當(dāng)下，越來越多的家長(zhǎng)重視孩子的早期教育問題，大家都不希望孩子輸在起跑線上。那么，什么是幼兒早期教育？在0-3歲之間，根據(jù)不同的年齡段，早教的重點(diǎn)和采取的方式各有何不同？

所謂幼兒早教，是指人在嬰幼兒幼兒時(shí)期接受的早期教育。幼兒早教強(qiáng)調(diào)將幼兒體能、智能、心理能力三種能力的塑造結(jié)合起來，其追求的目標(biāo)可以歸納為：安全感、堅(jiān)定的意志、對(duì)目標(biāo)的追求、注意力、記憶力、思維方式、平衡與協(xié)調(diào)、力量、速度。

這個(gè)階段的早期教育，在滿足其最基本的生存需求的基礎(chǔ)上，要充分的給予他安全感和歸屬感。

1.首先，家長(zhǎng)需要通過觀察寶寶的動(dòng)作行為，來了解寶寶的需求以及他們想要表達(dá)的意愿，通過寶寶的外在表現(xiàn)去探究規(guī)律。

2.其次，家長(zhǎng)要注重寶寶生活習(xí)慣和生活規(guī)律的養(yǎng)成。

3.再次，在外界環(huán)境發(fā)生某種變化，如家長(zhǎng)需要短時(shí)間離開時(shí)，需要給寶寶語言和動(dòng)作的撫慰。

4.最后，父親在早期中的地位和作用不可以被忽視。長(zhǎng)期以來，不少孩子的早期教育是主要依靠母親來完成。對(duì)于孩子，尤其是男孩來說，這一點(diǎn)很不利，會(huì)導(dǎo)致孩子長(zhǎng)大后懦弱缺乏勇氣。所以，孩子的父親也是要積極參與到育兒中來。

這個(gè)階段的孩子剛開始練習(xí)爬行，他們會(huì)無比好奇的觀察這個(gè)世界，什么都想探索嘗試。

在現(xiàn)階段，家長(zhǎng)教育孩子的重點(diǎn)，應(yīng)該是培養(yǎng)他們以下幾種能力：

1.運(yùn)動(dòng)

這個(gè)階段主要是指學(xué)會(huì)爬。爬行是寶寶今后學(xué)會(huì)站立行走和進(jìn)行其他更加復(fù)雜的動(dòng)作的基礎(chǔ)。寶寶學(xué)會(huì)爬行，也可以更好的探索他身邊的事物了。此外，這個(gè)階段寶寶的手指也能夠較為靈敏的活動(dòng)了，這使得手部運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)成為可能。

2.交往

這個(gè)階段的寶寶開始產(chǎn)生了“自我”這一個(gè)概念，家長(zhǎng)需要培養(yǎng)和鼓勵(lì)孩子敢于在別人面前介紹自己，鼓勵(lì)他們積極的和他人交往，在社交中建立自我認(rèn)同感。

3.閱讀

親子同時(shí)參與閱讀活動(dòng)，有助于培養(yǎng)寶寶良好的閱讀習(xí)慣。讀物的主要內(nèi)容應(yīng)該是一些顏色鮮艷的圖畫，文字不宜過多，篇幅不要過長(zhǎng)。而且紙張的強(qiáng)度要好一些，以免被撕壞。將寶寶抱在懷中，使其面朝書本，書和寶寶眼睛保持15厘米為宜。給寶寶講解書中內(nèi)容時(shí)，應(yīng)當(dāng)使用溫和的語氣。即使寶寶不能夠理解家長(zhǎng)說的內(nèi)容，也可以被那種輕松愉快的氣氛所感染，同時(shí)，對(duì)他今后語言文字能力的進(jìn)發(fā)展也多有益處。

1.認(rèn)知能力

此時(shí)寶寶開始嘗試著搖搖晃晃的站立，并開始蹣跚學(xué)步了，他們探索周圍環(huán)境的欲望更加強(qiáng)烈了。這正是家長(zhǎng)培養(yǎng)他們認(rèn)知能力的大好時(shí)機(jī)，一般可以借助玩具來培養(yǎng)他們一些基本概念如體積、顏色、長(zhǎng)度等。

2.語言能力

這個(gè)階段也是寶寶牙牙學(xué)語之時(shí)。寶寶開始嘗試說雙音節(jié)，隨后將會(huì)進(jìn)入一個(gè)語言能力快速增長(zhǎng)的時(shí)期。所以，需要家長(zhǎng)不斷地和他們說話，用這個(gè)方式去培養(yǎng)他們的語言能力。

3.交往能力

家長(zhǎng)需要教會(huì)寶寶一些基本的禮儀社交手段，如握手，說您好、再見等等。1歲幼兒早教方法

該階段的孩子，已經(jīng)具備獨(dú)立行走的能力，也更加聰慧。此時(shí)為寶寶身體和心理高速發(fā)展的時(shí)期。但此階段寶寶尚不具備自我保護(hù)的能力，家長(zhǎng)要注意關(guān)注其安全。

1.保護(hù)好奇心

這個(gè)年紀(jì)的孩子對(duì)世界很好奇，什么都想探索想嘗試。家長(zhǎng)要做的是保證他的安全，在可以保證安全的前提下，就不要限制他的言行，也不要抹煞他的好奇心。因?yàn)檫@樣的好奇心也是他認(rèn)知世界的最大動(dòng)力。建議保證孩子每天在室外至少鍛煉2小時(shí)。

2.加強(qiáng)語言交流

孩子的語言發(fā)育水準(zhǔn)存在一定差異性。有的相對(duì)早慧，有的則遲緩一些。所以，家長(zhǎng)要積極和孩子進(jìn)行語言交流，通過描述和提問來刺激孩子的感官，促進(jìn)他的語言能力。需要注意的是，和孩子說話不可以使用“童語”，而要用成人的語言方式和詞匯與他交談。

3.教授認(rèn)知能力

此時(shí)的孩子求知欲望極強(qiáng)，接受能力也比較好，正是教他認(rèn)知世界和社會(huì)的大好時(shí)機(jī)，這個(gè)時(shí)期家長(zhǎng)對(duì)他教導(dǎo)會(huì)影響到他一輩子。此外，家長(zhǎng)請(qǐng)放手讓他嘗試去做很多事情，只要不危險(xiǎn)就不要制止他。

寶寶兩歲早教，可以有很多種方法了，家長(zhǎng)可以通過電視節(jié)目、音樂、視頻等對(duì)寶寶進(jìn)行早期教育。也可以在網(wǎng)上搜一些其他方法，這些方法都有助于培養(yǎng)孩子各方面的能力，比如語言能力，思考能力，拓寬眼界，利于寶寶身心健康的發(fā)展。

早教方法：

1.培養(yǎng)手指靈活性

家長(zhǎng)或者育兒嫂和寶寶做手指操，讓寶寶的每個(gè)手指充分運(yùn)動(dòng)起來。也可以陪寶寶去收拾整理一些小的東西和玩具，或者做一些玩積木一類的，這是很好的訓(xùn)練手指靈敏度的方法。

2.訓(xùn)練身體協(xié)調(diào)性

身體協(xié)調(diào)性就是人的眼睛、雙手、雙腳、大腦等身體各個(gè)部位的協(xié)調(diào)一致。寶寶學(xué)走路，培養(yǎng)寶寶雙腳和身體之間的協(xié)調(diào)很重要。相關(guān)訓(xùn)練方法有很多，扶孩子爬樓梯，帶孩子上野外游玩等都可以培養(yǎng)孩子身體與腿、腳的協(xié)調(diào)性。給孩子玩各式玩具，然后通過玩具可以來培養(yǎng)寶寶眼睛與手的配合性。

3.培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)能力

這個(gè)年齡段的寶寶已經(jīng)可以玩游戲了，在時(shí)間允許的條件下，可以多陪寶寶玩一些游戲，比如球類等。既可以鍛煉寶寶體格，還能鍛煉寶寶的敏捷性和靈活性。

4.玩沙子和膠泥以啟迪思維

當(dāng)孩子去玩沙子或膠泥時(shí)不要總想著不好，然后去阻止，沙土含有的微量元素其實(shí)還有益于寶寶的健康呢。這時(shí)，育兒嫂或者家長(zhǎng)可以教會(huì)他在沙土上作畫，或教他如何用沙土或膠泥去塑造一些可愛的卡通形象。提醒大家，記得給寶寶洗手哦。

5. 涂鴉以培養(yǎng)想象力

陪著孩子拿著紙筆，隨意的畫畫，這是寶寶盡情發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力的表現(xiàn)，家長(zhǎng)不用教寶寶，適當(dāng)時(shí)候鼓勵(lì)和贊美就好。還有就是要注意，尖銳的筆尖可能對(duì)孩子造成傷害，所以平日需要把鋼筆、圓珠筆放在寶寶碰不到的地方。

6.培養(yǎng)群體意識(shí)

群體意識(shí)乃是人之天性，合作也是人類社會(huì)的本能。父母要幫助孩子熟悉外部的世界，要鼓勵(lì)和培養(yǎng)孩子積極與同齡人相處，讓他懂的接納他人，學(xué)會(huì)和伙伴們共同完成游戲，融入這個(gè)大集體中。

7.發(fā)揮孩子的主觀能動(dòng)性

這個(gè)年齡段的孩子，什么事情都想著去嘗試。所以不要隨意阻止孩子，相反要給予積極的引導(dǎo)，使他的主觀能動(dòng)性得到最大的發(fā)揮。

8.養(yǎng)成較好的生活習(xí)慣

一起吃飯時(shí)，盡量不要喂孩子食物，讓他慢慢學(xué)會(huì)自己吃。還要幫助他養(yǎng)成餐前便后洗手、按時(shí)作息等一些良好習(xí)慣。然后慢慢的也慢慢要孩子自己穿脫衣服，洗漱等。

· 早教方法

三歲寶寶早教方法，主要都是依靠游戲、兒歌、書籍等來對(duì)寶寶進(jìn)行一系列的教育。

1.游戲

（1）廣播電臺(tái)

玩法：家庭成員均可扮演一部電臺(tái)。然后由爸爸或者媽媽撥打這部電臺(tái)，一旦接通，然后就將唱歌或播音。然后游戲角色可混換進(jìn)行。

益處：通過該游戲可以培養(yǎng)寶寶語言表達(dá)能力和端莊大方的儀態(tài)。

（2）傳電報(bào)

玩法：家長(zhǎng)或者育兒嫂給寶寶講述一段較為簡(jiǎn)短的內(nèi)容，比如一個(gè)很短的故事或者兒歌。然后讓寶寶向第三個(gè)人復(fù)述。

益處：這個(gè)游戲是對(duì)孩子的記憶水平和語言能力的考驗(yàn)與鍛煉。

2.兒歌

培養(yǎng)寶寶音樂感，然后以及寶寶說話，唱歌能力。教育孩子加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)的，如《小紅帽》、《小兔乖乖》等；培養(yǎng)合作意識(shí)的《三個(gè)和尚》；培養(yǎng)孩子熱愛祖國(guó)、家鄉(xiāng)意識(shí)的《我們的田野》等等。

3.書籍

給寶寶講各種故事或者書籍，告訴寶寶一些道理。如《薇薇的粉紅色》，告訴孩子們想要得到自己想要的東西需要堅(jiān)持不懈的努力。再如《了不起的小紅鳥》，讓孩子明白不能放大別人的缺點(diǎn)，若是自己被輕視也不應(yīng)該放棄。

· 早教重點(diǎn)

這個(gè)階段教育的重點(diǎn)在于：

1、基本技能：教會(huì)他大約10個(gè)的英語單詞，簡(jiǎn)單的唐詩，數(shù)幾十甚至100以內(nèi)的數(shù)字等。

2、因材施教：這個(gè)階段寶寶已經(jīng)開始有性格和興趣的展現(xiàn)。這時(shí)需要因材施教，幫助寶寶更好的發(fā)揮出自身的天賦和特長(zhǎng)。

3、親子交流：和寶寶多說話，互動(dòng)，認(rèn)真回答寶寶問題，有利于鍛煉寶寶與他人交流的能力，有助于寶寶智力發(fā)育。

4、區(qū)域意識(shí)：給寶寶講我們所在城市和國(guó)家等，培養(yǎng)他的空間觀念和區(qū)域意識(shí)。