導讀徒弟三鞠躬，敬上尊師茶，師父誦讀師訓，送傳承工具。2014年11月27日上午，老字號內聯升“千層底布鞋制作技藝”國家級代表性傳承人何凱英的第二次收徒儀式舉行....

徒弟三鞠躬，敬上尊師茶，師父誦讀師訓，送傳承工具。

2014年11月27日上午，老字號內聯升“千層底布鞋制作技藝”國家級代表性傳承人何凱英的第二次收徒儀式舉行。兩位徒弟由此跟隨師父，正式學習千層底手工布鞋制作技藝。其中年紀較小的徒弟徐文浩彼時28歲。

徐文浩給師父何凱英敬拜師茶

“我是內聯升千層底布鞋制作技藝區級代表性傳承人徐文浩，我的師父是國家級代表性傳承人何凱英。”

師父何凱英

何凱英，完整、全面掌握內聯升千層底布鞋制作技藝。一針一線，皆有章法，復雜多變，爐火純青。他的制作工藝特點可以概括為“一高四多”：即：工藝要求高、制作工序多、納底花樣多、绱鞋的绱法多、品種樣式多。

徒弟徐文浩

徐文浩，生于北京，父母均是內聯升職工，自小在內聯升的廠里長大，對布鞋有著天然的喜愛和興趣。可以說制鞋廠就是他的游樂場，鞋底、鞋楦都是他童年最熟悉的玩具。

一切從零開始

“從小在廠里長大，拜師學藝會更容易吧？”

“這個真不是。”

何師傅選徒弟的第一道關，就是坐。

“最初自己不動手，光看著師父做，就得坐好久。”入行的基本功是坐馬扎，做鞋的人有句行話：馬扎一坐三道彎，腿彎、腰彎、脖彎。徐文浩回憶起那段日子說道，當時也不適應，坐的時間稍長就很累，我就堅持保持定力逐漸適應。觀摩師父做活大概兩星期，初步了解制鞋流程后，才開始動手操作學習。

正式拜師前，徐文浩跟著何凱英約有三年時間，學畫腳樣、訂做鞋、練習基本功，每一雙鞋都當作工藝品看待。學徒要經過“三年零一節”（即三年零一個節氣）才能出師，沒有教案，沒有課本，師徒只能循著“口傳心授”的教學模式，一點點磨合，一步步摸索，傳承近百道工序的手工制鞋技藝。

“我很幸運能被選上。現在國家重視老字號，行業發展有潛力，這是我想當徒弟的原因之一。”這是徐文浩在經歷過其它一些工作后深思熟慮下的決定，他無法放棄對制鞋的熱愛，最終回歸初心，加入內聯升。

雖然徒弟們拜師前已進內聯升工作過幾年，但師父要求，之后他們一切都得“從零開始”。從基本功到幫樣設計，再到制鞋工藝，是一個漫長的過程。內聯升千層底布鞋制作技藝，一針一線必須嚴格遵守技術標準。“做雙鞋不難，做一雙好鞋就難了，懂得用巧勁，靜下心才能端這碗飯。”

穿針引線間，何凱英道出了學好這門手藝的要領，“就拿這最吃勁的工序‘納鞋底’來說，‘一’字底布鞋每平方寸不多不少正好81針，整雙鞋至少2100針。要學會、學精千層底布鞋的制作技藝都有一個過程，毅力、耐心和悟性缺一不可。”

“工必為之純，品必為之精，業必為之勤，行必為之恭，信必為之誠。此師訓，為歷代內聯升傳承技師行為準繩。”

徐文浩真正的拜師學藝生涯，便從師父宣讀完內聯升傳承百余年的師訓、喝過拜師茶、送出給徒弟的鴨嘴鉗等四樣一套的手工制鞋工具后，正式拉開序幕。

一雙完整的布鞋，涉及工具達40種之多。做鞋如繪畫，講究手感，一口氣做完，才不會破壞鞋的整體性。

做雙鞋來 硌自己的腳

徐文浩想起剛學會訂制鞋時，師父鼓勵他為自己做一雙鞋。徐文浩欣喜地拼命往鞋底里塞棉花，師父上前勸阻“棉花別放太多了”，徐文浩卻想：“棉花多才軟和，舒服，人得善待自己嘛！”師父也就不再多說。

鞋制成之后，徐文浩美滋滋地穿上出去溜達了一圈，回來立馬脫下了鞋向師父認錯。壓實了的棉花硬邦邦地頂著腳弓，走不了幾步就疼得不行。他不得已又把鞋拆了，把棉花掏出來……這時師父才來再次詳細講解其中的道理和技術要領，并對他說“不讓你小子吃虧，你印象不深！”

師父更傾向于在實際操作中教學。徐文浩回憶何凱英常掛在嘴邊的一句話“做錯了，受累了，才會印象更加深刻”，至此方知師父的良苦用心。

“老實做人，踏實做事，可別好高騖遠了。”回憶完這件趣事徐文浩說道。

感動的三個“第一次”

徐文浩形容自己是個愛較勁、不服輸的人。記憶中初學時在“繃楦”這步上沒少下功夫，“剛開始總是看不好鞋的歪正，經過師父提點，不斷練習以及慢慢糾正，提高了技術，算是攻克了第一個難關。”

還記得當時做的第一雙鞋，因為初學時技術不熟練又著急，不小心錐子一下扎到手里，還是師父幫忙上藥包扎，告訴他心態放平和，一步步慢慢來。

剛出師承接私人訂制第一單，徐文浩遇到了一個年邁的老太太。老人已八十多歲，但身體硬朗，自己穿針也不在話下。但苦于“落趾”，一直買不到合適的鞋，行動不便，平日里都不愿出門。這種情況下，訂制鞋就起了很大作用。“老太太穿上做好的鞋，在店里轉了好幾圈，回來跟我說了好多句感謝。那是我第一次意識到，做鞋真的非常重要。”

回頭看向來時路

天賦型還是勤奮型？徐文浩顯然屬于后者。學徒時期，他會將一些技術要領、注意事項和心得體會，以及做鞋時遇到困難的解決辦法記錄下來，加深印象的同時，也方便查閱復習，直到現在這個習慣依舊保持著。

回想起學徒期結束考核時，自己做的一雙圓口布鞋。隨著技術與眼光的提高現在再看，只能說是一雙合格的布鞋，但并未達到精品水準。“我想通過經驗累積和深度學習，使自己的技術更加完善和提高。”

師父以前總說：“我有兩個夢想，第一是做品質最好的鞋，第二能把做鞋這個手藝傳下去。”這兩句話對徐文浩的影響很大，讓他明白自己所繼承的不單是一門技術，一門手藝，更是一種責任。

“非常感謝師父對我的教導和栽培。值此教師節，祝愿師父身體健康，生活幸福！‘將做鞋這門手藝發揚光大、薪火相傳’的責任我會一肩扛起，徒弟定不會讓您失望！”這也許是教師節里所有師父都想收到的禮物。

注：文中部分資料參考中工網、北京青年微信公眾號，部分圖片由內聯升提供，禁止商用，轉載請注明來源。

文字：象里

編輯：知樂

中華節氣菜 | 白露潤清秋

一起來比照！木版年畫和浮世繪的異與同

年畫里的“愛神”