導(dǎo)讀時(shí)下，我們不得不面對這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)：知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代要求從業(yè)者具備終身學(xué)習(xí)的能力！從業(yè)者能力的提高必然帶來更多的擇業(yè)機(jī)會(huì)，但也直接導(dǎo)致了從業(yè)者們在面對多重職業(yè)選擇....

時(shí)下，我們不得不面對這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)：知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代要求從業(yè)者具備終身學(xué)習(xí)的能力！從業(yè)者能力的提高必然帶來更多的擇業(yè)機(jī)會(huì)，但也直接導(dǎo)致了從業(yè)者們在面對多重職業(yè)選擇時(shí)困惑不斷！

這些困惑部分源于外在因素對個(gè)人價(jià)值觀的影響，更有一部分是因?yàn)槔Щ笳卟涣私庾陨硇枨蟆?/p>

在面對每次工作機(jī)會(huì)選擇時(shí)，我們往往希望能從新機(jī)會(huì)中得到一切，但隨著年齡和閱歷的增加，就會(huì)愈加認(rèn)識(shí)到其中一些價(jià)值觀才是我們真正關(guān)心，和不能舍棄的。為了追尋這些價(jià)值觀，我們不惜選擇新的工作。

這些價(jià)值觀是什么呢？比如，經(jīng)濟(jì)報(bào)酬、社會(huì)等位、獨(dú)立性、安全穩(wěn)定、服務(wù)他人或是其他一些個(gè)性化的要求等等。

在人力資源領(lǐng)域從業(yè)這些年，我們把影響個(gè)體職業(yè)選擇的關(guān)于「價(jià)值觀」的這一因素叫“職業(yè)錨”，它指導(dǎo)著我們每次擇業(yè)和事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。在生涯咨詢輔導(dǎo)中，我也借助“職業(yè)錨”的理念幫助了身邊很多伙伴了解了自己的職業(yè)錨是什么，繼而幫助他們做出了理想的職業(yè)選擇。

職業(yè)錨定義

職業(yè)錨（Career Anchor），是指當(dāng)一個(gè)人不得不做出選擇時(shí)，無論如何都不會(huì)放棄的那種至關(guān)重要的東西，它是人們內(nèi)心深層次價(jià)值觀、能力和動(dòng)力的整合體，它體現(xiàn)了“真實(shí)的自我”。

如果缺乏對自身職業(yè)錨的清醒認(rèn)識(shí)，在外界因素的誘惑下，人們可能做出錯(cuò)誤的職業(yè)選擇。許多人對自己的工作不滿意，就是因?yàn)樗麄兊穆殬I(yè)選擇在起初并非是基于“真實(shí)的自我”。因此，只有明確了自己的職業(yè)錨，在面臨職業(yè)選擇時(shí)，我們才能做出與自己的價(jià)值觀、內(nèi)心真實(shí)自我相匹配的職業(yè)決策。

職業(yè)錨理論對于我們發(fā)現(xiàn)“真正的自我”，發(fā)掘自身的真實(shí)需求，有著里程碑式的重要意義。

職業(yè)錨的幾種形態(tài)

根據(jù)對幾百個(gè)不同行業(yè)、不同職業(yè)發(fā)展階段的人進(jìn)行的縱向研究和訪談，我們將職業(yè)錨分成八種類型，雖然這八種類型的職業(yè)錨很可能難以完全概況我們過去的生活和將來的期望，但通過這樣的一個(gè)工具，主要目的是幫我們加深對生活、職業(yè)的思考與探索，從業(yè)明確自己的職業(yè)傾向和價(jià)值觀。

01 技術(shù)/職能型職業(yè)錨

這一類型的人們?nèi)菀讓δ骋惶囟愋偷墓ぷ鞅憩F(xiàn)出較強(qiáng)的才能和較高的動(dòng)機(jī)。真正吸引他們的是有機(jī)會(huì)實(shí)踐自己的技術(shù)才能，并能享受作為某方面專家?guī)淼臐M足和愉快感。

這種情況在很多職業(yè)中都有可能發(fā)生。比如，一位資深工程師發(fā)現(xiàn)自己非常擅長設(shè)計(jì)，一位銷售員發(fā)現(xiàn)自己在溝通方面的天賦和愿望，以為財(cái)務(wù)總監(jiān)在解決資本運(yùn)作時(shí)表現(xiàn)出濃厚的興趣，一位教師非常愿意在教學(xué)領(lǐng)域不斷精進(jìn)等。

技術(shù)/職能型職業(yè)錨的人傾向于成為一名專家，他們往往不太愿意成為一個(gè)全面管理者，因?yàn)檫@意味著他們要放棄在專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展。但是他們也愿意成為一名職能經(jīng)理，因?yàn)槁毮芙?jīng)理可以更好的幫助他們在專業(yè)領(lǐng)域發(fā)展。事實(shí)上，大部分職業(yè)是從技術(shù)或職能領(lǐng)域發(fā)展的，而一個(gè)人在職業(yè)生涯的早期必然涉及到專業(yè)技能的提高。

技術(shù)/職能型職業(yè)錨的人期望具有一定挑戰(zhàn)性的工作。如果一項(xiàng)工作不能考驗(yàn)他們的能力和技術(shù)水平，這份工作很快就會(huì)變得令人厭倦和無意義，并導(dǎo)致他們變換工作。他們的自尊取決于才能的施展水平，與大部分職場人通常關(guān)注的工作環(huán)境相比，他們更關(guān)注工作的實(shí)質(zhì)和內(nèi)容。他們往往會(huì)忠于某一組織，也樂于參與制訂組織目標(biāo)的過程中。一旦目標(biāo)確定，他們希望組織可以提供各種設(shè)備、資金和人力資源去幫助他們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

在技術(shù)/職能的生涯中，發(fā)現(xiàn)一個(gè)適合自己，且具有挑戰(zhàn)性的工作對于個(gè)人和組織來說都是不容易的。做年輕人的導(dǎo)師是一種可行的方案，另外，利用專家的經(jīng)驗(yàn)重新進(jìn)行職業(yè)設(shè)計(jì)也是一條出路。如果能夠成為技術(shù)領(lǐng)域的多面手和通才，就可以為解決問題帶來更廣闊的視野。

02 管理型職業(yè)錨

管理型職業(yè)錨的人具有成為管理人員的強(qiáng)烈愿望，并將此看成職業(yè)進(jìn)步的標(biāo)準(zhǔn)。他們提升到綜合管理職業(yè)上所需要的能力，并希望自己不斷晉升，繼而承擔(dān)更大責(zé)任，并能作出影響成功與失敗的決策。管理型職業(yè)錨的人的核心價(jià)值和動(dòng)機(jī)是承擔(dān)更大的責(zé)任，獲取更多領(lǐng)導(dǎo)機(jī)會(huì)，為組織成功作出貢獻(xiàn)并帶來高收入。

管理型職業(yè)錨的人需要整合如下三方面的能力和技巧：

1）分析能力

通常情況下，管理人員是決策制定者，他們能夠辨別問題并以一種決策的方式來陳述問題。為促進(jìn)決策過程順利進(jìn)行，管理者必須跨越職能，從整體上思考問題問題，這就需要管理者同時(shí)具備其他的能力。

2）人際與團(tuán)隊(duì)能力

影響、監(jiān)督、領(lǐng)導(dǎo)、操縱和管理組織的各級(jí)人員，從而實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的能力。這種技能包括從別人那里獲取有效信息，使他們有效協(xié)作以發(fā)揮整體效益，激勵(lì)員工參與并解決問題，清晰的向員工貫徹需要達(dá)成的目標(biāo)，促進(jìn)決策的制定和實(shí)施，監(jiān)督并在有必要的情況下采取正確行動(dòng)。

3）情感管理能力

管理工作的本質(zhì)是平息不確定性帶來的緊張情緒，人際沖突和承擔(dān)責(zé)任，能夠?yàn)榍榫w、人際關(guān)系和危機(jī)所激勵(lì)而不被壓倒，同時(shí)使用權(quán)力作出困難決策。只有當(dāng)他們有信心控制自己的情感時(shí)，他們才有信心成為一名成功的管理者。例如，解雇一位資深員工；要在兩個(gè)下屬負(fù)責(zé)的項(xiàng)目之間做選擇；把大量的現(xiàn)金投入到一個(gè)項(xiàng)目中去；知道成敗關(guān)系許多人的命運(yùn)；給下屬賦能以鍛煉他們的工作能力等等。

上述三種能力不一定要發(fā)展到很高的水平，但它們?nèi)币徊豢伞Ｏ啾鹊环矫娴纳钊氚l(fā)展，管理型職業(yè)錨的人需要整合三方面能力，而這些能力也只有在實(shí)踐中才能學(xué)習(xí)并掌握，所以成為一名全面管理者需要花費(fèi)更長的時(shí)間。從某種程度講，他們是真正的能高效管理組織的“組織人”。

03 自由/獨(dú)立型職業(yè)錨

自由/獨(dú)立型職業(yè)錨的人追求自主和獨(dú)立，不愿意接受別人的約束，也不愿受程序、工作時(shí)間、著裝方式以及任何組織中都不可能避免的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的制約。他們希望能用自己的方式、工作習(xí)慣、時(shí)間進(jìn)度和自己的標(biāo)準(zhǔn)來完成工作。

每個(gè)人都需要一定程度的自主，那些對自主獨(dú)立有過強(qiáng)要求的人，可能是高等教育或?qū)I(yè)化訓(xùn)練的結(jié)果，因?yàn)樗鼈冏⒅嘏囵B(yǎng)人們自力更生、對自己高度負(fù)責(zé)的態(tài)度。

自由/獨(dú)立型職業(yè)錨的人更喜歡專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)職責(zé)清晰描述、時(shí)間明確的工作。承包式或項(xiàng)目式工作，全職兼職或臨時(shí)性的工作都是可以接受的。另外這種類型的人傾向于有明確的工作目標(biāo)，而且不限制工作完成方式的組織。

自由/獨(dú)立型職業(yè)錨的人會(huì)慢慢將工作轉(zhuǎn)向自主性較強(qiáng)的職業(yè)，例如對商業(yè)和管理感興趣的人，他們可能會(huì)從事咨詢和培訓(xùn)。如果在大型公司，他們也會(huì)選擇一些相對獨(dú)立的職位，例如研發(fā)部門、區(qū)域銷售、數(shù)據(jù)處理、市場調(diào)研、財(cái)務(wù)分析等。

04 安全/穩(wěn)定型職業(yè)錨

安全與穩(wěn)定是這種類型的人選擇職業(yè)最基本、最重要的需求。他們需要“把握自己的發(fā)展”，只有在職業(yè)的發(fā)展可以預(yù)測、達(dá)到或?qū)崿F(xiàn)時(shí)，他們才會(huì)真正感覺放松。

他們通常會(huì)選擇提供終身雇傭、從不辭退員工、有良好退休金計(jì)劃和福利體系，同時(shí)看上去強(qiáng)大可靠的公司。因此，政府和事業(yè)單位對這類人很有吸引力。

安全/穩(wěn)定型職業(yè)錨的人喜歡所謂的“金手銬”，希望自己的職業(yè)跟隨組織發(fā)展而發(fā)展。作為交換，他們希望知道工作內(nèi)容、出差時(shí)間、工作地址以及崗位變動(dòng)頻率等。或許他們看起來缺乏抱負(fù)，但只要獲得了安全感，他們會(huì)滿足于自己取得的任何成就。如果他們還有未發(fā)貨的才能，則傾向于尋找與工作和事業(yè)無關(guān)的活動(dòng)來消遣。

安全/穩(wěn)定型職業(yè)錨的人愿意從事安全、穩(wěn)定、可預(yù)見的職業(yè)，相比工作本身，他們更看重工作內(nèi)容。而組織中的加薪、強(qiáng)調(diào)保險(xiǎn)和養(yǎng)老金的激勵(lì)措施，對他們來說無疑是留人和提高忠誠度的最佳方案。

05 創(chuàng)造/創(chuàng)業(yè)型職業(yè)錨

對創(chuàng)造/創(chuàng)業(yè)型職業(yè)錨的人來說，最重要的是建立或設(shè)計(jì)某種完全屬于自己的東西，例如自己名字命名的產(chǎn)品或服務(wù)；建立或投資新公司；收購其他公司并按照自己意愿進(jìn)行改造。這種動(dòng)機(jī)很可能來源于家庭，比如曾經(jīng)成功創(chuàng)立過企業(yè)的家庭。

他們有強(qiáng)烈的沖動(dòng)向別人證明，通過自己的努力能夠創(chuàng)建新企業(yè)、產(chǎn)品和服務(wù)，并使之發(fā)展下去。當(dāng)在經(jīng)濟(jì)上獲得成功后，賺錢便成為了他們衡量成功的標(biāo)準(zhǔn)。

創(chuàng)造/創(chuàng)業(yè)型職業(yè)錨的人在創(chuàng)業(yè)的早期階段會(huì)犧牲自由和穩(wěn)定直到生意獲得成功。在創(chuàng)業(yè)沒有成功之前，他們會(huì)從事傳統(tǒng)的職業(yè)，同時(shí)尋找創(chuàng)業(yè)的可能性方案。

06 服務(wù)型職業(yè)錨

服務(wù)型職業(yè)錨的人希望職業(yè)能夠體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值觀，他們關(guān)注工作帶來的價(jià)值而不在意是否能夠發(fā)揮自己的才能或能力。他們的職業(yè)決策通暢基于能否讓世界變得更加美好。

那些幫助性的職業(yè)最能得到此類人的認(rèn)同，如醫(yī)藥、護(hù)理、社會(huì)工作、教育和公共管理等，能體現(xiàn)助人為樂、為人類服務(wù)和為國家服務(wù)等等價(jià)值觀久安的工作是他們職業(yè)的首選。

他們對組織忠誠、希望得到基于貢獻(xiàn)的、公平的、方式簡單的薪酬，錢不是他們追求的根本。他們需要來自同事及上司的認(rèn)可和支持，并與他們分享自己的價(jià)值觀。

07 挑戰(zhàn)型職業(yè)錨

挑戰(zhàn)型職業(yè)錨的人認(rèn)為他們可以征服任何事情和人，并將成功定義為“克服不可能的障礙，解決不可能解決的問題，或戰(zhàn)勝非常強(qiáng)硬的對手”。在工作中，他們喜歡尋找越來越強(qiáng)硬的“挑戰(zhàn)”，希望在工作中面臨越來越艱巨的任務(wù)。比如高層級(jí)的戰(zhàn)略咨詢顧問可以歸于挑戰(zhàn)性職業(yè)錨，因?yàn)楣ぷ餍枰麄內(nèi)ソ鉀Q一個(gè)比一個(gè)困難的戰(zhàn)略任務(wù)。

他們尋求自我挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，職業(yè)中的變化對她們而言非常重要，管理工作吸引他們的一個(gè)主要原因是管理工作的多變性和面臨的強(qiáng)硬挑戰(zhàn)性。

如何激勵(lì)與發(fā)展挑戰(zhàn)型職業(yè)錨的是人是一個(gè)非常復(fù)雜的管理問題，他們一方面有強(qiáng)烈的自我發(fā)展動(dòng)機(jī)，對帶給他們挑戰(zhàn)機(jī)會(huì)的雇主非常忠誠，但同時(shí)他們意志堅(jiān)定，可能給其他不同價(jià)值觀的同事帶來麻煩。這也是組織中的管理者需要特別關(guān)注的。

08 生活型職業(yè)錨

現(xiàn)在越來越多具有高發(fā)展動(dòng)機(jī)的人提出：職業(yè)與生活必須有效整合。這已經(jīng)不再是傳統(tǒng)意義上平衡職業(yè)和個(gè)人的生活，而是尋找一種合適的方式整合職業(yè)的需要、家庭的需要和個(gè)人的需要。

整合的過程就是發(fā)展，這種類型的人最需要的是彈性和靈活。在擇業(yè)過程中，愿意選擇為其提供靈活選擇的組織，比如在家庭允許的情況下出差；在生活需要的時(shí)候非全職工作；休假、育兒假和產(chǎn)假、提供日托，彈性工作制、在家辦公等。相對于組織的態(tài)度，生活型職業(yè)錨的人更關(guān)注組織文化是否尊重個(gè)人和家庭的需要，以及能夠與組織之間建立真正的心理契約。

職業(yè)錨與自我認(rèn)知

隨著職業(yè)生涯的發(fā)展，人們對自身的認(rèn)知也在不斷發(fā)展，對一些問題逐步有了清晰的答案：

1、我的天賦、技術(shù)與能力？我的優(yōu)勢和劣勢？

2、生活中，我的主要?jiǎng)訖C(jī)、需求、驅(qū)動(dòng)力和目標(biāo)？哪些是我想要的和不想要的？

3、什么是我的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則？

自我認(rèn)知是建立在個(gè)人對早期獲得的經(jīng)驗(yàn)和所受教育的自我洞察基礎(chǔ)上。然而，除非個(gè)人已經(jīng)有充足職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，明確了自己的才能、動(dòng)機(jī)和價(jià)值觀，否則自我洞察可能并不成熟。這個(gè)過程可能需要十余年甚至更長時(shí)間的工作經(jīng)驗(yàn)。

在進(jìn)入職業(yè)的前幾年是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期——學(xué)習(xí)職業(yè)、組織，了解職位對個(gè)人的要求。由于此時(shí)的職場人走進(jìn)職業(yè)時(shí)帶著許多錯(cuò)誤的概念和對工作存在的幻想，使這一過程容易充滿痛苦和意外。隨著工作經(jīng)驗(yàn)的積累，會(huì)出現(xiàn)一些職業(yè)選擇的機(jī)會(huì)。通過這些選擇，人們可以明確對自己 最為重要的東西。此時(shí)，個(gè)人頭腦中占據(jù)支配地位的觀念開始浮現(xiàn)。

隨著對工作經(jīng)驗(yàn)和業(yè)績的澄清和洞察，人們對自己的職業(yè)決策有了更理性、更有力的證據(jù)。此時(shí)，自我認(rèn)知發(fā)揮了越來越強(qiáng)的導(dǎo)向作用，并成為調(diào)控職業(yè)選擇的“錨”，人們開始認(rèn)識(shí)到什么是真正的“自我”，這種認(rèn)識(shí)使個(gè)人感覺進(jìn)入了一個(gè)安全的系統(tǒng)或港灣。緊接著，人們開始逐漸尋求才能、動(dòng)機(jī)、價(jià)值觀和自我認(rèn)知的一致性和統(tǒng)一。

下一步你該做什么？

通過完成職業(yè)錨問卷和訪談過程（這個(gè)過程需要在專業(yè)顧問的指導(dǎo)下進(jìn)行），你如何更好地應(yīng)用職業(yè)錨呢？如下幾點(diǎn)可供參考：

1、學(xué)習(xí)如何認(rèn)知自我

學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自我是一個(gè)終生工作，，因?yàn)槊恳粋€(gè)新的體驗(yàn)都可能提示自己仍存在新的未知領(lǐng)域可以探索。

2、分析目前工作

問問自己目前的工作是否滿足了你的職業(yè)需求？它與你的職業(yè)錨有沖突嗎？它是否發(fā)揮了你的才能，滿足了你的需求，實(shí)現(xiàn)了你的價(jià)值觀？

3、提前計(jì)劃

反思一下你是否需要重新設(shè)計(jì)你的職業(yè)生涯，這樣在將來才會(huì)有更好的職業(yè)滿足？未來面對職業(yè)轉(zhuǎn)換時(shí)，它與你的職業(yè)錨符合嗎？你是否還需要其它的教育和培訓(xùn)？

4、溝通需求

你是否愿意和組織中的某些人共享自己的分析和結(jié)論，以便他們更好的幫助你進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃？你是否需要和家人一起探討這些問題，以更好的為將來進(jìn)行規(guī)劃？

5、積極主動(dòng)地管理職業(yè)生涯

找出你職業(yè)選擇的范圍及面臨的機(jī)會(huì)，并積極主動(dòng)地管理他們。現(xiàn)在的世界雇主很難確定對所有哦人都適合的崗位，所以職業(yè)生涯管理越來越落到個(gè)人頭上。因此，最好的建議是：“不要成為自己的犧牲品”。

結(jié)束語

職業(yè)發(fā)展的最終目標(biāo)是整合個(gè)人與組織的需求，但問題往往復(fù)雜在人與人是不同的，同樣，組織與組織之間也存在著差異，并且組織的需求隨著環(huán)境的變化而變化。這就要求身在職場中的我們要學(xué)會(huì)主動(dòng)地進(jìn)行自我探索，并將對自己的認(rèn)知與你的領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)溝通。

在此基礎(chǔ)上，組織去為員工的發(fā)展建立靈活的職業(yè)路徑，激勵(lì)體系和薪酬制度，幫助員工更加清晰自我認(rèn)知和管理，達(dá)到個(gè)體和組織的協(xié)調(diào)同步發(fā)展，共同改善職業(yè)生涯的匹配過程，最大化提高員工的滿意度和組織的績效。

這是我們需要共同面對的挑戰(zhàn)！

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關(guān)于作者：Emily DONG，蓋洛普全球認(rèn)證優(yōu)勢教練，新精英認(rèn)證生涯規(guī)劃師&版權(quán)課講師，心理咨詢師，人力資源管理師，清華大學(xué)積極心理學(xué)指導(dǎo)師，法國里爾商學(xué)院MBA，國內(nèi)多家職業(yè)發(fā)展平臺(tái)簽約導(dǎo)師和顧問，專注人才發(fā)展與培訓(xùn)，助力個(gè)體生涯規(guī)劃與心智成長。

公眾號(hào)ID：生涯規(guī)劃與心智成長（EmilyDONG_2016）

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