導讀作者：藍歌原創不易，且看且珍惜意大利編導柴伐梯尼曾說一句話：“電影編導只要開掘，每一件瑣碎的事都將變成一個金礦。”當然，這座金礦指的不是金銀珠寶，而是生活本....

作者：藍歌

原創不易，且看且珍惜

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意大利編導柴伐梯尼曾說一句話：

“電影編導只要開掘，每一件瑣碎的事都將變成一個金礦。”

當然，這座金礦指的不是金銀珠寶，而是生活本身就是一座金礦，慧眼如炬的人，總能于生活細節處，捕捉到敲打人心的故事。

正如導演馬基德·馬基迪拍的電影《小鞋子》。

這是一部非常樸實又簡單的電影，卻蘊藏著最為感人的人性之美。

貧窮，讓孩子早日學會獨立與擔當

電影的開頭極具代入感，補鞋匠正一針一線地補著一雙已經不知道補了多少次的粉紅色鞋子。

補鞋動作干凈利落，不禁讓我想起了自己曾去補鞋的畫面，瞬間覺得全世界的補鞋手法都如出一轍。

補鞋匠補完了鞋子，鏡頭轉到了一個男孩子的身上。

這是電影的主角，叫阿里，他只有九歲，生活在貧困區，爸爸是個老實巴交的工人，媽媽剛生下第三個孩子，體弱多病，喪失了勞動能力，還有一個七歲的妹妹。

剛開始看時，以為是一部表現壓抑、貧窮的苦難片，但隨著劇情的發展，才發現這電影雖然聚焦底層人民的生活，卻樸素得讓人感動不已。

回家的路上阿里去商店買菜，因為粗心把修理好的鞋子放在了菜檔上，被收垃圾的人當垃圾收走了。

當阿里發現鞋子不見時，臉上害怕又著急的表情，太讓人心疼了，因為這是妹妹唯一的一雙鞋子，父母已經沒有多余的錢買新鞋了。

回到家阿里，一臉委屈地懇求妹妹不要告訴父母鞋子不見了，故事的高潮從這里開始了。

阿里提議讓妹妹穿自己的運動鞋去上學，可妹妹看著那雙長得不止一點點，還黑不溜秋的鞋，一點也不愿意。

后來阿里說：“爸爸現在沒有錢給你買新鞋子，就算你要買，他也要借錢。”

這句話仿佛戳中了妹妹的心，她縱有千般埋怨、委屈和不滿，最后還是穿著阿里的運動鞋去上學了。

電影表現極具用心和細節化，妹妹穿著不合腳又臟兮兮的鞋子上學，一直刻意藏著鞋子，害怕被其他同學嘲笑。

可在體育課上，老師表揚穿運動鞋的孩子，她立馬又并攏了兩只腳，亮出了整齊的兩只鞋，臉上露出了甜甜地微笑。

因為只有一雙鞋，阿里和妹妹都要上學，為了不讓父母知道這件事，阿里每次都要等妹妹放學后，才能穿鞋子去上學。

懂事的孩子，總是讓人情不自禁地心疼起來，不由得讓我想起了《活著》里的有慶，同是貧苦出身的孩子，為了保護新鞋不讓它壞得那么快，即便是下雪天也把鞋脫下，光著腳去上學。

同樣的，電影里的阿里和妹妹，一直用自己的努力和隱忍，減少父母的擔憂和負擔。

妹妹每次下課后，就拼命地跑去給哥哥送鞋，有一次因為跑得太急，鞋子掉進了排水溝里。

嬌小的妹妹，怎么跑都跑不過湍急的流水，眼睜睜地看著鞋子漂流而去，她委屈又無助地哭了起來，幸好雜貨鋪的老板幫她撈回了鞋子。

可即便妹妹跑得再快，阿里還是遲到了，有好幾次被教導主任抓到了，最后教導主任勒令他找來父母，就在阿里手足無措時，班主任替他求了情，他才瞞住了這件事情。

看到兄妹兩努力在巷子里奔跑的樣子，真想買雙鞋子沖進屏幕送給他們，抱抱懂事孝順的他們。

后來阿里的學校舉辦長跑比賽，季軍的獎品是一雙新鞋子。

于是，哥哥在比賽中拼盡全力去贏得那雙鞋子，卻意外地拿到了第一名。

可拿了冠軍的阿里，一點也不開心，甚至哭成了淚人，因為他不想要第一名，他只想得第三名，然后拿到運動鞋的獎品，送給妹妹。

看到這一幕，著實特別心疼阿里，看著他碩大的眼淚，一顆接著一顆掉下來，特別想買雙球鞋給他，告訴他拿去送給妹妹吧！

動畫片《龍貓》里的媽媽對爸爸說：“懂事的孩子往往更讓人心疼。”

作為成年人的我們，為生計奔波和擔憂是一種本能的責任。

而阿里和妹妹，本該是童心綻放的年代，他們卻活成了半個大人，一雙清澈無比的大眸子，能敏銳地洞察到生活的艱難。

他們用自己的智慧和勇敢，一點一點地幫父母化解掉生活的磨難，用自己微薄的力量，減輕父母肩頭上的負擔。

孩子的純真是有力量的，他們用自己獨有的方式解讀了貧窮的含義，那就是：貧窮固然難以改變，但只要一家人能幸福地在一起，日子就會越過越好。

影片中，有太多感人的內容，有年幼孩子對貧困生活的獨立與擔當，有哥哥對妹妹無盡的愛與疼惜，也有妹妹對哥哥的理解與包容，也有人與人之間的善良。

即便貧窮，也不會丟失生而為人的善良

電影里的爸爸，是個老實巴交的工人，一輩子平凡無奇，脾氣有點暴躁，可他愛老婆愛愛孩子。

見到身體不好的老婆干重活會責怪她怎么那么不愛惜自己，甚至也會責備大兒子阿里沒有幫媽媽干活。

房東來催房租，他會對老婆說這種事你不要處理，等我回來揍他。

7歲女兒沙拉是他的小棉襖，會時不時夸贊她懂事和長得漂亮。

他是社會底層人人物，一生為生計奔波，可即便再貧窮，他也沒有失去生而為人的善良。

爸爸在家里給清真寺敲要用的糖，妹妹端來一杯茶卻忘了加糖，說這里不是有糖嗎？

爸爸卻說：“這是清真寺的糖，他們是出于信任才交給我們的。”

所謂的善良，不過如此，即便已經很貧窮了，也不會在私底下占人便宜，這是根植于骨子里的善良。

正如薄伽丘說的：“貧窮不會磨滅一個人高貴的品質，縱使你衣衫襤褸滿身泥土，骨子

里的教養也會讓人肅然起敬。”

我們都在討論什么才是最好的教育，在我看來父母以身作則才是最好的教育。

雖然阿里一家人生活拮據，可也沒失去生而為人的善良，媽媽會把煮好的湯分給鄰居一起享用。

心理學上有個概念叫“行為情境理論”，大概意思是環境對一個孩子成長有著重要的影響。

父親的善良與遵守原則，母親的大方與溫柔，一直潛移默化地影響著阿里和妹妹。

妹妹在學校無意間看到一個女孩穿的是自己丟失的鞋子，放學后她一路跟著小女孩，知道了她家的地址。

她和哥哥想去小女孩家要回鞋子，卻發現女孩的父親是個盲人，兄妹兩互相對視，什么話都沒說就選擇了離開。

這是一個孩子根植骨子的善良，即便自己已經沒有鞋子穿了，仍舊不會為難比自己更窮的人。

這種純凈的善良，在電影里的每個人物都得到充分的體現，盲人姑娘撿到了沙拉的鉛筆，雖然自己也很喜歡，可她不會占為己有，而是還給了沙拉。

這種溫馨的基調，貫穿了整部影片，電影的敘事風格平靜溫和，沒有刻意煽情博取觀眾的同情心，有沒有流于表面的勵志，對底層百姓生活的渲染也只是點到為止。

導演很細膩地捕捉到兄妹兩的互動，這一言一行中，都綻放著人性最初的光輝，蘊藏著樸實踏實的力量。

出身固然無法選擇，但只要守住骨子里的善良，哪怕世界殘痍頹敗，我們的內心仍舊是生機勃勃。

貧窮并不能泯滅孩子的純真與活潑

這部電影的基調非常平淡，也勝在平淡，導演用非常敏銳的鏡頭語言，捕捉主人公艱難生活條件下的天真與活潑。

電影里有個片段是阿里和妹妹一起洗那雙臟兮兮的球鞋，兩個人洗著洗著就玩起了吹泡泡的游戲。

大小不一的彩色泡泡，在小小的院子里飛來飛去，兄妹兩清澈無比的大眼睛里，盛滿喜悅。

一個人的出身自然無法選擇，貧窮也不能泯滅孩子純真與活潑。

阿里和父親去富人區給人干活，父親在院子里修剪花草樹木，而阿里和富人的孩子玩得很開心，一切都特別美好。

干完活之后，富人給了阿里爸爸豐厚的酬勞。

出身優越的孩子，并沒有一種居高臨下的優越感，富人也從沒有看不起從鄉下來的阿里父子。

人性之光，大抵不過如此。

相對于讓人血脈噴張的動作片，這部電影安靜得讓人不忍打擾，它似乎有些任性，不會用濃墨重彩的手法來粉飾生活，而是把生活原有的那一份感動與光亮展現給觀眾。

它用這樣的方式，提醒著我們生活不全是壓抑與克制，還閃著人性的亮光，就像阿里家里門口的那個水池，在陽光下，波光粼粼，一眼望去，是美好，也是希望。

電影多表達出的生活，真切又動人，它就在那里，讓我們于眾生之中見平等，于底層生活見幸福。

電影的結尾，留給了觀眾一個想象的空間。

參加賽跑的阿里，本來只想要第三名，沒想到卻跑成了第一名，他夢寐以求的運動鞋沒了。

別人都在為他歡呼，只有他哭得泣不成聲，因為答應妹妹的事，他失言了。

回到家后，他愧疚又自責，看著妹妹期待的眼神，更難過了，而懂事的妹妹似乎也明白了一切，沒有責怪，轉身進屋照顧妹妹了。

阿里無奈地脫下已經跑爛的運動鞋，褪去襪子，現出了滿是泡泡的雙腳，他真的是在為愛奔跑。

腳丫子泡在池水里，金魚們似乎知道主人回來，游過來親吻阿里的腳丫子，仿佛在安撫難過的他，這個畫面寧靜又美好，這種留白的想象空間，太讓人意猶未盡了。

而此時，爸爸自行車的后座上，有兩雙新鞋子，一雙是阿里的，一雙是沙拉的。

是啊，雖然比賽沒有贏得鞋子，可是爸爸已經買了新鞋子了，我仿佛能通過這一幀幀的畫面，想象兄妹兩穿上新鞋子的興奮樣。

我相信，他們會穿著新的鞋子，繼續幸福地生活下去。

作者：藍歌，寫過一些10W ，讀過一些書，努力碼字中...