導(dǎo)讀第三章史上有名笨小孩取得學(xué)名叫“子城”書接上節(jié)，說到心理暗示術(shù)對人成功的作用，在曾氏身上更是有著確定性的暗示。有多重要的暗示作用呢？等先將其母的“艱難”成長....

第三章

史上有名笨小孩 取得學(xué)名叫“子城”

書接上節(jié)，說到心理暗示術(shù)對人成功的作用，在曾氏身上更是有著確定性的暗示。有多重要的暗示作用呢？等先將其母的“艱難”成長簡述一二。

命硬得生“憐妹子”

在衡山縣的富庶之地萱洲鋪，有一戶人家姓江，原也是從江西遷居過來的，已在此處繁衍生息了十六代，經(jīng)過多代勤儉持家、長期積累，也逐漸的成為本地有名的大戶。

到了江良濟(jì)這代，已是殷實(shí)的耕讀之家了，也已取得了秀才之名。但，江良濟(jì)本就生性豪爽、行俠仗義，不僅熱心族內(nèi)公事，對外人也是熱情好義、疏財(cái)助困，甚至將祖上分家時(shí)的財(cái)物散開助人。家產(chǎn)雖有所減少，但仍可輕松度日，深得世人尊敬。由于再行科考時(shí)不順，也就不再熱心于八股，就開門辦起了私塾以課子教書為業(yè)。

江良濟(jì)（1750——1835），字沛霖，號云峰，行聰六。原配劉氏，1750——1778，早歿；生二子。長子江明盛，字永熙。次子江賓盛，字永燕（通十舅）。續(xù)娶熊氏，生子（三子）江如盛，字阜盛，又字永董（南五舅）；又于1788年生一女。此時(shí)，家境逐步在沒落時(shí)段，兒女們在成長時(shí)期也因漸漸日緊的境況養(yǎng)成了節(jié)儉的習(xí)慣。

時(shí)間一晃過去了十多年，小女也在這種環(huán)境中得到不少的歷練，逐漸出落成一個(gè)婷婷玉立、且干練精明的少女，慢慢成了待字閨中的大姑娘。雖然如此，該女的出生、成長卻并非一帆風(fēng)順，如果不是命大，還差點(diǎn)沒了性命。這，又是怎么回事兒呢？

在舊時(shí)男尊女卑的傳統(tǒng)社會里，特別是在那時(shí)還未得開化的湖南，更是有一個(gè)慘無人道的風(fēng)俗，為祈求家族繁衍生息，尤其祈禱生產(chǎn)男丁以保香火不斷，在不少的家庭都發(fā)生了丟棄女嬰的現(xiàn)象，對于偶然生存下來的女嬰，就被稱為：“憐妹子”。

江氏家族原籍江西，后來遷到湖南衡山，江家的第十二世祖江嘉爵死后，葬在一個(gè)叫“仙女袒膚”的地方。后來，也不知是那個(gè)多嘴的風(fēng)水大師，非要說江嘉爵的葬地不吉利，如要想保后世子孫平安，就必須要“洗女”九代。所謂的“洗女”九代，意思是說其后的九代人，凡是頭胎為女孩的（新娶之婦或續(xù)弦生頭胎亦算作是）一定要弄死，否則整個(gè)家族就不會興旺。

不幸的是，該女出生時(shí)正是父親江沛霖續(xù)弦的頭胎（原配劉氏，繼配熊氏頭胎），按輩分，小女嬰是江家的第七代，按照“洗女”九代的說法，女嬰一出生就注定了要死亡。沒有辦法的江沛霖，只能依照祖宗定下的規(guī)矩，在女兒剛出生時(shí)就將其狠心地丟到床下，企圖凍死她。可沒想到，女兒命大，雖然一天一夜在寒冬臘月里，依然還頑強(qiáng)地活了下來。

人心都是肉長的。本就心地善良的江沛霖，看到仍存活命的女兒后十分驚訝，頓生憐愛之情。于是，他就不顧祖宗家法，狠不下心來?xiàng)壟X得不管以后怎樣，決定不再“洗女”。因?yàn)榇伺畡偝錾阍庥鲞@樣的大災(zāi)難，所以江家也給她取了個(gè)小乳名叫著“憐妹子”。這也符合傳統(tǒng)社會里認(rèn)為孩子取賤名易養(yǎng)的習(xí)俗。

江女嫁入荷葉塘勤儉持家亦有方

家住衡山縣萱洲的江良濟(jì)與相隔160里的湘鄉(xiāng)縣荷葉塘的曾玉屏都是喜好結(jié)交之人，且都在當(dāng)?shù)厣钍艽蠹宜R，并享有盛名。在雙方父輩之時(shí)就有交往，加上二人稟性相近，自是交往更加頻繁，漸漸建立了深厚的交情。雖依當(dāng)時(shí)的情況來看，江家的家境更為富裕一些，江沛霖雖無功名，卻以輕財(cái)好義聞名鄉(xiāng)里，為人也不勢利，就看中了曾玉屏的兒子曾麟書，也就將大了五歲的女兒許配給了曾玉屏的兒子曾麟書。由于此女生來賤屑，只以小名留世。從有限的史料中只是得知江氏比曾麟書年長五歲，因曾麟書排行老四，所以人稱江氏為“麟四嫂”，還以“憐妹子”為人所知，后因其尊貴再無人再稱此小名。

封建時(shí)代是典型的男權(quán)社會，婦女的名氣再大、功勞再高往往都不能流芳百世。按照傳統(tǒng)思想，婦女在家族族譜中也是不能記載名字的，只有一個(gè)姓氏。正因如此，歷史上許多偉大的女性被埋沒，只以“某某氏”稱呼存世。雖是貴為晚清中興名臣曾國藩的母親，也只能以江氏留名于世，實(shí)為憾事。

話說江氏，到了約定的婚期，便如期嫁到曾家。之后，江氏與丈夫曾麟書兩人操持家務(wù)、勤儉持家，曾家在他們的經(jīng)營下更有起色。江氏因是大家閨秀，家教甚嚴(yán)，也深受其父影響，雖未進(jìn)私塾之門，也因家塾識字一二，所以她的賢惠亦是遠(yuǎn)近聞名。

更為重要的是，江氏到了曾家以后，為曾家生下了五男四女，這對香火一直不太旺盛的曾家來說，無疑是有大功的。江氏不僅生育了九個(gè)子女，在教育方面也是一把好手，她經(jīng)常對丈夫曾麟書說：“吾家子女雖多但某業(yè)讀，某業(yè)耕，某業(yè)一賈。吾勞于內(nèi)，諸子勞于外，豈憂貧哉？”

寬一會跑后，就經(jīng)常于衡山湘鄉(xiāng)之間往來，有時(shí)在萱洲一住就是一兩個(gè)月也住不夠，尤其是受到外公江沛霖和三舅（南五舅，與母親江氏同父母，不似另外兩個(gè)舅舅是同父異母）的寵愛。特別是小寬一剛剛開蒙不久，也曾入過外公的私學(xué)讀書。對于心智未開的小童來說，第一任的老師是最易了解與掌握學(xué)生的天資與稟性的了。

一次，寬一又隨母親到萱洲小住，返湘鄉(xiāng)時(shí)，江沛霖親自把女兒和外孫送到家。

寬一的祖父曾星岡（曾玉屏字號）知悉后非常高興，馬上讓家人備下酒菜，父子倆一起熱情招待親家，姑爺在席間也不停地向岳丈敬酒。

此時(shí)，麟書也開了私學(xué)，于是也就借機(jī)向岳父請教治學(xué)經(jīng)驗(yàn)。江沛霖見賢婿問及治學(xué)之法，真的是找到了話題，就趁機(jī)打開了話匣子：“賢婿，孔夫子一部《論語》博大精深，令我輩受用不盡。圣人育才真諦，其實(shí)也就一句話：‘因材施教’。學(xué)生的資質(zhì)各不相同，如子路勇，子貢智，顏回遲，子羽丑，夫子根據(jù)各個(gè)學(xué)生的資質(zhì)和特性，采用不同的教育方法因勢利導(dǎo)，故其弟子三千，然人人盡其才。

如今，寬一（曾國藩）記性尚不甚好，這是寬一的資質(zhì)和特性所致，汝便不可性急，只可抱定勤能補(bǔ)拙的宗旨，循循善誘，囑咐教導(dǎo)：人于幼時(shí)每每如此，先不必懼；切勿以讀不順、記不牢懼難。使其漸有信心，再授其方法曰：如一遍不得，就多讀一遍；如別人一遍記得，不妨令之反復(fù)讀之。別人讀五遍可者，就令他讀十遍二十遍，定可誦記。吾亦不信他還學(xué)不能熟記！長此以往，必有所成！誠所謂：‘讀書百遍，其義自現(xiàn)’之同理。”

曾星岡因少年失學(xué)常常悔之莫及，成年心性成型后，尤其敬重讀書人，對身為秀才的親家更是格外敬重。聽了親家公這么說，趕緊對兒子說：“竹亭， 好好記住岳父指教，讓寬一十遍二十遍讀，哪怕三十五十遍也不放手。世上無難事，只怕有心人。只要發(fā)狠心，就是生鐵疙瘩，也能煉出銹花針來！ ”

“謝岳父大人指教，小婿銘記在心！”麟書連忙答應(yīng)。又忙對老父說：“爹爹說得極是！”

從此，麟書整天把寬一帶在身邊，隨時(shí)課子督導(dǎo)，以指教他若想謀得功名，就必須發(fā)狠讀書的道理。大熱天，他也帶著寬一到田野里去經(jīng)受暴曬，讓寬一讀“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盆中餐，粒粒皆辛苦”，使之感受糧食來之不易；秋忙時(shí)，麟書在幫父親收割之時(shí)，也把寬一帶到稻田里去，手持鐮刀割禾，要他說說“一粥一飯，當(dāng)思來之不易”的是何意思。然后，又不失時(shí)機(jī)的意味深長地說：“寬一，你現(xiàn)在該明白種田的辛苦了吧？為了將來不再受苦受累，只有發(fā)狠讀書，再苦也要讀！”

“爹，我明白了。讀書雖然苦，可還是在屋里不曬日頭不淋雨，我再苦也要讀！”寬一用袖子擦著頭上的汗水，三角眼里也閃出爍亮的光芒來。此時(shí)的曾氏父子，完全是以最樸素的“逃避”種田勞力的辛苦相互激勵(lì)，而根本談不上所謂的立志，亦無男兒志在四方的豪邁，更為欲做家國干城之宏志！

麟書欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭：“你能明白就好。爹知道，你記性鈍拙，總怕不能出息。唉，其實(shí)爹爹也是鈍拙的，才會半個(gè)秀才也撈不到。但是爹爹不灰心，十次考不上就考二十次，總有一天會考上。我這鈍拙的人不厭其煩教你這鈍拙的人，一定能出息！”

“爹爹，有什么辦法，讓記性好起來嗎？”寬一熱切地看著爹爹。

麟書苦笑著說：“有。那就是你外公講的，勤能補(bǔ)拙，別人讀五遍， 你就讀十遍二十遍。爹爹也有自己的笨辦法，就是抄書，一邊抄一邊記，抄上一遍能抵讀十遍八遍。只要不怕苦，就會像你爺爺說的那樣，生鐵疙瘩也能煉出銹花針來！”這些說教，也都在不停地強(qiáng)化著銳意功名的觀念，于當(dāng)時(shí)的曾家來說，已算是有些“遠(yuǎn)見”的了。

寬一咬著嘴唇，默默地點(diǎn)點(diǎn)頭。當(dāng)天下午，他就開始嘗試爹爹教給的辦法， 書桌上一邊擺著《四書》，一邊擺著字帖，一字一句抄寫。母親江氏見了，詫異地說：“寬一，你這樣子是做什么？臨帖不像臨帖，讀書不像讀書，算是干什么呢？讓你爺爺和你爹看到，定會狠狠的責(zé)罰你！”

“娘，這是外公和爹爹教我的方法，爺爺也知道這事。他們說：抄書，抄一遍能抵讀十遍。我現(xiàn)在用臨帖的辦法抄書，一舉兩得，爺爺和爹爹肯定不會責(zé)罰的。”寬一得意地晃晃腦袋回復(fù)母親。

正說著，麟書從外面回來，看到兒子懸腕臨帖，同時(shí)照自己的辦法抄書，頓時(shí)眉開眼笑：“好伢子！舉一反三，孺子可教也！”

小寬一身上的這種不屈不饒、倔強(qiáng)的性格，更是完全遺傳自他的母親江氏。直到晚年，還一直強(qiáng)調(diào)說：他們兄弟秉承母德居多，好處是天性倔強(qiáng)。“‘倔強(qiáng)’二字不可少，功業(yè)文章，皆須此二字貫注其中，皆從‘倔強(qiáng)’二字做出。”

從此也可感知到，曾的外祖父江沛霖對他的影響也很大，江沛霖也十分喜歡這個(gè)外孫，說他日后定是棟梁之才。說到可成大器，還有一傳說更加繪聲繪色。

那時(shí)，還是寬一在十歲的時(shí)候，又到外祖父家小住時(shí)，在私塾里又去讀書的間隙，休息時(shí)就與表弟在外公家旁邊的井邊玩耍，一不小心掉入井中。表弟大呼救人，江沛霖聽到及時(shí)趕來，從井里拉出了滿濕透的小寬一，這次真的是大難不死。江沛霖為了安慰驚魂未定的小孩子，就幽默地編了一個(gè)十分吉利的說法，說大難不死、必有后福！看看，我們的小寬一，不已經(jīng)是＂浸濕＂了嗎？長大后肯定會中進(jìn)士！這樣的說辭，尤其對懵懂少年有著更大的安慰與暗示，對其激勵(lì)作用有著想象不到的影響，這也在一定程度上促進(jìn)了小寬一更愿意與欣賞自己的外公親近，并受其更大的影響的重要原因。應(yīng)該說，其外公的囂局遠(yuǎn)在其父之上。也難怪，老實(shí)本分、資質(zhì)平平的曾麟書能起到一個(gè)家族持續(xù)成長的接續(xù)，而不成為拖其后腿的阻力都算不錯(cuò)的了，怎么可能有更多的期待呢？！

這一將來中進(jìn)土的說又不徑而走，又進(jìn)一步強(qiáng)化了小寬一刻苦努力求學(xué)的堅(jiān)定信心。

寬一外婆家的易家院子的附近就是天街了。小寬一與表弟、以及學(xué)童們在這玩耍時(shí)，常常故意從下往上攀登，有時(shí)一邊走一邊數(shù)臺階，來應(yīng)合當(dāng)?shù)厝朔Q之為“步步高升”，并以此好意頭來祈福好的前程。

因此，小寬一在外公家小住時(shí)，就更加喜歡到天街去玩兒。不僅如此，小寬一還經(jīng)常到鋪上的其他的有名的地方去玩。

一天，小寬一正與表弟，以及學(xué)童們一起玩耍的高興時(shí)，聽到一個(gè)大人的聲音呼叫“寬一，寬一，快下來，快點(diǎn)下來！”小寬一當(dāng)時(shí)正站在天街的高處，聽到叫他一回頭，腳下一滑，身體傾斜了下來......

萱洲古鎮(zhèn)的古街巷——步步高升

正在他身邊的表弟看到他身子傾斜，有可能摔倒時(shí)，就伸手拉了他一下，將身體站直了過來，也就沒有了危險(xiǎn)。此時(shí)，聽到的叫聲是家人喊他們，差不多時(shí)間該回家了。到了易家院子里，看到爹爹正在與外公、舅舅們聊天說話。

一了解，原來是父親覺得他在外公家住了一個(gè)多月了該回荷葉塘了，而且爺爺決定讓他正式入學(xué)堂讀書了。

隨著慢慢長大，逐漸到了上學(xué)啟蒙的時(shí)日。按照習(xí)俗，孩子到了上學(xué)的年齡，曾玉屏說：“孩子應(yīng)該有個(gè)正式的名字了。寬一的學(xué)名就由竹亭給他取一個(gè)”。