰兒的爬行活動(dòng)。在床上爬行時(shí)，床不要過(guò)軟，并注意安全。最好在地上鋪好墊子練習(xí)爬行，這樣就沒(méi)有摔跤危險(xiǎn)。開(kāi)始爬行時(shí)，多往后倒退。這時(shí)可以在孩子前面放個(gè)他喜歡的玩具，并在前面呼喚他的名字，引導(dǎo)他向前爬行。起初嬰兒爬時(shí)，不但沒(méi)有前進(jìn)，反而會(huì)倒退。開(kāi)始向前爬時(shí)，孩子的腹部不離開(kāi)床面，匍匐前進(jìn)，以后會(huì)手膝爬行。動(dòng)作也會(huì)由不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào)。

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四、認(rèn)知發(fā)育：拿起放下。

認(rèn)知發(fā)育

嬰兒能準(zhǔn)確抓握，又能將玩具倒手 了。為了讓他（她）玩的東西更多，可訓(xùn)練嬰兒拿起一個(gè)玩具，放下一個(gè)。這一般有個(gè)過(guò)程，開(kāi)始嬰兒不會(huì)有意識(shí)地撒手放下東西，可能只是隨便的張手將玩具扔掉。這時(shí)家長(zhǎng)可給予示范拿起、放下的動(dòng)作，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)“放下”，教嬰兒模仿，訓(xùn)練嬰兒把東西放在不同的位置上，如放在桌上、放在某某人手上、放進(jìn)小筐里等等。

01.捏取。

繼續(xù)給嬰兒一些小物品，讓嬰兒練習(xí)捏取，此時(shí)他（她）會(huì)用拇指與其他指對(duì)在一起去捏，開(kāi)始可能比較笨拙，每日給他（她）幾次練習(xí)的機(jī)會(huì)，慢慢地他（她）就會(huì)用拇指與食指相對(duì)準(zhǔn)確地將小物品捏起。這個(gè)階段一定要注意，不要讓嬰兒捏到一些硬物，特別要防止嬰兒誤投入口中造成危險(xiǎn)。

02.尋找玩具發(fā)展智力。

4個(gè)月以前的孩子是“眼不見(jiàn)，心不想”。一個(gè)玩具在前面，他會(huì)注意這個(gè)玩具，如果用布把玩具蓋起來(lái)，他看不見(jiàn)，就不會(huì)去尋找，而將目光投向別處。4~7個(gè)月時(shí)，嬰兒目光會(huì)隨著玩具移動(dòng)，當(dāng)玩具落地，他不會(huì)去尋找。如果物體只有部分被隱藏，他會(huì)找到它。8~10個(gè)月的嬰兒，在玩具掉到地上時(shí)，他會(huì)去尋找。說(shuō)明這一階段的嬰兒有了“客體永久性”的概念，即當(dāng)物體在嬰兒視野消失后，他能知道這個(gè)物體不是不存在，而是藏在某個(gè)地方。正是有了這種概念，嬰兒才會(huì)去尋找藏在枕頭下或蓋在布下的玩具，這是嬰兒智力發(fā)展的第一階段。

7~8個(gè)月嬰兒會(huì)坐、能爬，活動(dòng)的范圍增加了。他的好奇心和探索能力也增加了，這時(shí)可與嬰兒玩尋找東西的游戲。可先將有趣的玩具讓他玩一會(huì)兒，然后當(dāng)著他的面，將玩具用布蒙起來(lái)或用紙蓋住，再引誘嬰兒去尋找，找到后要贊揚(yáng)他，鼓勵(lì)他再玩。嬰兒會(huì)非常有興趣重復(fù)這種游戲。因?yàn)樗闹庇X(jué)思維已開(kāi)始萌芽，他知道通過(guò)自己的動(dòng)作尋找，可將玩具尋找到，從而體驗(yàn)到有趣、好玩的感受。通過(guò)這種游戲發(fā)展他的思維能力。

03.欣賞大自然。

到了這個(gè)月份就已經(jīng)可以帶他到離開(kāi)住處稍遠(yuǎn)的地方如去街心公園或附近公園接觸大自然了。到公園中看看樹(shù)木、花草，各種昆蟲(chóng)、蝴蝶、蜻蜓、螞蟻、金魚(yú)等，以及貓、狗、雞、鴨和鳥(niǎo)等，它們都能吸引嬰兒，他們會(huì)很有興趣地去觀看。也還可以讓嬰兒看看下雨和刮風(fēng)等等自然情景，如雨點(diǎn)不斷地滴在地上和樹(shù)葉上，風(fēng)搖動(dòng)樹(shù)葉發(fā)出沙沙的聲音等。一般有色彩的、動(dòng)態(tài)的自然景色，均能引起嬰兒的注意，為嬰兒所喜愛(ài)。家長(zhǎng)帶嬰兒觀賞自然時(shí)，要充分利用嬰兒的這種特點(diǎn)，選擇嬰兒感興趣的對(duì)象讓嬰兒看。

父母抱著孩子或推著童車(chē)，帶著與嬰兒共同欣賞大自然的舒暢心情，一起慢悠悠地散步，把這當(dāng)作經(jīng)常的活動(dòng)。在這種良好的自然環(huán)境中，既可增進(jìn)嬰兒的健康，又可提高嬰兒的認(rèn)知能力。

04.讓寶寶自己玩。

7~8個(gè)月到1周歲的嬰兒，運(yùn)動(dòng)能力增強(qiáng)，逐漸能移動(dòng)自己的身體，表示要自己獨(dú)立活動(dòng)的愿望。他充滿(mǎn)好奇心，喜歡探索周?chē)沫h(huán)境，簡(jiǎn)直是見(jiàn)什么抓什么，抓到東西就放到口內(nèi)咬，不喜歡成人對(duì)他的擺布和限制。這時(shí)寶寶自己會(huì)玩一會(huì)兒。為了培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立能力，成人應(yīng)給他創(chuàng)造盡情探索的機(jī)會(huì)。

首先要給他準(zhǔn)備一小塊地方，周?chē)h(huán)境是安全的。準(zhǔn)備一個(gè)“百寶箱”，將如小球、沙包、不倒翁、小人、木制的各種小動(dòng)物、積木、摩擦起動(dòng)的小汽車(chē)以及小飯碗、小勺、小盤(pán)、小瓶子、小桶和小籃子等玩具都可以放在里面。讓寶寶自己在那里玩，他會(huì)專(zhuān)心致志地玩他感興趣的東西，不厭其煩地把它們一樣一樣拿出來(lái)，又一樣一樣放進(jìn)去，或者悄悄地將一個(gè)小東西放進(jìn)另一個(gè)小容器中，或者把一件東西反復(fù)地打開(kāi)、合上。有時(shí)他可能故意滾動(dòng)一只球，然后再去找，又重新拾起來(lái)。有時(shí)，寶寶玩得開(kāi)心，對(duì)你大笑。遇到困難時(shí)，會(huì)發(fā)出求助的聲音，這說(shuō)明他正在有目的地。家長(zhǎng)應(yīng)在精神上予以支持，向他提供所需的幫助，促使他通過(guò)自己玩的過(guò)程，發(fā)展大腦潛能。

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五、語(yǔ)言發(fā)育：

語(yǔ)音發(fā)育

01.懂得“不”。

嬰兒喜歡把東西放進(jìn)口內(nèi)吸吮，到這一年齡應(yīng)該制止，不然會(huì)養(yǎng)成不衛(wèi)生和不安全的習(xí)慣。成人要一面說(shuō)“不”，一面搖頭擺手做出不許的表情。如果寶寶聽(tīng)懂了不繼續(xù)干，就應(yīng)當(dāng)馬上說(shuō)：“好寶寶，真聽(tīng)話(huà)！”如果繼續(xù)做，就要一面制止活動(dòng)，一面板著面孔說(shuō)“不好”。如果嬰兒抓不該抓的東西，要給予“不”的警告。有時(shí)寶寶在伸手取物之前，常常要看大人的表情，這時(shí)大人會(huì)搖頭、撅嘴，或有不高興表示，寶寶就會(huì)懂得不，停止取物。有時(shí)寶實(shí)在憋不住，仍想繼續(xù)干，這時(shí)大人應(yīng)當(dāng)更加嚴(yán)肅說(shuō)：“不”，給予制止。如果此時(shí)寶寶不聽(tīng)，就要強(qiáng)行把他手上的東西拿走，不能怕寶寶哭鬧，讓他養(yǎng)成不服從的“毛病”。有過(guò)一次寶寶哭鬧大人讓步的先例，以后寶寶會(huì)用哭鬧要挾，養(yǎng)成不良習(xí)慣。如果寶寶偶爾打了成人的臉，成人立即笑了，還讓他打，就會(huì)埋下打人的禍根。因?yàn)槌扇说男δ槍?duì)嬰兒是一種鼓勵(lì)，嬰兒在成人的鼓勵(lì)下會(huì)形成打人的習(xí)慣。以后不管見(jiàn)誰(shuí)都打，長(zhǎng)大后就會(huì)惹是生非。應(yīng)當(dāng)在嬰兒時(shí)期，嚴(yán)加制止打人。當(dāng)他打人時(shí)就說(shuō)：“不能打”，給他看不高興的臉色。錯(cuò)誤行為得不到強(qiáng)化，以后就會(huì)逐漸消失。當(dāng)嬰兒伸出手想要人抱時(shí)，如果父母做出不抱為好的決定后，不管他怎樣哭也不要去抱。要耐心地等待嬰兒自身邊哭邊穩(wěn)定自己的情緒。總之，要從小培養(yǎng)他哪些可以做，哪些不可以做的習(xí)慣，讓嬰兒從小就學(xué)會(huì)約束自己的行為。

六、社交發(fā)育：

社交發(fā)育

01.用杯子喝水。

嬰兒吸吮是天生的本領(lǐng)，隨著他的發(fā)育成長(zhǎng)，牙齒也開(kāi)始萌出。此時(shí)要逐漸減少用奶瓶吸吮的機(jī)會(huì)，訓(xùn)練他用杯子喝水。為什么在長(zhǎng)牙以后要少用奶瓶吃奶呢？最近的研究發(fā)現(xiàn)，乳牙的齬齒發(fā)生率很高，3歲兒童中約有半數(shù)有齬齒。有齬齒的嬰兒常因牙痛影響進(jìn)食，進(jìn)而引起全身營(yíng)養(yǎng)失調(diào)。其發(fā)生的原因多種多樣，用奶瓶喂養(yǎng)特別是在睡前用奶瓶喂奶或糖水是原因之一。因?yàn)閶雰涸谖睍r(shí)，嬰兒的舌頭前伸超過(guò)下前牙，奶瓶中的液體或奶沖刷受舌頭保護(hù)的下前牙以外的所有牙齒，當(dāng)液體中含有易發(fā)酵的碳水化合物，被口腔內(nèi)的微生物發(fā)酵，產(chǎn)生有機(jī)酸使牙齒脫釉質(zhì)發(fā)生齬齒。其中，上門(mén)牙最先受到侵犯，稱(chēng)為“喂養(yǎng)齬”。孩子長(zhǎng)大了，仍用奶瓶，還可能改變嬰兒的口型，同時(shí)影響牙齒的發(fā)育。

因此，在長(zhǎng)牙后，要練習(xí)用杯子喝水或喝奶，以利于保護(hù)牙齒和口腔形狀的正常發(fā)育。方法是采用一個(gè)透明的杯子，裝水后可以看到液面。先由成人扶著給嬰兒喝水，同時(shí)教嬰兒雙手扶杯，成人協(xié)助，逐漸過(guò)渡到嬰兒自己扶杯子喝水和喝奶。

02.“再見(jiàn)”、“歡迎”學(xué)交往。

這階段的孩子還不會(huì)說(shuō)話(huà)，但已經(jīng)開(kāi)始理解語(yǔ)言，要幫助他逐漸建立語(yǔ)言和動(dòng)作的聯(lián)系。這時(shí)要說(shuō)、做平行，教寶寶學(xué)習(xí)和大人交往。爸爸要上班了，對(duì)寶寶說(shuō)“再見(jiàn)”，同時(shí)，握住他的小手臂擺手表示再見(jiàn)。奶奶回家了，說(shuō)：“歡迎”，同時(shí)，握住寶寶的兩只小手拍拍。爺爺給寶寶拿來(lái)香蕉，要說(shuō)：“謝謝”，同時(shí)，握住寶寶的兩手使其合在一起，上下?lián)u動(dòng)表示感謝爺爺。總之，在任何場(chǎng)合和機(jī)會(huì)，反復(fù)教嬰兒做這些經(jīng)常交往的動(dòng)作。慢慢地。嬰兒會(huì)聽(tīng)懂?huà)寢尩脑?huà)，只要媽媽說(shuō)：“再見(jiàn)”，他會(huì)自動(dòng)擺手；說(shuō)：“歡迎”，他會(huì)拍手。說(shuō)：“謝謝”，他會(huì)做出相應(yīng)的動(dòng)作。每次做對(duì)時(shí)，要親親寶寶加以贊揚(yáng)，以鞏固這種語(yǔ)言與動(dòng)作的聯(lián)系。

03.指鼻子，認(rèn)識(shí)五官。

成人抱寶寶在鏡子前，拿著他的小手指他的鼻子說(shuō)：“鼻子”，然后再拿他的小手，指成人鼻子，讓寶寶模仿。如果他指對(duì)了，就親他一下說(shuō)：“對(duì)！寶寶真聰明！”學(xué)會(huì)指鼻子后，再指眼和嘴，一樣樣學(xué)，不要一次學(xué)幾種。

04.認(rèn)物和找物，理解語(yǔ)言，認(rèn)識(shí)物品。

將玩具3~4種放在寶寶夠得著的地方。成人說(shuō)：“給我娃娃”，“給我小車(chē)”等，讓寶寶找玩具遞給成人。如果寶寶還未聽(tīng)明白，或者不知道玩具的名稱(chēng)，成人可以把玩具拿給他，告知他名稱(chēng)，再讓他拿給成人。以后游戲可以擴(kuò)展為取物品、取食物等，使寶寶認(rèn)物范圍不斷擴(kuò)大。

05.拿起放下，建立語(yǔ)言和動(dòng)作的聯(lián)系。

此階段的嬰兒能準(zhǔn)確抓握，又能將玩具倒手了。為了讓他玩的東西更多，可訓(xùn)練嬰兒放下一個(gè)玩具，再拿起一個(gè)玩具。這樣做一般有個(gè)過(guò)程，開(kāi)始嬰兒不會(huì)有意識(shí)地撒手放下東西，可能是無(wú)意識(shí)地張開(kāi)手把玩具扔掉。這時(shí)，家長(zhǎng)做“拿起”和“放下”的示范動(dòng)作，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)“放下”，教嬰兒模仿。訓(xùn)練嬰兒把東西放在桌子上或放在媽媽的手上或放進(jìn)小筐里等。

06.指撥玩具，聯(lián)系食指動(dòng)作。

讓寶寶坐著，你用手把住寶寶的食指，教他撥弄玩具，如小轉(zhuǎn)盤(pán)子、小按鍵、算盤(pán)珠子等，使玩具轉(zhuǎn)動(dòng)，或發(fā)出聲音，引起他撥弄的興趣。也可自己做一個(gè)練習(xí)摳洞的硬紙盒，紙盒上面貼有趣的圖畫(huà)，在上面開(kāi)一個(gè)個(gè)小洞，讓寶寶用食指摳洞玩。

07.碰碰頭，促進(jìn)語(yǔ)言和動(dòng)作聯(lián)系。

面對(duì)你的寶寶，扶著他的腋下，用自己的額部輕輕地觸及寶寶的額部，并親切愉快地呼喚他的名字說(shuō)：“碰碰頭”。反復(fù)幾次后，當(dāng)你說(shuō)“碰碰頭”時(shí)，他就會(huì)主動(dòng)把頭湊過(guò)來(lái)，并露出愉快的笑容。

08.練習(xí)發(fā)連續(xù)的音節(jié)，將音與人和物聯(lián)系起來(lái)。

成人每天同寶寶聊天，發(fā)出“爸爸、媽媽、娃娃和拍拍”等音節(jié)，讓寶寶看著你的口型模仿，發(fā)音同時(shí)指相應(yīng)的人和物，或同時(shí)做出動(dòng)作。如玩娃娃時(shí)，說(shuō)：“拍拍娃娃睡覺(jué)。”“拿拿”，伸手取東西。“嗑嗑”時(shí)，咳嗽幾聲。有的孩子當(dāng)聽(tīng)到“怎么咳嗽呀！”時(shí)，他會(huì)發(fā)出咳嗽聲。

09.7~12月益智玩具和書(shū)刊。

這一年齡段的嬰兒活動(dòng)能力增強(qiáng)。運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展很快，坐位從靠著坐進(jìn)步到坐穩(wěn)，從會(huì)翻滾到爬行、到能站立、到獨(dú)立行走。手的精細(xì)運(yùn)動(dòng)發(fā)展起來(lái)了。從大把抓握東西到拇指對(duì)捏抓起小物品，會(huì)用食指摳洞，并懂得成人一些語(yǔ)言，開(kāi)始學(xué)習(xí)叫“爸爸，媽媽”。此時(shí)，玩具的選擇要適合他們的特點(diǎn)，發(fā)展他們的認(rèn)知、活動(dòng)和語(yǔ)言能力。

001.玩具：

類(lèi)型：

①備玩具。指撥玩具，小人和小動(dòng)物，響的不倒翁，各種形象的動(dòng)物，有圖積木，軟硬球。

②參考玩具。敲響玩具，拖拉玩具，小推車(chē)，大蠟筆，滾筒，玩具下娃娃等。

③家中可充當(dāng)玩具的實(shí)物。塑料碗、匙、各種小型餐具、廚房用品、各種瓜果、蔬菜如茄子、小西紅柿，黃瓜，各種清潔的小布料物品等。

玩教方法：

①將玩具放在平面上或硬板床上，讓嬰兒翻滾、爬行或扶行去取。

②讓嬰兒坐著，由大人把住嬰兒的食指，教他擺弄玩具，使玩具轉(zhuǎn)動(dòng)，在他不覺(jué)察時(shí)將玩具放在其后，引導(dǎo)他尋找。

③教給孩子認(rèn)識(shí)家用實(shí)物的名稱(chēng)，動(dòng)物名稱(chēng)，模仿動(dòng)物的動(dòng)作、叫聲，指認(rèn)玩具娃娃的五官等。

002圖畫(huà)書(shū)刊

圖畫(huà)書(shū)刊種類(lèi)比0~6個(gè)月時(shí)多，并可教孩子指認(rèn)圖畫(huà)，簡(jiǎn)單講解適合嬰兒看的畫(huà)報(bào)，并可開(kāi)始學(xué)認(rèn)漢字。漢字寫(xiě)得要大、規(guī)范，每次學(xué)認(rèn)3~5個(gè)字，每個(gè)字看數(shù)秒鐘。

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最后

請(qǐng)根據(jù)寶貝的具體情況進(jìn)行合理的早期教育！寶寶健康快樂(lè)就是最大的滿(mǎn)足！希望我的干貨能對(duì)你在育兒路上能有所收獲！內(nèi)容僅供參考無(wú)需強(qiáng)迫按照指標(biāo)執(zhí)行。這個(gè)月家長(zhǎng)要親切、耐心、冷靜、沉著，多多鼓勵(lì)寶寶，表?yè)P(yáng)寶寶良好的行為，不允許的事就堅(jiān)決不允許。寶寶哭鬧時(shí)家長(zhǎng)可以轉(zhuǎn)移他的注意，并且多給寶寶安慰；大人情緒要不急不躁，行動(dòng)要不緊不慢，堅(jiān)持這樣，寶寶就聽(tīng)話(huà)，父母也輕松。

請(qǐng)大家多多關(guān)注支持我！叫我有動(dòng)力分享更多的干貨！寫(xiě)貼不容易且寫(xiě)且珍惜！

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