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書法家王小勇作品欣賞(書法工作者不能在書房里孤芳自賞)

發布時間:2024-01-19閱讀(25)

導讀【文藝人物志】光明日報記者謝云開他從一個農村娃,一步步成長為多項全國榮譽加身的書法家,但他卻稱自己算不上書法家,只愿做一個傳播書法藝術的“游擊隊員”,努力向....

【文藝人物志】

光明日報記者 謝云開

他從一個農村娃,一步步成長為多項全國榮譽加身的書法家,但他卻稱自己算不上書法家,只愿做一個傳播書法藝術的“游擊隊員”,努力向鄉村中小學推廣書法藝術。在他看來,書法工作者不能在書房里孤芳自賞,一定要服務大眾,服務社會,如此才能將書法藝術更好地傳承下去。

日前,第五屆全國中青年德藝雙馨文藝工作者表彰大會在京舉辦。河南省新鄉市書法家協會主席王乃勇,榮獲“全國中青年德藝雙馨文藝工作者”稱號。

王乃勇出生于農村,在書法方面并沒有太多家學,與書法結緣非常偶然。兒時的一次春節,他的一位本家大爺寫了毛澤東《卜算子·詠梅》的書法作品,并將其作為中堂懸掛于家中。兩旁是“世上無難事,只要肯登攀”的對子。

看到作品的那一刻,還是孩子的王乃勇,仿佛被一種無法言說的魔力擊中。他雙腳像被釘在了地上,一動也不動,雙眼盯著墻上的作品,看得出了神。長大后,王乃勇才明白,那種力量就是中國書法藝術之美。

那次偶然的機緣,引導王乃勇走上了鉆研書法藝術之路。1984年,15歲的他考入中等師范學校。那所學校主要培養小學師資,要求學生寫好“三筆字”(粉筆字、鋼筆字、毛筆字)。在那里,王乃勇遇到他的書法啟蒙老師傅萬信,開始從顏體入手,系統學習書法。

書法家王小勇作品欣賞(書法工作者不能在書房里孤芳自賞)(1)

王乃勇光明圖片

求學階段,和很多同齡人一樣,王乃勇特別喜歡體育活動,尤愛長跑,常常一跑就是十幾里,為此沒少耽誤書法課。啟蒙老師傅萬信對他說:“寫書法能養人,能陪你到老。”王乃勇至今仍清楚地記得,老師當時委婉地提醒他,不要因為長跑而耽誤了書法學習。

從現在的觀念看,學生當然應當文化和體育并重,但恩師所說的“書法能滋養人”,卻加深了王乃勇對中國書法藝術的理解。

1988年,留校工作的王乃勇,跟隨馮志福、王海、劉森堂等書法家繼續研習書法。馮志福指導他從唐楷轉向魏碑,王海指導他學習顏體行書,劉森堂指導他研習草書。談及當年的求學經歷,王乃勇說:“老師們讓我認識到,學習書法要下苦功夫,要努力達到五體皆能。”跟隨三位老師同時學習書法的經歷,讓王乃勇后來成為中國書法界少有的在楷書、隸書、行書、草書等方面均獲得了國家級獎項的書法家。

“2006年,我從早年學習明清時代的書法轉向學習二王,從寫行草轉向寫大草。”吸取百家之長,讓王乃勇的書法越寫越好,他的作品從村里到縣里,從縣里到市里,最后從河南走向全國。

王乃勇認為,書法是中國傳統文化的重要組成部分,但書法不是孤立存在的,與其他文藝形式關系密切,“書法是無聲的音樂”“書畫同源,中國畫是寫出來的”“草圣張旭從公孫大娘舞劍中得到啟發,說明書法與舞蹈也有著內在的相似之處”。“從文學角度看,草書與詩詞有相似的意境,詩詞的內容常能與書法形成暗合。”他說,“寫《念奴嬌·赤壁懷古》中的‘大江東去’,自然會呈現奔騰的激情,而傳統詩詞平仄的節奏,在書法家書寫五律七律時也會有不同的體現。”

王乃勇進一步強調,書法是形象藝術,有時在形式與主題上存在一定的局限,所以要努力探索書與文的協調統一,讓書法與其他文藝形式相結合,突出書法作品的主題性,那樣才能寫出文質兼美的經典作品。

在王乃勇看來,書法工作者要想寫出好作品,首先要立德,也就是要做個好人,同時要對歷代先賢心存敬畏之心,對書法事業心懷赤誠之心。同時,書法工作者不能在書房里孤芳自賞,書法要傳承下去,就要服務大眾,服務社會。

為了把優秀的書法藝術傳承下去,這些年,王乃勇積極參加書法教育和書法公益活動。汶川地震救災義寫、書心小學捐建、殘疾人義寫捐助……在很多書法公益活動現場,都能看到他的身影。他還經常走進社區、鄉村,開展作品點評與創作輔導,組織舉辦書法作品展、公益大講堂等書法藝術推廣活動,努力讓書法惠民、書法樂民。

在王乃勇看來,書法學習有可能自學成才,但書法藝術的傳承還是應該從娃娃抓起,離不開學校教育。“‘有書寫經驗缺文化知識’和‘有文化知識缺書寫經驗’都不利于書法藝術的傳承。近幾年,通過學校的書法教育,越來越多有文化又有實際書寫經驗的年輕人大量涌現,這說明中國書法后繼有人了。”他說。

王乃勇的書法作品,曾參加數十次全國性書法展,先后獲得中國書法蘭亭獎、中國書法家協會書法作品展全國獎、首屆全國行書藝術大展一等獎、全國隸書藝術大展一等獎等諸多榮譽。但是,他仍然稱自己算不上書法家,只愿意做一個傳播書法藝術的“游擊隊員”。

他是這么說的,也是這么做的。一些農村中小學,書法師資缺乏,不具備開設書法課的條件,王乃勇便發動各級書法家協會會員與鄉村教師們一對一“配對幫扶”,目前已在河南、湖北、廣東、海南等多個省份開展中小學書法教師培訓,為不少學校的書法教育解決了“缺老師”的難題。“我的愿望很簡單,就是要把喜歡書法的年輕人帶起來。”王乃勇說。

《光明日報》( 2022年10月05日05版)

來源: 光明網-《光明日報》

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