鵬鵬1歲半了，小家伙長得胖嘟嘟的，十分惹人喜愛。鵬鵬還是個很獨立的寶寶呢，即使媽媽不在身邊，他也能自得其樂。可近來不知為什么，小家伙有事沒事地總是喜歡喊“媽媽”。

媽媽正在另一個房間收拾床鋪，鵬鵬坐在自己的小房間里鼓搗著玩具，突然，他大喊了一聲：“媽媽!”

媽媽聽到后，馬上放下手中的活計，趕緊跑進小家伙的房間去看兒子。

正在低頭擺弄玩具的鵬鵬看了媽媽一眼，并沒有向媽媽提出什么要求，又低頭專心致志地玩起了手中的玩具，好像從未喊過媽媽似的。

媽媽見孩子玩得好好的，又出去忙活去了。可是沒過兩分鐘，鵬鵬又大叫“媽媽!”

媽媽再次進來，小家伙只是看著媽媽笑一笑，依然自顧玩著玩具。媽媽站在一旁觀察了半天，發(fā)現(xiàn)孩子一切都很正常，正準備出去忙，沒想到小家伙又喊了一聲“媽媽”。媽媽趕緊答應，當問他要什么東西時，他搖搖頭，臉上卻是一副歡欣的表情。

媽媽狐疑地走出兒子的房間，總也想不通孩子為什么總是喊媽媽，而又沒有什么需求。是不是像那個喊“狼來了”的牧羊孩子那樣，在搞惡作劇呢?

1~2歲的小寶寶做事情一定是有原因的，他們的智商還不足以逗大人玩。寶寶不斷地喊“媽媽”，而又不提出什么要求來，是因為他們正處在物品與名稱配對期。他喊“媽媽”，媽媽就出現(xiàn)了，在寶寶的心里就驗證了“媽媽”這個詞，和媽媽本人對應上了。

寶寶從1歲時開始說話，起初他依舊是咿呀學語，漸漸地，他的表達有了目的，這說明他的思想進入了意識狀態(tài)。他開始意識到語言與周圍的事物有某種關聯(lián)。蒙臺梭利總結道：

“大約在1歲半的時候，兒童有了另一個發(fā)現(xiàn)，那就是每個東西都有名稱。也就是說，他已經(jīng)知道每樣東西都由一個特定的詞兒來表示。他能從聽到的所有單詞中找出名詞，尤其是一些具體的名詞。這是一個多么大的進步啊!”

語言是人類獨有的一種特殊的本能，每一個正常、健康的寶寶都有語言天賦。1歲多的寶寶從咿咿呀呀學語中發(fā)覺每件事物都有自己的“名字”，突然有一天，寶寶發(fā)現(xiàn)，有一個詞能夠和一個物品配上對后，像發(fā)現(xiàn)了天大的秘密一樣欣喜不已，于是，寶寶開始喜歡有意識、無意識地重復這種配對行為。

寶寶喜歡不斷地重復這種配對，說明他開始意識到語言與事物之間的關聯(lián)性，有意識地學習和掌握語言的愿望也變得越來越強烈。千萬不要認為寶寶是在消造媽媽或單純是為了好玩。他們正是在這種不斷學習、練習中，記住各種事物的名字，慢慢積累詞匯，在小腦袋里建立起屬于自己的“語言體系”。這是寶寶語言發(fā)展所必須經(jīng)歷的階段，是每個爸媽都不容忽視的。

當寶寶喜歡不斷地重復，并非在無意識地消遣，他們正是在這種不斷學習、練習中，記住生活中各種事物的名字，慢慢積累詞匯，構建起屬于自己的“語言體系”。