導(dǎo)讀每個(gè)孩子生下來都是一張可塑性極高的白紙，而最初在這張白紙上點(diǎn)墨的就是父母了，父母的言行從小就影響著孩子的三觀。寶媽林悅最近很擔(dān)心自家寶寶以后會(huì)變成臟話連篇、....

每個(gè)孩子生下來都是一張可塑性極高的白紙，而最初在這張白紙上點(diǎn)墨的就是父母了，父母的言行從小就影響著孩子的三觀。寶媽林悅最近很擔(dān)心自家寶寶以后會(huì)變成臟話連篇、蠻不講理的人。原來林悅的丈夫經(jīng)常在酗酒后胡言亂語，結(jié)果孩子父親的臟話和蠻橫都被孩子學(xué)的惟妙惟肖。

其實(shí)父母的一言一行都會(huì)被孩子無意識(shí)的模仿，這些舉止將可能會(huì)伴隨孩子一生，所以如果父母經(jīng)常表現(xiàn)得情商很高，那么孩子潛移默化也會(huì)學(xué)會(huì)各種高情商的言行。今天我們就來看看日常生活中不同場(chǎng)景，家長有哪些可以提高孩子情商的行為吧！

1.當(dāng)孩子不小心弄壞東西時(shí)：

與其黑著臉教訓(xùn)孩子：“你怎么那么調(diào)皮？就不能讓我省點(diǎn)心嗎？下次再敢弄壞東西我打得你屁股開花。”倒不如接受現(xiàn)實(shí)，畢竟東西的損壞已經(jīng)成為既定事實(shí)，而且再貴重的東西比不上自家寶寶的教育重要呀，更何況換位思考，誰小時(shí)候沒有弄壞過東西呢？這時(shí)候孩子心里也是十分恐懼父母的喝罵的，作為家長怎么還能忍心加深孩子的恐懼？不如溫和的尋找解決辦法并且趁機(jī)教導(dǎo)孩子：“寶貝，事實(shí)已經(jīng)如此，壞掉的東西不會(huì)自己恢復(fù)，我不會(huì)罵你打你，但是你應(yīng)該仔細(xì)思考一下這件東西還有沒有修好的可能，然后你最好能花一點(diǎn)時(shí)間寫上幾百字的陳述和反思，來總結(jié)今天弄壞東西的經(jīng)驗(yàn)。”

2.孩子做事磨蹭時(shí)：

拖延癥，這個(gè)小毛病看似尋常，卻是很多成年人都無法擺脫的陰影，更別說正在磨磨蹭蹭的小孩子了，那么家長該如何在孩子拖延癥發(fā)作時(shí)幫助其糾正呢？很簡單，不要催促，催促對(duì)于正在拖延的人來說并不是最好的應(yīng)對(duì)方法，反而有可能讓孩子產(chǎn)生抵觸心理更加慢悠悠的做事。家長這時(shí)候不能說：“你最好給我快點(diǎn)，要遲到了，再不完成我就要沒收你的玩具！”這樣嚇唬式的催促只能治標(biāo)，而像這樣對(duì)孩子說：“寶貝，時(shí)間來不及了，你是選擇先去完成xxx還是先做好xxx呢？”會(huì)更好，因?yàn)榻o孩子一個(gè)選擇的機(jī)會(huì)遠(yuǎn)比單純的催促責(zé)罵更可以調(diào)動(dòng)孩子的積極性。

3.孩子用哭鬧應(yīng)對(duì)問題時(shí)：

哭似乎是孩子們天生的武器，想要的東西得不到、受到批評(píng)想逃避、被強(qiáng)迫做不愿意做的事情等等情形，大多數(shù)孩子的第一個(gè)選擇就是哭，大聲地哭、放肆的哭，哭到家長受不了了，出于心疼或者煩躁而去幫孩子解決問題，但是因?yàn)楹⒆涌蘧头笱芩频陌押⒆訌漠?dāng)前情景“解救出來”，這是不對(duì)的。家長這時(shí)候最應(yīng)該做的適合孩子講道理，沒錯(cuò)，大多數(shù)4歲以上的孩子都有強(qiáng)烈的想長大的沖動(dòng)，家長明確態(tài)度把孩子當(dāng)作對(duì)等的大人來溝通時(shí)，孩子自己就會(huì)肅然起來，甚至?xí)蛔杂X的收斂自己的壞脾氣，認(rèn)真的聽一聽家長的道理。

其實(shí)小孩子玩過家家也是出于這種心理，他們渴望被當(dāng)成大人對(duì)待，渴望家長可以和自己以平等的態(tài)度講道理，因此在孩子哭鬧時(shí)擺明態(tài)度和孩子講道理，也是家長教育孩子的更優(yōu)解。

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