導(dǎo)讀每天給寶寶讀睡前故事，堅(jiān)持2年后孩子的4大變化，遠(yuǎn)超同齡人不知道大家有沒有同感，孩子一到2歲左右經(jīng)常會(huì)有一些奇奇怪怪的行為，讓父母是哭笑不得，甚至?xí)尲议L(zhǎng)抓....

每天給寶寶讀睡前故事，堅(jiān)持2年后孩子的4大變化，遠(yuǎn)超同齡人

不知道大家有沒有同感，孩子一到2歲左右經(jīng)常會(huì)有一些奇奇怪怪的行為，讓父母是哭笑不得，甚至?xí)尲议L(zhǎng)抓狂。比如他們喜歡某一個(gè)故事，就會(huì)纏著你一遍又一遍地講，甚至講個(gè)幾百遍都聽不膩，然而這對(duì)于大人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑就是一種折磨。

我記得我家牛仔小時(shí)候就特別喜歡一個(gè)小豬尿床的故事，每次一上床就眨巴著眼說(shuō)“媽媽，媽媽，我今天還要聽小豬尿床的故事”，如果我說(shuō)拒絕，孩子也不會(huì)放棄，而是各種死纏爛打。明明已經(jīng)是講過幾百遍的故事了，可是他就是聽得興致勃勃，而且一聽到小豬尿床，就捂著嘴哈哈大笑。有次我不小心把水灑在了床單上，牛仔還指著我說(shuō)“媽媽尿床了，媽媽尿床了”，當(dāng)時(shí)我就是一個(gè)大無(wú)語(yǔ)。

其實(shí)啊，孩子之所以會(huì)這樣，背后都是有科學(xué)原因的，一般來(lái)說(shuō)，從孩子出生到6歲之前，他們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)方式主要就是模仿。因此就需要不斷地重復(fù)聽故事，從中加深他們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，對(duì)自我的構(gòu)架。

有些大人可能會(huì)說(shuō)，這重復(fù)說(shuō)一個(gè)故事，孩子不厭倦嘛，這種數(shù)量的重復(fù)真的有意義嗎？答案是有，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，一個(gè)故事聽了10遍，和聽了100遍，其效果是決然不同的，聽10遍可能孩子聽過就算了，但是聽100遍，往往就會(huì)很好的激發(fā)他們的想象力、記憶力，從而提升孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和專注力，還會(huì)讓孩子獲得榜樣的力量從而使他們的性格和行為習(xí)慣得到規(guī)范和教育。

像我家妹妹，從半歲起，每天都會(huì)在睡前讀繪本故事，剛開始，孩子只是乖乖地聽我講，慢慢的她就有了自己喜歡的故事或者某一個(gè)情節(jié)、語(yǔ)言，這時(shí)候她對(duì)于這些東西就會(huì)主動(dòng)地進(jìn)行回應(yīng)了。甚至還會(huì)手舞足蹈地表示喜歡、再后來(lái)，孩子就對(duì)故事的情節(jié)相當(dāng)?shù)氖煜ち耍@時(shí)候當(dāng)她發(fā)現(xiàn)我有錯(cuò)誤，或者我換了一種說(shuō)法，她就會(huì)提出疑問，指正我。也正是在這個(gè)過程中，妹妹的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了很大的提升，說(shuō)話比很多同年齡段的孩子都早得多。

比如，很多孩子到周歲的時(shí)候還只會(huì)喊“爸爸”、“媽媽”，而我家妹妹那時(shí)候記住的詞匯已經(jīng)有20多個(gè)了。到一歲半已經(jīng)會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的長(zhǎng)句了。等到2歲時(shí)，更是進(jìn)入了“語(yǔ)言爆發(fā)期”，認(rèn)識(shí)了500多個(gè)日常生活中常見的物體不說(shuō)，還會(huì)背古詩(shī)，背兒歌。完全就是一個(gè)“語(yǔ)言小天才”。

不少家長(zhǎng)可能會(huì)覺得這是妹妹聰明。然而事實(shí)上，對(duì)于兩歲左右的孩子，重復(fù)讀故事，真的很管用！在那兩年里，我每天不管有多忙，都會(huì)雷打不動(dòng)地在睡前給妹妹讀故事，這才讓她的各項(xiàng)能力有了很大的優(yōu)勢(shì)。而且科學(xué)研究也表明，0-3歲是孩子成長(zhǎng)發(fā)育的“黃金時(shí)期”，這時(shí)候如果父母能夠堅(jiān)持每天陪孩子讀故事，孩子的這4點(diǎn)變化會(huì)很驚人。

• 讀故事可以提升孩子的語(yǔ)言能力

故事的語(yǔ)言往往生動(dòng)有趣，很容易吸引小朋友的興趣，而父母在讀故事的過程中，也會(huì)通過表情、生態(tài)、語(yǔ)氣、動(dòng)作等給孩子創(chuàng)造一個(gè)“有溫度”的閱讀環(huán)境，讓他們從中感受到故事的魅力，從而更加深刻的捕捉到其中的語(yǔ)言信息，刺激他們的語(yǔ)言發(fā)展，讓孩子在聽得過程中，慢慢的積累豐富的語(yǔ)言詞匯，從而提升他們的語(yǔ)言能力。

• 讀故事提高孩子的記憶力

一個(gè)故事聽一遍孩子可能記不住，但是如果家長(zhǎng)堅(jiān)持每天讀故事，孩子慢慢地就會(huì)記憶更深刻，對(duì)于故事中的小細(xì)節(jié)往往也會(huì)變得一清二楚，當(dāng)你犯錯(cuò)，孩子還能夠毫不猶豫的指出來(lái)。其實(shí)啊，就是因?yàn)楹⒆拥拇竽X在“重復(fù)刺激”下會(huì)處于一個(gè)很興奮的狀態(tài)，這時(shí)候他們的記憶力就會(huì)更深刻，更容易接受來(lái)自外界的內(nèi)容，正如蒙臺(tái)梭利所說(shuō)。對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，重復(fù)訓(xùn)練無(wú)疑是提升智力的最佳途徑。當(dāng)一個(gè)故事，被重復(fù)了100多遍，那么孩子就很難不會(huì)加入自己的思考，從而更好地去理解和掌握。

• 讀故事可以培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣

孩子在成長(zhǎng)的過程中總有一些不好的習(xí)慣，比如有些寶寶吃飯很挑食，總是等著大人去喂，而有些寶寶則非常討厭洗澡，還有一些孩子喜歡打人、搶東西、其實(shí)呢，這都是正常現(xiàn)象，關(guān)鍵就在于大人的引導(dǎo)和教育，否則的話，孩子以后就會(huì)吃虧了。而讀故事就可以讓孩子從故事中學(xué)會(huì)將故事人物視作“榜樣”，從而激勵(lì)他們改變自己的壞習(xí)慣，糾正他們的性格中的小毛病。而且這種讀故事樹榜樣的教育方式，比起大人一味地呵斥制止孩子要有效果得多。

比如妹妹在學(xué)自己吃飯的那段時(shí)間，我就每天帶她講《不讓媽媽喂》這個(gè)小故事，當(dāng)她看到里面的小寶寶也在自己吃飯，她就再也不要大人喂飯了。而關(guān)于孩子尿床這一個(gè)問題，也可以給孩子讀《尿床了》這樣的小故事，讓孩子們從故事中的小豬身上，學(xué)會(huì)自己提前上廁所。

很多寶媽可能都有過這樣的經(jīng)驗(yàn)，孩子小時(shí)候都特別喜歡玩水，可是卻偏偏不喜歡洗漱，一部分原因就是有些家長(zhǎng)動(dòng)作太粗魯，讓孩子覺得不舒服，另一部分原因就是孩子沒有養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣，因此家長(zhǎng)們就可以多給孩子讀《勤洗澡》這樣的小故事，幫助激勵(lì)孩子養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣。

• 讀故事可以增強(qiáng)孩子的安全感

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們的安全感基本來(lái)自于父母的陪伴和愛，因此堅(jiān)持給孩子讀故事，就可以讓孩子在聽的過程中感受到父母對(duì)自己的陪伴和愛，讓孩子的心中充滿安全感。

讀故事好處真的很多很多，如果家長(zhǎng)不知道什么樣的故事才能讓孩子受益匪淺，那么在這里，妙妙姐就把我給牛仔和妹妹讀的這套《睡前故事》推薦給大家。這套書的故事短小精悍，很適合0-3歲的小朋友聽，畢竟對(duì)于這個(gè)時(shí)期的小朋友來(lái)說(shuō)他們的專注力和耐心都是有限的，所以短故事更適合寶寶。

此外，故事的內(nèi)容既有生動(dòng)有趣的文字描述，還配有可愛的卡通圖像，因此也很適合理解力不是那么強(qiáng)的寶寶，能夠很好的幫助他們理解和記憶。而且字體很大，不會(huì)損害孩子的視力。

全套書共40冊(cè)，分別從孩子的性格、習(xí)慣、語(yǔ)言等方面幫助引導(dǎo)和教育孩子，教育意義很強(qiáng)，家長(zhǎng)們?nèi)绻F(xiàn)在入手，只需要60多塊錢，性價(jià)比非常高！那么你有沒有每天給孩子讀故事？孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力怎么樣？趕緊下單一套試試吧。

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