主講：樊瑞軍

2022年的高考絕對是最反常的一年，疫情加持，大家都認為考試難度不會大，最多也就是與去年持平，但是出乎所有人的預料，都感覺難

于是很多家長感覺：這是命題人打擊考生，你覺得幾個命題的教授真有這么大的能力，高考命題有一套非常成熟的命題標準，不是幾個人能決定的。那么這里面到底是什么邏輯？

一、教育部官方這樣說

高考后教育部考試院第一時間發布了數學的試題評析

這里面第一句話，也就是中心思想就是今年的考題是要發揮教育功能和引導功能，那么到底引導什么呢？如何引導

從去年開始全國開始推行新高考，新高考主要理念是打擊機械刷題，培養學生思考問題的能力，今年在第一學期結束和第二學期開始，又2次重提這個理念

再看目前的學習，刷題越來越猛了，一點沒有減少反而越來越狠，甚至難度越來越大了，顯然這是違背教育理念的。在這個背景下，你覺得教育部怎么命題？

通過設置一套試卷，讓大家感覺無限的刷題效果不大，即使你刷的題很多，但是好像作用不大，這時候你會認為這個題特別難，結果發現方法都是平時熟悉的，甚至一個高深的大招都沒有，這時候你怎么想？

讓教育回到訓練思維這個本質上，這就是教育部提出新高考的本質，什么時候目標達到了，高考題就會回歸正常。

今年的疫情，大家都是有目共睹的，為什么還設置這么難呢？這就是體現目前新高考決心的，即使情況再變化，這個理念是不會變的。所以這次考試就是一次全面打壓，這樣的打擊也許還會升級，就是讓大家改變。

二、高考數學題目難度有多大，題目究竟難在哪兒了？

如果看不懂的可以關注下期的視頻講解

咱們先從學生都感覺不會甚至得零分的最后三道難題來分析

倒數第三道：

這個題目難嗎？寫出解析你發現就是模仿套公式，好像算不上難題，隨便一道今年的那個試卷中的模擬題難度都要超過他，為什么做題的時候感覺難呢？

因為陌生，平時的題目都是熟悉的模式，反復訓練n多次的，也就是看誰熟練，甚至有人學了套路或者某種技巧。這個題那個模擬卷都沒有，第一次見

再來倒數第二道壓軸題

這題難嗎？與平時的難的模擬題相比，也就一般水平，里面用到的的方法就是選擇公式，套公式而已，一個高深的大招都沒有，運算里面也沒有想不到的技巧，普通運算而已，為什么大家都不會？你覺得哪里出問題了？

樊瑞軍分析：題目求解的方法就是平時練習時非常普通的方法，為什么幾百萬考生不會做，關鍵是與平時做的題目中沒有一模一樣的，這時候學生不會想，為什么？平時單純追求刷題數量，試卷一大堆但忽視基本的原理和思路教學，不是題目難，是學生沒有形成基本的思維，不會從認識的角度來思考問題，沒有形成見-----想-----聯系---解決這個路線。

對于題目的識別和思考在高考數學解題圖譜這本資料里面，我一個條件一個條件的拆分出來示范，有各類常考條件和關鍵詞的分類練和講，學懂了組合到一塊題目就出來了，非常遺憾的是很多同學感覺沒有刷題過癮，不愿意改變

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資料示范

緩和一下，看一下第一道題目，再說最后的壓軸題

這題難嗎？難，但是里面的解題方法沒有一個是高深的，我在高考數學解題圖譜這個資料里面是拆分，把每個條件和特點單獨拆分逐個練習的，你遇到的題目只是把方法放到一塊，組合到一道題目里面而已。

解答題第二道

有些同學說：思路我會，就是算不了，算的過程就是一種根據特點的選擇方法的過程，如果選擇方法不恰當，計算就會很復雜，甚至做不下去，這個過程就好去走路一樣，選錯方向了，就會走很多彎路甚至到不了目的地。

最后咱們看導數壓軸題

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