導(dǎo)讀7~9個(gè)月的寶寶可以記住很多東西，記憶力甚至比大人都要好。只是，寶寶所擅長(zhǎng)的這種記憶，其實(shí)是一種機(jī)械式的無(wú)意識(shí)記憶。他們能夠直觀地記住事物，但事實(shí)上他們對(duì)記....

7~9個(gè)月的寶寶可以記住很多東西，記憶力甚至比大人都要好。只是，寶寶所擅長(zhǎng)的這種記憶，其實(shí)是一種機(jī)械式的無(wú)意識(shí)記憶。他們能夠直觀地記住事物，但事實(shí)上他們對(duì)記憶的很多事物并不理解，容易遺忘。所以，在早期教育的過(guò)程中，父母需要開(kāi)發(fā)強(qiáng)化寶寶的有意識(shí)記憶。

如何發(fā)展寶寶的記憶能力

1 重復(fù)練習(xí)。雖然這時(shí)的寶寶，記憶力與日俱增，但是在3歲以前，寶寶記憶力并不深，學(xué)過(guò)的東西還是容易忘記，所以父母要多教幾遍，加深他們的印像。

2 形象輔助。1歲以前的寶寶以形象記憶為主，他們對(duì)那些感興趣的物體更容易記住。這個(gè)時(shí)候就需要配上圖片、動(dòng)作或夸張的聲音，在多種形象的刺激下，寶寶會(huì)更容易接受新的事物。比如，吃飯的時(shí)候媽媽可以問(wèn)寶寶舌頭在哪里，然后媽媽自己將舌頭露出來(lái)，寶寶也會(huì)將舌頭伸出來(lái)。

3 目標(biāo)物展示。有的媽媽會(huì)拿著兩個(gè)大小不一的玩具教寶寶認(rèn)識(shí)“大”與“小”的概念。可是寶寶并不懂“大小”的概念，他很有可能將它們理解為:“大的”就是指這個(gè)白色的狗、“小的”就是指這只黃色的小鴨子。正確的做法就是要充分考慮寶寶的理解能力，比如媽媽可以選用顏色、形狀完全相同，只是單純?cè)诖笮∩嫌兴町惖耐婢摺＿@樣就去除了寶寶在認(rèn)識(shí)事物上的干擾因素，方便寶寶準(zhǔn)確理解記憶。

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責(zé)任編輯：璇子