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4歲小男孩言言教英語(yǔ)走紅網(wǎng)絡(luò)，一口純正的英語(yǔ)聽(tīng)得網(wǎng)友目瞪口呆。不少網(wǎng)友都夸獎(jiǎng)，“英文比我還好”，“發(fā)音超標(biāo)準(zhǔn)”，還有人跪求“哪里可以看到英文教學(xué)視頻。”

言言媽媽告訴記者，言言三歲半的時(shí)候，就能記住一千個(gè)左右的單詞，如今四歲五個(gè)月了，可以拼兩千個(gè)左右的單詞。

許多網(wǎng)友提出質(zhì)疑，“言言是不是美籍華人？”；“父母是不是有留學(xué)經(jīng)歷？”；“一定有外國(guó)友人教他”。

其實(shí)答案都是：NO。

言言的老師是手機(jī)和平板電腦，從兩歲起他都是以自學(xué)為主，通過(guò)app里的英文兒歌啟蒙。他從很小的時(shí)候開(kāi)始就把學(xué)習(xí)當(dāng)成了玩，跟著英文兒歌一起唱，媽媽通過(guò)一些互動(dòng)性比較強(qiáng)的形式，讓他在早期就是對(duì)拼單詞這件事非常感興趣。

一次偶然的機(jī)會(huì)，言言媽媽發(fā)現(xiàn)兒子可以把“字母歌”反著唱，也就是從“z”唱到“a”，從此媽媽意識(shí)到了言言超強(qiáng)的語(yǔ)言天賦，開(kāi)始有意識(shí)地引導(dǎo)他學(xué)習(xí)。

等到言言能夠說(shuō)一口流利英文時(shí)，言言媽媽發(fā)現(xiàn)，用錄制視頻的方式，能增加孩子的自信心與表達(dá)能力，所以想利用視頻記錄這些成長(zhǎng)的瞬間，沒(méi)想到視頻發(fā)上網(wǎng)后，竟然瞬間走紅。

有許多家長(zhǎng)可能會(huì)問(wèn)單詞可以硬背，口音可以練習(xí)，但語(yǔ)法怎么活學(xué)活用呢？言言媽媽說(shuō)，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)完全不需要死記硬背，多聽(tīng)多說(shuō)就可以了，把英語(yǔ)融入進(jìn)生活，孩子自然而然地就能記住，學(xué)習(xí)語(yǔ)法也是這樣，當(dāng)“輸入”達(dá)到一定的量，就會(huì)出現(xiàn)量變到質(zhì)變的過(guò)程，句子就會(huì)脫口而出。

家長(zhǎng)也不用為了孩子放棄自己的生活和工作，言言媽媽每天盡量抽出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，做到高質(zhì)量的陪伴。在這里，角色一定要分得特別清楚，家長(zhǎng)并不是老師，目的不是教孩子，更重要的是作為孩子的一個(gè)陪伴者、他的學(xué)習(xí)伙伴。要以學(xué)生的身份跟他在一起學(xué)習(xí)，樹(shù)立起正確的榜樣，如果家長(zhǎng)在工作之外，還在努力地學(xué)習(xí)，孩子看到后一定會(huì)備受鼓舞，他也會(huì)融入到這個(gè)狀態(tài)中去。

言言媽媽就是這樣，以前她的英語(yǔ)也不是特別的好，發(fā)音也沒(méi)有很標(biāo)準(zhǔn)，但在和言言一起學(xué)習(xí)的過(guò)程中，自己也得到了提升。

網(wǎng)友留言：

螞蟻ya嘿007：這口音，感覺(jué)國(guó)外長(zhǎng)大的寶寶

舔舔的戀愛(ài)：我都20多歲了 還不如……

小胡愛(ài)老胡：不說(shuō)app，媽媽說(shuō)APP發(fā)音就體現(xiàn)了母親英語(yǔ)的高度

第一眼的意中人：我看了一眼正在客廳打王者榮耀的弟弟 上去就是一腳