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申論熱點素材100例(公務員備考之素材積累)

發布時間:2024-01-19閱讀(10)

導讀*1.南轅北轍釋義:“轅”是車杠;“轍”是車輪在路上留下的痕跡只要到南方去,卻駕著車往北走比喻行動和目的相反,接下來我們就來聊聊關于申論熱點素材100例?以....

*1.南轅北轍釋義:“轅”是車杠;“轍”是車輪在路上留下的痕跡只要到南方去,卻駕著車往北走比喻行動和目的相反,接下來我們就來聊聊關于申論熱點素材100例?以下內容大家不妨參考一二希望能幫到您!

申論熱點素材100例(公務員備考之素材積累)

申論熱點素材100例

*1.南轅北轍

釋義:“轅”是車杠;“轍”是車輪在路上留下的痕跡。只要到南方去,卻駕著車往北走。比喻行動和目的相反。

例:講政治更多的是方式方法問題。古人云“為政有德,善治有方。”講政治只是有態度還是不夠的,還得講方法。方法合適,事半功倍;方法不當,事與愿違甚至南轅北轍。

*2.推陳出新

釋義:推:除掉,去除,淘汰; 陳:陳舊的;新:好的、新的。去掉舊事物的糟粕,取其精華,并使它向新的方向發展(多指繼承文化遺產)。

例:我國當前經濟蓬勃發展,繼往開來、推陳出新,不斷從實踐中吸取養分,不斷發現社會發展規律,為黨和政府的決策提供更多的參考。

*3.無可厚非

釋義:厚:深重;非:非議,否定。不能過分責備。指說話做事雖有缺點,但還有可取之處,應予諒解。

例:想升職,享有更高發揮能力的平臺。由此來看,銳意進取,也是一種積極的態度。但是,如果因為沒有“進取”而導致內心的失落、焦慮,那么這種轉化,就是“官本位”的具體體現了。

*4.一蹴而就

釋義:蹴:踏;就:成功。踏一步就成功。比喻事情輕而易舉,一下子就成功。

例:沒有哪次成功不經歷風雨坎坷的,成功沒有一蹴而就的,與其臨淵羨魚,不如退而結網。

*5.按部就班

釋義:部、班:門類,次序;就:歸于。原指寫文章按照內容需要來安排章節、選詞、定句。后多指做事按照一定的步驟、順序進行。也指按老規矩辦事,缺乏創新精神。

例:工作不能只看人在不在,還要看心在不在。表面上按部就班,而內心卻失去了斗志和進取心,這才是最值得深思和憂慮的。

*6.標新立異

釋義:表:用文字或其他手段表明;立:建立,樹立;異:特別、奇異。獨創新意,理論與眾不同。后指提出新奇的主張顯示與眾不同。也指敢于打破陳規陋習,解放思想,進行革新創造。褒義時指的是很有創新,創意得到認可,脫俗出眾。貶義時指的是故意做出與眾不同,而這種創新卻沒有被認可時呈現貶義。

例:創新需要獨辟蹊徑、不拘一格,但是一味的追求另類、個性,也不會創造出對社會有積極價值的好作品的。

*7.歷久彌新

釋義:彌:更加(同欲蓋彌彰的彌);“新”視不同語境而有不同的具體含義,如與“舊”相對、與“老”相對、新鮮等。指經歷長久的時間而更加鮮活,更加有活力,更顯價值。或者是指一樣東西不因時間而變舊,變腐,反而更加有活力,更顯價值,比新的還要好。

例:中國女排精神歷久彌新,她們的奮斗精神,隨著時代進步,對我們一直有積極的推進意義。

*8.屢見不鮮

釋義:"屢,屢次,多次,常常;鮮:新鮮,新奇。常常看見,并不新奇。又作“數見不鮮”。

例:以文件傳達文件,以會議部署會議,卻忽視了對群眾問題的關注和解決,這類形式主義問題屢見不鮮,依然在不同程度上存在。

*9.舉重若輕

釋義:舉起沉重的東西像是在擺弄輕的東西。比喻能力強,能夠輕松地勝任繁重的工作或處理困難的問題。

例:越是重要的事情,越是要有舉重若輕的氣度。把功夫下在平時,不斷提升自己的綜合素質和能力,才能更有自信以一種平常心去對待一切挑戰。

*10.高瞻遠矚

釋義:高瞻:站在高處看;注:注意地看。站得高,看得遠。比喻眼光遠大。

例:新目標既高瞻遠矚又腳踏實地,關乎國家民族的遠大前途,關乎人民群眾的幸福未來,需要每一個黨員深思之、篤行之。

*11.顧此失彼

釋義:彼:那個。顧了這個,丟了那個。形容不能全面照顧。

例:任何改革都要兼顧宏觀布局,又要著眼細節調整,才能確保不會顧此失彼。

*12.方興未艾

釋義:方:正在;興:起始,興起;艾:停止,完結。事物正在發展,還沒有停止。多形容新生事物正在蓬勃發展。

例:網絡文化方興未艾,豐富了民主形式,拓寬了民主渠道,為我們民主政治提供了旺盛的新動力。

*12.見仁見智

釋義:對同一個問題,不同的人從不同的立場或角度有不同的看法。

例:課外補習應該不應該,這個問題見仁見智,但是,孩子每天背著重重的書包去上各種課程,家長尤其老人幾點間往返陪伴補習,搞得家長和孩子都很累,這個卻是有目共睹的。本該享受快樂童年的孩子,卻“被迫”被各種補習、培訓占據了。

*13.未雨綢繆

釋義:綢繆:修繕。趁著天沒下雨,先修繕房屋門窗,比喻事先做好準備工作,預防不必要的事發生。

例:學校應該將防災減災的有關知識和技能融入到校園學生的學習中,從根源上提高防范意識,做到未雨綢繆,防患于未然。

*14.曇花一現

釋義:比喻美好的事物或景象出現了一下,很快就消失。也比喻稀有的事物或顯赫的人物只出現一會兒就消失了。

例:“網紅經濟”是曇花一現還是未來的發展?這個不可而知,但是,我們還是應該謹慎地對待這個“覆蓋”了多數人生活的新生產業。

*15.居安思危

釋義:居:處于,處在;思:想,考慮。處在安樂的環境中,要想到可能有的危險。指要提高警惕,防止禍患。

例:唯有居安思危,才會有臨危不亂,只有高瞻遠矚的眼光,才能成為我們實現遠大目標的穩壓器和加速器。

*16.有的放矢

釋義:的:箭靶子;矢:箭。放箭要對準靶子。比喻說話做事有針對性。

例:此種或者此類培訓教育活動應該定期舉報,保持常態化,久久為功,同時要確保主題教育走深走勢,有的放矢。

*17.孜孜不倦

釋義:孜孜:也作“孳孳”,勤勉,堅持不懈的樣子;不倦:不知疲倦。指工作或學習勤奮刻苦,不知疲倦。

例:作為青年干部,在工作中應該迎難而上,敢為人先,把自己的聰明才智貢獻給國家和人民,實學實干,腳踏實地、埋頭苦干,孜孜不倦、如饑似渴,在攀登知識高峰中追求卓越,在肩負時代重任時行勝于言,在真刀實槍的實干中成就一番事業,以夢為馬,不負韶華,不負青春。

*18.削足適履

釋義:適:適應;履:鞋。因為鞋小腳大,就把腳削去一塊來湊和鞋的大小。比喻不合理的牽就湊合或不顧具體條件,生搬硬套。

例:俗話說,鞋子合不合腳,只有腳知道。莫要一味的將西方模式“拿來”照搬來解決我國的實際情況,給“腳”委屈憋氣的穿西方的鞋子,只能不斷地“削足適履”。

*19.當務之急

釋義:當:當前;務:應該做的事。當前任務中最急切要辦的事。

例:確保人民群眾的身體健康和生命安全,挽救人的生命是當務之急、重中之重。

*20.走馬觀花

釋義:走馬:騎著馬跑。騎在奔跑的馬上看花,不會看得很清楚。原形容事情如意,心境愉快。后多指大略地觀察一下。

例:檢查豈能“走馬觀花”?把關豈能“層層失守”?

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