發布時間:2024-05-23閱讀(15)
歡迎關注1月齡寶寶?也就是月子里的寶寶,動作能力還比較弱,今天小編就來說說關于0到12個月寶寶發育圖文詳解?下面更多詳細答案一起來看看吧!

0到12個月寶寶發育圖文詳解
歡迎關注1月齡寶寶?
也就是月子里的寶寶,動作能力還比較弱。
大動作:寶寶四肢可以彎曲,由于頸部力量不強,能部分控制頭部,趴著時可以短暫抬頭15°;
精細動作:寶寶小手經常是握拳狀態,動作不多,并且不協調也沒有規律;
認知能力:對聲音有一定反應,聽到搖鈴玩具的聲音,頭部有明顯的轉動反應,會注視或跟蹤移動的物體、發光體等;
語言能力:啼哭是寶寶最早的發音,也會通過哭聲來向家長表達自己的身體狀態,尿了拉了不舒服等,會不知覺笑,有時自己能發出細小的喉音等。
2個月寶寶?大動作:寶寶四肢放松,平躺著時頭部可自由轉動,趴著時頭可以抬高到45°,豎抱時頭可以挺立幾秒;
精細動作:常握拳的手會經常張開,有時會把雙手握在一起,會抓大人手指,能吃手;
認知能力:會微笑,有時能笑出聲,能注視紅球,會跟著大人手中的物品上下移動視線,喜歡摸身邊物品;
語言能力:聽到聲音時會尋找,能發出“咕咕“聲,可以和大人保持眼神接觸。
3個月寶寶?大動作:能從俯臥到側臥,趴著時抬頭45°-90°,豎抱時頭部比較穩定,有時能感覺寶寶腿部力量;
精細動作:兩只手能接觸在一起,經常舞動雙手,會把手中握著的物品放入嘴巴里;
認知能力:見到人會笑,頭部會跟隨物品或聲音移動,能轉動180°;
語言能力:發出咿咿呀呀聲音,笑出聲,能發一些元音。
4個月寶寶大動作:趴著時能用胳膊支撐起來,并且很好的控制頭部,會翻身;
精細動作:看見物品有意識去抓,并能準確抓握,自己會玩手搖鈴、撥浪鼓等玩具;
認知能力:會大笑,聽覺更靈敏、能自如轉頭找尋聲源, 能調節視焦距,會用肢體表達自己需求;
語言能力:進入牙牙學語階段,可以發出輔音,還能發出些重復音節,偶然會發出“ma-ma”的發音,像是叫媽媽。
5個月寶寶大動作:可以熟練完成翻身,拉坐能豎直身體,可以靠坐;
精細動作:手部動作增多,搖晃、敲擊、探索的動作增多,能抓住活動的玩具,可以伸手抓取懸掛的玩具;
認知能力:開始認知世界,比如搖鈴聲音,會對物體存在有意識,有玩具掉落時,目光可以隨尋;
語言能力:能模仿大人發音,有時會不自主發音,聽到自己的名字有反應。
6個月寶寶大動作:能向兩邊翻身,可以獨坐一會兒,扶站時會有竄跳的動作感覺,會趴著往前蹭;
精細動作:會抓取小物體、會扔東西再撿回來反復操作,手里的玩具可以倒手玩;
認知能力:有一定的記憶力,能區分是陌生人還是熟悉的人,喜歡照鏡子;
語言能力:能聽懂一些語氣,會含糊的發“ba-ba、da-da、ma-ma”的發音。
7個月寶寶?大動作:能坐穩并連續翻滾,會匍匐前進,上下肢動作還不能協調;
精細動作:能準確抓取物體,雙手對擊玩具、雙手分別抓取東西、把玩具從一手換到另一手;
認知能力:聽到自己名字會轉頭,會握著食物吃,會扔掉手中玩具拿另外一個;
語言能力:能聽懂“不”的意思,能理解一些語言意思,清晰發出“pa-pa”等音,會用聲音表示高興或不高興。
8個月寶寶?大動作:俯臥時能用四肢支撐身體,腹部離開地面,手膝爬行,扶物站立,能自己坐起來躺下去;
精細動作:拇指和食指動作更協調,能捏取小物體,會拍手,喜歡把食指伸進小洞里;
認知能力:可以持續用手追逐玩具、玩具丟了或藏起來會去找,觀察大人的行動,懂得大人的表情;
語言能力:重復大人發出的簡單音節,開始理解語言和動作的練習。
9個月寶寶?大動作:爬的更快了,動作也更協調,會有花樣爬行動作,會抓著東西站起來;
精細動作:能把小物品放在容器中,會用手抓吃的東西,會用吸管杯喝水,從抽屜取玩具;
認知能力:明白東西的區別,會揮手,看見熟人會伸手想要抱,喜歡看鮮艷的書,聽大人講故事;
語言能力:部分音節可以模仿,有些寶寶可以清楚喊“爸”、“媽”,能聽懂復雜句子。
10個月寶寶?大動作:能獨站一會兒,能自己推開門;
精細動作:把物品放進容器再拿出來,雙手能協調運動,自己抱著奶瓶吃奶;
認知能力:會模仿其他人的動作,再見、打招呼等,會反復做被夸獎的動作;
語言能力:會用一個詞表達多個意思,能聽懂大人簡單指令。
11個月寶寶?大動作:爬行自如、能翻越障礙,自己扶著欄桿蹲下,扶著椅子能走幾步;
精細動作:可以準確的指出圖片或物品,用手握筆胡亂涂鴉,把書翻開又合上;
認知能力:指出圖畫中有特點的部分,認識事物的關聯性;
語言能力:有時會學大人的樣子,模仿大人語氣,說一串莫名其妙的話。
12個月寶寶??大動作:獨立站立,可以扶著推車走動,甚至可以獨自走幾步,彎腰能再站起來;
精細動作:精準抓握,會翻書,用食指指東西,堆積木;
認知能力:熟悉的東西用手指出來,向他要東西時知道給,對人或物有明顯的喜歡或不喜歡的區分;
語言能力:能清晰發出大部分音節,能叫出物體名字,也有的寶寶不會說具體詞語,但會說很多含混不清的詞。
以上就是1-12個月寶寶動作、認知、語言發育的規律表,家長們可以對照觀察寶寶的動作,了解寶寶的發育水平,不過每個寶寶的發育情況都不一樣,如果感覺存在發育緩慢或異常,最好要動態、連續觀察,或是帶寶寶去醫院做檢查。
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