導讀文丨吳伯凡經常有朋友問我，如何看待當下的兒童教育。我一般都以美國FDA（美國食品藥品監督局）為例子闡明我的觀點。在美國，每一種新藥從上報到審批，要經歷12年....

文丨吳伯凡

經常有朋友問我，如何看待當下的兒童教育。我一般都以美國FDA（美國食品藥品監督局）為例子闡明我的觀點。

在美國，每一種新藥從上報到審批，要經歷12年的時間。這期間FDA會對這種藥品進行各種檢測和試驗，以防其表面有效的后面，包藏著可怕的毒害和不可逆的副作用。

但在觀念市場上，尤其是針對兒童教育的觀念市場，還沒有任何類似的監督機構。很多人隨便“發明”一個產品或一種理念，便開始在市場上大肆兜售。

如果真的能對孩子的成長起到正向的引導作用，這些花費本無可厚非。但是很多時候，父母花費了大量精力和金錢購置的教育課程或者繪本不僅不能給孩子帶來正向的啟示，甚至會產生負面的影響。

以著名的《格林童話》為例，書中的故事大多是關于公主與王子的愛情故事。很多相關的繪本中，不同故事中的王子形象千篇一律，只有公主的形象各不相同。可謂是幸福的王子是相似的，不幸的公主各有各的不幸。

這類故事劇情幾乎是千篇一律的。公主被關在某一城堡中無法出來，或是遭受了一種詛咒沉睡過去。接下來她們便只能被動的等待，等待一位王子來解救她或者吻醒她。

家長們應該意識到：

在這個世界上，你只是一個人，一個普通的人，而對于另一個人（你的孩子）來說，你卻是他的整個世界。我們總是低估我們的一言一行對于孩子的巨大影響。

在教育孩子的過程中，也存在著管理學所說的“牛鞭效應”。

自然界、人類社會、組織中都存在著起因與后果之間不對稱的現象。“蝴蝶效應”是其中之一，但這種現象很極端且概率極低，比較常見的是“牛鞭效應”。

我們知道，當人的手臂輕輕揮一下鞭子的時，振幅并不大，但鞭子的另一端振幅會相當大。牛鞭效應在市場和組織中很常見。

比如說，領導不動聲色地透露出某種意向，這種意向便會被弱勢的一方快速傳遞、放大，呈現出讓領導者都感到詫異的結果。“楚王好細腰，宮中多餓死”就是典型的牛鞭效應。

家長在與孩子相處、交流的過程中，也會出現牛鞭效應而不自知。比如說，把一個故事講給成年人聽，成年人只是姑妄聽之，若講給孩子聽，孩子卻絕非聽聽而已。

故事里的場景、態勢，情節中隱含的前提和假設，都會悄悄構成“世界圖景”、“人間真相”，潤物細無聲般地進入孩子的內心，對孩子的影響遠超出大人的預想。

簡單地說，大人以為孩子只是在聽故事，而孩子卻是在大幅度地接受價值觀的輸入和洗禮。

當然，孩子們決不僅僅是在聽故事。他們是在特定的家庭環境和家庭關系中聽故事。

很多家庭都是爸爸在外賺錢養家，媽媽操持家務并且看管孩子的學習。爸爸們因為陪伴孩子的時間少，所以他們常常用友好的界面和慷慨的禮物來彌補自己對孩子的歉意。

他們在與孩子的相處時常常是“櫥窗式”的——像商店的櫥窗一樣，在有限的時間和空間內展示他們最為“完美”和誘人的一面。

此時，媽媽對于孩子的影響就至關重要。一方面，因為她們要負責孩子日常的學習和生活，自然會表現的更加嚴厲，對孩子的要求也更多。所以，很多女孩心目中的媽媽形象便沒有爸爸那樣可親。

另一方面，以《還珠格格》為代表的宮斗劇是很多媽媽們的最愛，她們在享受其中時，孩子們也難免耳濡目染。這樣的家庭模式和影視劇也對孩子的成長產生了深刻的影響。

有些女孩會覺得爸爸就是皇阿瑪，而媽媽是皇后，有些嚴厲的老師就是容嬤嬤。她們潛意識中的生活場景是：

有一個男人在無條件的給予她關懷和寬容，同時總有那么一兩個壞女人不斷給她制造磨難，總是以一種嫉妒和挑剔的眼光盯著她。

長期沉浸在以上兩種故事劇情（《格林童話》和《還珠格格》）中的女孩，很容易形成兩種人格特點，一種是極端被動，另一種是受害者心態。這樣的人格心態自然而然會對她們的愛情觀和人生觀產生巨大的影響。

一方面，她們期待一種戲劇化的人生。生活的場景一定要充滿各種波折。明明一句話能夠說清楚的事情，她們偏偏要制造各種各樣的情節。故事中作者為了推動情節有意設計的溝通障礙，她們卻將其視為真實生活的常態。

就像賈寶玉詢問林黛玉為什么不高興時，林黛玉總會冷冷的說一句“好沒意思”。這種反應模式，就是要永遠和現實生活保持一種距離，永遠要用一種戲劇化的方式來看世界。

另一方面，她們所期待的愛情，其實是一種“被愛”。自己無能為力，等待對方以超常的主動性來拯救、迎合和服侍自己。這就是她們養成的“愛情童子功”，是她們自小向往的 “光榮與夢想”。

弗洛姆說，愛的本質是去愛，是給予，而不是被愛。但是被童話故事和宮斗劇塑造了愛情觀的女孩們則關注的是如何讓自己顯得可愛，自己如何值得被愛。

她們在小的時候，通過各種萌態和柔弱性吸引別人的愛。在這個過程中，她們無需有任何主動的行為，只需要心安理得地等待著愛的降臨。

等她們長大后，這種戀愛觀就體現為如何把各種各樣社會認定的標簽和品牌附著自身，讓自己顯得“可愛”。弗洛姆稱這種人為“人格商品袋”。

她們的人生被幾個簡單的場景和模式所規范，但現實世界是復雜的。現實生活中每一個具體的人，都不會按照《還珠格格》或者《格林童話》中的設定來對待她們。于是，她們發現社會上到處都是手辣的容嬤嬤和心狠的王后，沒有皇阿瑪來給她們主持公道，沒有王子來拯救并寵愛她們。

由此，她們會形成一種認知失調，最后導致心理失調。公主病便是這樣來的。

百草皆可以成藥，百藥皆可以成毒。一物是否成毒，不完全取決于一物本身，還要取決于身體內的受體和抗體。

中國的父母因為害怕自己的孩子吃毒奶粉而不惜重金到境外購買安全的奶粉，因為那些奶粉有FDA之類的機構背書。但當他們為孩子購買各種繪本、講各種故事時，似乎完全沒有意識到，在觀念市場上并沒有FDA之類的機構。

要想孩子在快樂地消費各種“精神食糧”里免受傷害，留下精神殘疾，父母還得學會做自己孩子的FDA。