《橋》的中心思想是什么

這篇小說通過描寫一位老支部書記面對狂奔而來的洪水，沉著鎮定地指揮人們撤離，把生的希望留給別人，把死的危險留給自己的事情，表現了老支書在危難面前舍己為人、不徇私情、英勇獻身的崇高精神。

《橋》這篇課文分段概括

《橋》這篇課文按事情的起因、經過、結果分為三個部分。

第一部分（第1—6自然段）主要寫了黎明的時候，山洪暴發，全村一百多號人驚慌失措，奔向北面那座窄窄的木橋。

第二部分（第7—23自然段）寫德高望重的老漢（老支書）臨危不亂，指揮大家安全過橋，最后以身殉職。

第三部分（第24—27自然段）寫了老支書和他兒子獻出了寶貴的生命。

《橋》這篇課文句子的解析

山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當。

解析：這句話運用了比喻的修辭方法，把咆哮的山洪比作受驚的野馬，生動形象地寫出了山洪來勢兇猛、不可阻擋的氣勢。

近一米高的洪水已經在路面上跳舞了。

解析：洪水“跳舞”運用了擬人的修辭方法，生動形象地寫出了洪水瘋狂肆虐的魔鬼形象。

水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。

“竄”寫出了水上漲得迅速，“放肆地舔著人們的腰” 運用擬人的修辭方法，解析：生動形象地刻畫了洪水瘋狂肆虐的魔鬼形象。水位不斷上升，形勢也越來越嚴峻，洪水隨時都有可能吞噬人們的生命。

《橋》這篇課文的課內問題

課文為什么以“橋”作題目？

答：在生死攸關的時刻，老支書把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己，用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁。這座橋梁是以老支書為代表的優秀共產黨員密切聯系群眾的“橋”，這正是課文以“橋”作題目的深刻內涵。

小說最后才點明老支書和小伙子的關系，和同學討論這樣寫的好處。

答：這樣寫的好處是體現出了老支書的大公無私。構思新穎，設置懸念，前后照應， 讓人意外之余又覺得很悲壯，達到震撼了人心的效果。