導(dǎo)讀在過去的幾十年里，家長都非常重視孩子的智商。但隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)在的家長慢慢越來越重視情商，因為他們發(fā)現(xiàn)孩子的情商在人們的生活中扮演舉足輕重的角色。研究者發(fā)....

在過去的幾十年里，家長都非常重視孩子的智商。但隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)在的家長慢慢越來越重視情商，因為他們發(fā)現(xiàn)孩子的情商在人們的生活中扮演舉足輕重的角色。研究者發(fā)現(xiàn)，對情緒的感知能力和掌控能力甚至比智商更重要，這些能力決定著一個人在社會各個領(lǐng)域取得的成就和幸福感，這種能力就叫做情商。

對父母而言，情商意味著察覺孩子情緒上的波動，具有共情、撫慰、引導(dǎo)孩子平復(fù)情緒的能力。對孩子而言，他們關(guān)于情緒的認(rèn)識大多來自自己的父母，情商對他們來說意味著克制沖動的能力、延遲滿足感、激勵自己的能力、讀懂他人社交提示的能力和應(yīng)對隊生活中高潮與低潮的能力。人與人之間的情商并沒有先天的差別，更多的是后天的培養(yǎng)。所以說父母是孩子的第一任老師。

1、忽視型父母：只問成績，不問情緒。這些年流行的虎爸虎媽之類所謂的教育經(jīng)驗，實則是忽視了孩子的權(quán)利，忽視了孩子的情緒，是一個普遍的誤區(qū)。

2、壓抑型父母：這也不許，那也不許。他們的孩子常常因為表達(dá)悲傷、憤怒或恐懼等情緒而被斥責(zé)、管教或懲罰，會以培養(yǎng)堅強男人的名義，對表達(dá)恐懼或悲傷的兒子進行懲罰；以養(yǎng)育心地善良的女子的名義，要求女兒把分女往肚子里咽，強顏歡笑。但效果適得其反，長期下來如果不能及時的釋放和疏導(dǎo)，其危險不亞于一個炸彈。

3、放任型父母：無原則的接受和認(rèn)同，給孩子無邊無際的自由，卻沒有基本的規(guī)則和要求，將自由和放縱混淆。

顯然，問題孩子往往出自這三種家庭。我們可以把這三類家庭教育作為三面鏡子，請父母經(jīng)常自覺的照一照，真正的引以為戒。

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