導讀PS：媽媽是最好的英語啟蒙老師!一起來看看，學幾句親子英語吧。劇情概述:佩奇和喬治今天非常開心，因為外面下雪了。佩奇問媽媽，可不可以去外面玩。媽媽同意了，但....

PS：媽媽是最好的英語啟蒙老師! 一起來看看，學幾句親子英語吧。

劇情概述:

佩奇和喬治今天非常開心，因為外面下雪了。

佩奇問媽媽，可不可以去外面玩。

媽媽同意了，但因為外面非常冷，提醒姐弟倆要穿暖點。豬爸爸則具體補充，要帶上帽子，手套，圍上圍巾。

小家伙們準備完畢，就到了戶外。

一路往外走，就在地上留下了一串的腳印，這種感覺真好。

一不小心，佩奇就摔倒了，逗得喬治咯咯大笑。這可不好玩。

沒一會，小家伙們開始玩打雪仗。

佩奇和喬治相互扔雪球，玩得不亦樂乎。后來，小豬佩奇的雪球滾得越來越大，結果把喬治砸疼了。

喬治哭了，佩奇立馬道歉。

隨后，佩奇建議一起堆雪人。

佩奇堆好了雪人的身體，喬治堆好了雪人的頭部。然后，喬治找來木棍當做雪人的胳膊。佩奇則用石頭拼出了雪人的眼睛和嘴巴，隨后用一根胡蘿卜當雪人的鼻子。

一切都差不多，佩奇想到現在很冷，小家伙們覺得雪人可能會冷。

沒一會，喬治找來了帽子、圍巾和手套。

完美！

佩奇立馬叫爸爸媽媽來看他們的成果。

豬媽媽來了，她戴著帽子、圍巾和手套，稱贊“這是她看過的最好的雪人。”

這時，豬爸爸來了，他走地瑟瑟發抖。原來，他沒有圍圍巾，也沒有戴帽子和手套。

佩奇問豬爸爸，為什么沒有帶上帽子和手套。

豬爸爸一臉無辜地表示，他不知道它們在哪里。

豬媽媽看了看雪人，立馬猜出了豬爸爸的物品在哪里了，因為都在雪人身上。

大家又笑成了一團。

小豬佩奇《Snow 雪》中的英文文本有點長。（文末有親子貼士和親子英語）

Snow

Narrator (N):　Peppa and George are very excited today.It is snowing outside!

Peppa: Mummy! Can we go and play in the snow?

Mummy: Yes, but its very cold outside, so you must wrap up warm.

Peppa & George: Hurray!

Daddy: And dont forget to wear your hats, and scarves and gloves. It is very cold outside.

N: Peppa and George must wear their hats...and scarves...and gloves.

Peppa: Come on, George!

N: Peppa and George are making footprints in the snow. Peppa and George love making footprints in the snow! Oops!Oh, dear its not funny!

Peppa: George,lets play snowballs!

N: Peppa has made a snowball. Peppaand George are having a lot of fun.

Peppa: George,come back, you little piggy!

Arrgh!

N: Oh, dear. Maybe this game isgetting a little too rough.

Peppa: Sorry, George. George! Lets build a snowman!

N：Peppa and George are making a snowman. First, they make the body.

Peppa: George, this is the snowmansbody.

N: Now, they make the snowmans head. Now,he needs arms and eyes and a mouth! George has found some sticks for the snowmans arms. Peppa has found some stones for the snowmans eyes and mouth.This is his face.Now the snowman needs a nose. Peppa has got a carrot, to make the snowmans nose. The snowman looks very happy.

But maybe he is bit cold. The snowman needs some clothes to keep him warm. George has found some clothes to keep the snowman nice and warm!

The snowman is wearing his hat... and scarf... and gloves.

Peppa: Mummy! Daddy! Come and look!

N: Mummy Pig is wearing her hat and scarf and gloves.

Mummy: That is the best snowman I have ever seen!

N：Daddy Pig looks quite cold. He isnt wearing his hat and scarf and gloves.

Peppa: Daddy, Why arent you wearing your hat and scarf and gloves?

Daddy: I dont know where they are! I cant find them anywhere.

Mummy: I think I know where Daddys hat, scarf and gloves are...

N: Daddy Pigs hat and scarf and gloves are on the snowman!

Daddy：Oh!

親子貼士：

1. 小豬佩奇和喬治在下雪天要外出玩耍，豬媽媽同意了。隨后，豬爸爸就細心地提醒他們，要圍好圍巾，戴上帽子和手套。

- 想一下你小時候想到外面玩雪時，父母的回答是什么呢？

有的直接拒絕，原因是外面太冷，怕感冒了。

正確的做法，則是提醒孩子需要做的事情，鼓勵孩子做各種嘗試。

很多孩子到讀小學了還不能自己穿衣服，不能自己吃飯，主要的原因都是因為家長不給孩子嘗試的機會。

因為各種擔心、各種怕，無形中就剝奪了孩子探索生活的機會，也扼殺了孩子生活自理的能力。

生命在于嘗試和體驗。

在孩子不知道的時候，家長給予適當的建議和提醒，然后放手讓孩子去嘗試。這是最好的育兒方式。

2. 當佩奇的雪球將喬治打哭了以后，佩奇立馬道了歉，并提議一起堆雪人。

隨后，喬治就和佩奇開心地玩起了堆雪人。

- 其實，每一個孩子都是天生的外交家。

孩子們通過無形中對父母和周圍伙伴的模仿，知道了怎樣去化解矛盾，在做錯了事情的時候主動道歉。

之前網絡上提到過很多熊孩子，實際原因是，很多家長在發現孩子間有不當的舉動（不涉及安全問題時），立馬就給予干涉。甚至，在孩子的面前，經常性地數落誰家孩子怎么怎么熊，不和他玩。

逐漸地，為自己的孩子罩了個了社交的玻璃罩。

長久下來，孩子就被剝脫了外交家的能力，遇到困難之后只會想到找爸媽。

但人終究是社會人，沒有人有義務照顧孩子的玻璃心，也沒有人有義務照顧你脆弱的娃。

給孩子探索的空間，讓孩子發揮外交家的天賦，離不開家長的引導和“無為”。

3. 當佩奇和喬治堆好雪人后，很自然地想到雪人可能會冷。于是，想方設法讓雪人暖和起來。

- 在嬰幼兒時期就應該開始關注孩子的同理心。

因為豬爸爸和豬媽媽對他們的關心和提心，小豬佩奇和喬治潛移默化地對于他們接觸的人都很關心，甚至包括雪人。

當豬爸爸走出家門，凍得瑟瑟發抖的時候，小豬佩奇立馬就問爸爸，為什么不戴帽子等。

而豬爸爸和豬媽媽對于喬治將帽子戴在雪人身上，絲毫沒有責備的意思。這也進一步鼓勵了孩子們的同理心。

等豬媽媽提到自己知道豬爸爸的物品在哪里時，大家笑成了一團。

情緒平和且用心關愛他人的父母，是給孩子最好的禮物。

親子英語：

1. It is snowing outside! 外面在下雪！

2. Lets play snowballs! 我們一起玩雪球！

3. Come back . 快回來。

4. This is his face. 這是他的臉。

5. Come and look! 快來看！

6. Daddy Pig looks quite cold. 豬爸爸看起來很冷。

7. I cant find them anywhere. 我哪里都找不到它們。