導(dǎo)讀學(xué)校是學(xué)生接受教育、成長(zhǎng)成才的園地，老師就是呵護(hù)幼苗茁壯成長(zhǎng)的“園丁”。每一位老師都是學(xué)生成長(zhǎng)路上的領(lǐng)路人，在向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí)，也接受著學(xué)生的尊重和關(guān)注....

學(xué)校是學(xué)生接受教育、成長(zhǎng)成才的園地，老師就是呵護(hù)幼苗茁壯成長(zhǎng)的“園丁”。

每一位老師都是學(xué)生成長(zhǎng)路上的領(lǐng)路人，在向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí)，也接受著學(xué)生的尊重和關(guān)注。

有很多學(xué)生嘴上不說(shuō)，心里卻在悄悄地觀察著老師的外表言行，會(huì)受到老師的良好影響。

也有些調(diào)皮的學(xué)生會(huì)給不同的老師總結(jié)一些“特點(diǎn)”，常常讓人忍俊不禁。

為什么英語(yǔ)老師會(huì)成為校園“顏值擔(dān)當(dāng)”

有一條學(xué)生們普遍認(rèn)可的老師特點(diǎn)，就讓人覺得很有意思。

那就是在各科老師中，英語(yǔ)老師的形象、氣質(zhì)總是最出挑的，吸引了學(xué)生們的眼球。

有一位網(wǎng)友就是這樣描述自己的初中英語(yǔ)老師的：

“第一次看見英語(yǔ)老師的時(shí)候，覺得她就是一枚可可愛愛的小仙女。皮膚白皙、長(zhǎng)發(fā)披肩，微微打著卷，感覺就像是個(gè)溫柔的鄰家大姐姐，我們當(dāng)時(shí)都看呆了。”

“她平時(shí)特別會(huì)打扮自己，服裝引領(lǐng)學(xué)校潮流，還化著自然的淡妝，再加上那一口流利的英語(yǔ)，別提多有魅力了，班上的同學(xué)都特別喜歡她，就連最搗蛋的男生上英語(yǔ)課都變得認(rèn)真起來(lái)……”

網(wǎng)友這一分享，頓時(shí)打開了大家討論的興趣，大家紛紛表示，英語(yǔ)老師憑借一己之力拉高了校園的時(shí)尚水平，還成了老師群體中的“顏值擔(dān)當(dāng)”。

即使已經(jīng)離開學(xué)校多年，大家卻還記得自己貌美如花、氣質(zhì)過人的英語(yǔ)老師，這確實(shí)是一個(gè)有趣的現(xiàn)象。

有網(wǎng)友還不辭辛苦地為大家總結(jié)了以下原因：

首先，學(xué)習(xí)英語(yǔ)專業(yè)的女生遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于男生，在數(shù)量上具有天然的優(yōu)勢(shì)，由此導(dǎo)致英語(yǔ)老師以女老師居多，而女性普遍比男性更注重個(gè)人形象問題，使得英語(yǔ)老師總體形象分得到提升。

其次，英語(yǔ)老師在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)，也會(huì)接觸到時(shí)尚、新穎的文化，對(duì)待新鮮事物的接受能力更強(qiáng)，也愿意跟隨潮流去裝扮自己，因而會(huì)成為校園里最時(shí)尚的群體。

還有一些“學(xué)渣”補(bǔ)充說(shuō)，與數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等科目相比，英語(yǔ)算是一門比較好學(xué)的學(xué)科，不怎么“燒腦”。

并且英語(yǔ)老師也很少會(huì)擔(dān)任班主任，不用面對(duì)難以處理的瑣事，心情相對(duì)輕松，顏值也會(huì)顯得年輕。

為什么物理老師的發(fā)量日益稀少

與英語(yǔ)老師相比，其他一些科目的老師就有些“悲催”了，特別是物理老師，更是被大家公認(rèn)為“發(fā)量稀疏”的群體。

一想到教過自己的物理老師，很多網(wǎng)友的共同印象就是“頭發(fā)稀少的中年大叔”。

之所以會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，無(wú)非有兩方面的原因。

第一是物理這門學(xué)科的難度確實(shí)太大。知識(shí)涉及的領(lǐng)域很廣，對(duì)思維也提出了極高的要求，學(xué)習(xí)起來(lái)非常吃力，導(dǎo)致很多“理工男”早早丟失了不少秀發(fā)。

第二是教學(xué)方面的難度太大。物理這么難學(xué)，老師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候也要花費(fèi)很多心思，可即便如此，還是有學(xué)生反映“聽不懂”、“題目不會(huì)做”，這怎不讓老師煩心。

于是物理老師發(fā)際線逐漸后移，發(fā)量日益稀少也就不奇怪了，早早脫落的頭發(fā)背后，代表著老師為教育工作付出的心血，值得學(xué)生的崇敬。

當(dāng)然，形象只是老師個(gè)人魅力的一個(gè)組成部分，真正讓學(xué)生心悅誠(chéng)服的還是老師豐富的學(xué)識(shí)、優(yōu)雅的言談、高尚的品行等諸多方面。

對(duì)于每一位辛勤工作的老師，學(xué)生都應(yīng)當(dāng)給予應(yīng)有的尊重，并要認(rèn)真傾聽老師的教誨，感恩老師的栽培，這才是對(duì)待老師的正確態(tài)度。

你還記得那些教育過自己的老師嗎？哪位老師給你留下的印象最深呢？歡迎在下方評(píng)論區(qū)留下寶貴的意見哦。