導讀現在使用AI技術的英語課程是越來越多了，那究竟什么是AI課？所謂AI課，主要是AI老師在教學過程中引導學生完成聽音、讀音、糾音的過程，使課堂場景更加線上化。....

現在使用AI技術的英語課程是越來越多了，那究竟什么是 AI 課？

所謂AI課，主要是AI老師在教學過程中引導學生完成聽音、讀音、糾音的過程，使課堂場景更加線上化。

作為英語啟蒙APP來說，它的平價和便捷確實有不可替代的優勢，不過這樣的教學方式其實也不適用于所有孩子。

今天魚Sir給大家測評兩款英語啟蒙AI課程—嘰里呱啦和寶寶玩英語。

嘰里呱啦和寶寶玩英語都側重哪些內容的教學？有哪些配套教輔？如何選擇？我們一起來探究一下！

課程體系

雖然嘰里呱啦和寶寶玩英語同為啟蒙課，但在難度的設置上有所區別。

0-3歲階段兩家的難度差別不大，但到后期，嘰里呱啦的難度要求有所提高。

具體我從課程體系方面給大家解讀：

嘰里呱啦適合0-8歲的孩子用于英語啟蒙。

課程主要分為0-2歲英語啟蒙、2-8歲英語啟蒙和輔修課三大類。

嘰里呱啦英語啟蒙主課介紹

• 【0-2歲英語啟蒙】分為「0-1歲種子路線」和「1-2歲萌芽路線」兩個階段，這部分主要面向家長，強調親子互動。

• 【2-8歲英語啟蒙】呱呱美語課，分為從六個級別：「L1-L2，適合3-4歲」、「L3-L4，適合4-5歲」、「L5-L6，適合5-6歲」。

• 【輔修課】分為趣味拓展課、兒歌課程和繪本課程。

寶寶玩英語適合0-8歲的孩子，主要有三大類課程：入門課、0-3歲體系課、3-8歲體系課。

寶寶玩英語課程體系

• 【入門課】分為0-3歲櫻桃班課程、3-5歲草莓班課程、5-8歲為蘋果班課程?？梢栽嚶牐ㄗh作為報名前的課程體驗再決定是否報正課。

• 【0-3歲體系課】根據孩子年齡分為S1-S5五個級別。通過邊玩邊學的形式，初步建立孩子對世界的基礎認知，培養興趣，建立語感。但大家都知道魚Sir一向不建議0-3歲的孩子報課，因為達不到學習效果不說，還會對孩子視力有一定影響。

• 【3-8歲體系課】根據英語水平劃分為L5-L12八個級別。相比較于上一階段的課程，這一階段的課程內容難度有一定提高，更趨向于孩子英語能力的養成。

比較嘰里呱啦和寶寶玩英語，兩家都對0基礎的孩子設置了課程，而且都是以培育家長為主，內容形式相似，設計比較科學。

不過，寶寶玩英語沒有對標國外的英語考試，只有單詞和句子等內容掌握量的要求。所以家長對各等級的難度把握會有一定難度。

而嘰里呱啦對標CEFR，各級別的側重點不相同。

內容為主題詞匯/句型 拼讀規則練習，難度隨著等級逐級提升，聽說讀寫比重逐漸加大，對標劍橋少兒英語的 Starter水平。

嘰里呱啦課程體系

其中L1-L2的對應年齡為3-4歲。

從L2的試聽體驗看，教學中涉及到較多長句，對孩子的理解力有一定的挑戰。所以家長需要關注自己孩子的實際發展水平。

此外，官方宣稱學完L6可達到小學畢業水平的90%。但一般孩子公立小學畢業時的英語水平，能達到劍少Movers級別。

從嘰里呱啦的課程體系來看，學完L6孩子的水平是在Starters級別，所以達到小學畢業水平的90%是夸大的。

趣味性：引導 課件

對于啟蒙類課程來說，因為面向的孩子年齡較小，趣味性是非常重要的，甚至可以說趣味性決定了學習效果。

調研之后我發現，在趣味性方面，其實嘰里呱啦相比較寶寶玩英語略勝一籌。

為什么這么說呢？

我們從上課環節入手分析一下。

嘰里呱啦上課流程

以我試聽的嘰里呱啦Level 2來看，老師表現力較好，著重于運用夸張的面部表情和動作幅度，吸引小朋友的注意力。遞進的內容部分，主題設置符合兒童發展規律。

課堂教學以真人動態演示為主，課件制作精美。

單詞和句型涉及到的形象以卡通動物為主，色彩鮮艷，符合兒童審美。

課堂中加入了大量的動畫元素，互動練習部分也設置成了動畫形式，趣味性和參與度比較高。

不過對于好動，專注力較弱的小朋友，學習效果可能會打折扣。

因為雖然課程設置了人機互動，但如果兩次不作答，就能直接跳過，起不到很好的效果。

且課程不能快進后退，一旦錯過重點講解部分，不能后退學習，而是要從頭看。

不僅造成時間浪費，也容易讓孩子失去興趣。

此外，課程獎勵是在練習結束后根據答題正確率觸發。

會發放相應數額的金幣用來兌換虛擬道具，跟呱呱進行互動。

但這些都在課后，課堂上的獎勵只有金幣。激勵方式不夠新穎，效果一般。

我們下面再看看寶寶玩英語的課堂氛圍。

寶寶玩英語上課流程

縱觀寶寶玩英語的整個課堂流程，老師對于知識的教授只是停留在對課件的簡單解讀，并沒有做出一定的拓展。

加上老師與動畫場景的融合效果不佳，不利于吸引孩子的注意力。

針對寶寶玩英語的課件，和嘰里呱啦相比較制作得比較粗糙，視覺效果不佳，對孩子的吸引不夠。

而在詞匯和句型操練部分，反復練習的設置對于孩子的口語確實有幫助，但對于年紀較小的孩子來說，反復練習不通過也會打擊他們的英語學習積極性。

配套教輔

一般啟蒙類APP都會提供一些配套的資料供家長給孩子培養興趣和課外拓展。

最后我們比較一下嘰里呱啦和寶寶玩英語在配套資料上的差異。

綜合看嘰里呱啦的配套教輔還是挺多的，如下所示：

嘰里呱啦配套教輔

• 【兒歌】根據年齡、形式分類的電臺兒歌，有呱呱美語課、0-3歲電臺、哄睡電臺等，可供選擇的內容多。

• 【單詞】各種類別的單詞，例如月份、顏色、動物等等。單詞閃卡形式，圖片比較精美。

• 【繪本】簡單的繪本讀物，有備注適合的年齡和讀完所需時間，家長可以根據孩子的年齡選擇需要的繪本。

• 【每日口語】包含生活中常用的口語，比如：交通工具、食物、身體部位等

• 【動畫】屬于The Kiboomers欄目的內容，數量較多。

綜合看嘰里呱啦的可利用的資料較多，家長不想付費可以先試用配套教輔。

繪本、兒歌資源建議使用。

但有些配套教輔需分享至朋友圈解鎖，且小于3歲的孩子可能坐不住，主要因為缺少互動。

而寶寶玩英語的配套教輔側重于聽力的培養，主要是磨耳朵、學兒歌、趣配音、認單詞等板塊。

寶寶玩英語配套教輔

• 【磨耳朵】即電臺兒歌和雙語故事。建議家長用于幫助孩子養成早期的音素意識。

• 【看動畫】11類原版啟蒙動畫資源。比較經典，但種類不多。

• 【學兒歌】根據視頻，親子互動一起學習兒歌，有教唱環節。

• 【趣配音】把視頻中的句子拆解開，讓孩子跟讀錄音。比一般跟讀形式趣味性更高。

• 【認單詞】以圖文形式呈現，根據錄音讀單詞。趣味性一般，需要督促。

整體看來，寶寶玩英語的配套教輔同樣板塊眾多，形式多樣。SSS兒歌這些我們比較熟悉的內容可以教家長如何給孩子啟蒙，當然我們也可以從別的渠道獲得，不一定要報課。

魚Sir建議

三個維度的對比我們分析完了，最后魚Sir還是給大家總結一下：

01從課程體系來看，嘰里呱啦和寶寶玩英語的區別不大，只是嘰里呱啦對標了CEFR，但我在第一部分也說了實際學習效果和官方宣傳是有出入的。

所以這兩家都是適合給0基礎，年齡小的孩子做英語啟蒙的。

02從趣味性來看，嘰里呱啦不論是老師引導還是課件的設置上，都略勝一籌。

因此對英語興趣不高的孩子可以優先考慮嘰里呱啦。

不過寶寶玩英語入門階段的課程是配套的，所以家長也可以先去嘗試一下，方便對比。

03從拓展資源看，嘰里呱啦和寶寶玩英語的配套教輔都是比較豐富的，雖然部分需要解鎖。

但其實獲取這些資源的方式有很多，感興趣的也可以私聊我。

看到這兒，想必家長們對這兩款AI課有了一定的了解：

它們的最大優勢是可以隨時隨地的讓孩子學習；

不足之處也很明顯：互動不足，針對性不強。

因此，在孩子學習初期，家長可以利用這些AI課來提升孩子的學習興趣。

但到了后期，由于它的課程體系性以及針對性不那么強，我更建議搭配其他小班課或者是1對1課程進行學習。

當然，根據機構的不同，他們所推出的AI課側重點也不同，在選擇時，家長也應該根據孩子的成長規劃，幫助他們選擇更為合適的課程。有困惑的家長歡迎

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