發(fā)布時間:2024-01-19閱讀(26)
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機關(guān)事業(yè)單位這一次給機關(guān)事業(yè)單位中人呢,2019年前退休的人進行了補發(fā)工作,從2020年開始呢進行年度申報補發(fā)工作。

職業(yè)年金是機關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老保險改革最大的亮點,個人繳費4%,單位繳納8%累計在職業(yè)年金賬戶上退休的時候一次性領(lǐng)取。
30年教齡的教師,有什么養(yǎng)老保險和職業(yè)年金的優(yōu)勢?
首先毫無疑問的是30年教齡,首先你肯定是高級職稱,然后獲得國家頒發(fā)的30年教齡榮譽證書。這是兩項最要緊也是最需要的東西。
然后現(xiàn)在的養(yǎng)老金實行的是新人,新辦法中人過渡期老人老辦法,總體來說中人和新人是非常劃算的。主要是2014年以后開始實施的職業(yè)年金,讓現(xiàn)在退休的事業(yè)單位福利待遇相當(dāng)?shù)暮茫B(yǎng)老金上漲了不少。我叫林達到了30年以上的老教師,那么退休金在個人賬戶的積累方面和職業(yè)年金的補充方面就比別人有優(yōu)勢,如果你是中人,那么恭喜你又獲得另外一筆職業(yè)年金補助。如果是新人新辦法我也要恭喜你,因為新人新辦法直接實施的是新的計算公式,簡單的說就是基礎(chǔ)養(yǎng)老金加上個人賬戶再加職業(yè)年金。相比于中人,就是少了一個過渡性養(yǎng)老金。

個人賬戶的積累和職業(yè)年金的積累,一方面受職稱的影響,一方面最重要的就是受年限的影響,前面我們已經(jīng)說過,如果教齡滿30年,等于說我們的養(yǎng)老金和職業(yè)年金呢,也就是積累了30年。另外一點的請放心,就是2014年之前的工作年限視同繳納,所以說不影響等于說我們的工作年齡工齡就是我們的繳費年限。個人賬戶和職業(yè)年金賬戶繳費時間越長,那么積累的余額就越多,這一點是非常明確的。一位一級教師積累了13年的職業(yè)年金和養(yǎng)老金,養(yǎng)老金個人賬戶達到了35,000元左右。
30年教齡老教師的退休金,或者說職業(yè)年金,從2021年以后出現(xiàn)了一些新的趨勢。
第一,養(yǎng)老金和職業(yè)年金,面向艱苦邊遠地區(qū)傾斜。
艱苦邊遠地區(qū)指的就是廣大農(nóng)村地區(qū)鄉(xiāng)村教師這一塊,現(xiàn)在國家不僅提標(biāo)擴面,而且把鄉(xiāng)村教師的生活補助從原來的700多元提高到現(xiàn)在的1000元之間浮動。根據(jù)縣城的距離,一般來說以縣政府所在地為起點,計算到鄉(xiāng)鎮(zhèn)距離。按照距離的遠近,進行補助標(biāo)準(zhǔn)的實施,而且是按時發(fā)放準(zhǔn)額到賬,財政補助,資金沒有任何問題。
第二,高級評審更加的容易。
高級職稱是教師心中的梗。食之無味,棄之可惜,想評審,但是條件苛刻,指標(biāo)偏少,因為按照事業(yè)單位崗位設(shè)置比例1:3:6的比例,高級只占10%的左右。
加上近年來高級職稱的工資影響和社保影響非常的大項,參評高級職稱的人非常的多,而且大多數(shù)教師都是在初級,中級職稱以后被卡住,不能評審高級職稱,主要是因為單位延遲退休以后,很多高級教師雖然沒有在一線教學(xué),但是必須占崗位。
事業(yè)單位的高級職稱崗位比例是有一定限制的,所以每年都是空缺一個,然后才能評審一個非常的麻煩,非常的稀缺。如果學(xué)校被評為示范性校園和精神文明校園,當(dāng)年度的崗位指標(biāo)會有浮動,如果是示范性學(xué)校,那么高級職稱可以上升為25%左右。但是很多學(xué)校即使有空港指標(biāo),也要每年預(yù)留幾個留在那里,就像畫一個餅,讓其他老師呢有盼頭,美其名曰激發(fā)干事的熱情。把評審高級支持的機會每年都有,每年都留給那些優(yōu)秀的人。
鄉(xiāng)村教師因為不受崗位限制,如果是工作連續(xù)25年以上在鄉(xiāng)村基層一線工作,那么可以不受單位崗位比例的設(shè)置限制,直接評審高級職稱。
第三,延遲退休后社保待遇更加有利于30年以上的教齡老教師。因為社會平均崗位工資基數(shù)事業(yè)單位每兩年定期調(diào)整,而薪級工資每年都要進行調(diào)整,所以工齡30年以上的老教師呢在養(yǎng)老保險積累部分更有優(yōu)勢。延遲退休從現(xiàn)在的女干部55歲女老師50歲延遲到60歲,最終延遲到65歲。別小看這5~10年的時間,那么職業(yè)年金和養(yǎng)老保險的個人賬戶積累,可能會達到10萬到20萬之間。可以確保我們退休內(nèi)10年以內(nèi)的養(yǎng)老金每月上漲1000元左右,沒有問題。
第四,中小學(xué)教師待遇,全面對標(biāo)國家公務(wù)員落實教師法規(guī)定的中小學(xué)教師待遇,不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員這一條法定要求。
2020年實施義務(wù)教育,教師工資待遇,對標(biāo)公務(wù)員以后,教師的整體收入得到了進一步上漲。
現(xiàn)在義務(wù)教育教師基本上享受公務(wù)員待遇,不僅在養(yǎng)老醫(yī)保,住房公積金退休待遇等各方面都全面對標(biāo),把公務(wù)員以前實施的車補和精神文明獎年終考核獎都借鑒過來,直接用在事業(yè)單位的年終績效考核獎勵方面。提出了30%的績效增量工資概念,讓事業(yè)單位進行考核發(fā)放。
第五,隨著養(yǎng)老保險待遇的越來越好,那么很多人都想健康長壽,這樣勢必就會延遲退休,得到了大范圍的推廣和支持很多人在高級評審之后寧愿在單位上班也不愿意退休回家閑置起來。
延遲退休政策盡管有支持和反對的聲音,但是總體來說是肯定要推進的,對于機關(guān)事業(yè)單位的人員來說,延遲退休對他們的社保繳費非常有利。因為機關(guān)事業(yè)單位的社保繳費比例要按照100%的標(biāo)準(zhǔn)高標(biāo)準(zhǔn)繳納,延長退休5~10年的話,養(yǎng)老金和醫(yī)保賬戶公積金賬戶積累的金額是非常高的。
甚至可以達到企業(yè)退休人員2倍關(guān)系的一個積累。

最后一個特點就是職業(yè)年金的發(fā)放管理越來越規(guī)范化,按照要求,職業(yè)年金作為補充性養(yǎng)老保險之前是隨著養(yǎng)老金發(fā)放,但是現(xiàn)在為了規(guī)范各單位各地區(qū)職業(yè)年金的發(fā)放規(guī)范,第一,是合并統(tǒng)一了發(fā)放的時間,第二,發(fā)放的方式統(tǒng)一用社保卡支付發(fā)放的單位機構(gòu),由地方社保機構(gòu)申請每年申請一次,由省級社保機構(gòu)負責(zé)打款,專款專用直接發(fā)放到社保卡當(dāng)中。
職業(yè)年金的高規(guī)格管理,這是養(yǎng)老保險改革后又一次變化的新特點。
第六,企業(yè)人員養(yǎng)老金實現(xiàn)了16連漲之后實現(xiàn)17連漲可能性逐漸加大,非常的明確的信號已經(jīng)表明這個會實現(xiàn)。企業(yè)人員上漲,養(yǎng)老金的幅度會超過事業(yè)單位上漲人員幅度。發(fā)放養(yǎng)老金的時間上,首先發(fā)放離退休人員養(yǎng)老金,體現(xiàn)對離退休人員的重視和關(guān)懷,然后發(fā)企業(yè)養(yǎng)老金,然后發(fā)事業(yè)單位養(yǎng)老金,最終在調(diào)整機關(guān)公務(wù)員的養(yǎng)老金。
總之一句話,機關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老不僅在崗期間工資待遇有優(yōu)勢,而且退休養(yǎng)老也有優(yōu)勢,目前最渴望的就是要大幅度高頻率提高企業(yè)職工養(yǎng)老金的待遇,穩(wěn)步推進城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險的提升。
實現(xiàn)我國老齡化社會當(dāng)中穩(wěn)定穩(wěn)步的幸福指數(shù),而且實現(xiàn)老有所養(yǎng)的幸福目標(biāo)。最終實現(xiàn)兩個百年的目標(biāo)和偉大的中國夢,社保先行。
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