看了一篇文章，《在精英學(xué)校，看見階層復(fù)制難以撼動的秘密,》。

文章里，姜以琳在博士論文《學(xué)神：走向全球競爭的中國年青精英》中介紹了北京精英的情況。在2012年到2019年，姜以琳調(diào)研了北京排名前十名的五所中學(xué)，采訪了28名學(xué)生及其父母和老師。

所謂精英，是指在社會有財富、有權(quán)勢、有地位的人。

根據(jù)父母從事的職業(yè)不同，精英學(xué)生可以分為三類：學(xué)二代、富二代和官二代。

學(xué)二代的父母大多是一流大學(xué)里的教授和領(lǐng)導(dǎo)。

富二代多是國企和私企的老板、金融和科技行業(yè)里的高級主管。

官二代的父母是在公務(wù)員體制里有一定職位的官員。

三者有一定的共性，比如很多都是畢業(yè)于清華北大等名校的校友，他們的收入位于城市的最頂端。

根據(jù)學(xué)習(xí)能力和成績高低，精英學(xué)生分為四類：學(xué)神、學(xué)霸、學(xué)渣和學(xué)弱。

學(xué)神是不用學(xué)習(xí)成績也最好，學(xué)霸是努力學(xué)習(xí)成績才很好，學(xué)渣是不學(xué)習(xí)成績也不好，學(xué)弱是努力學(xué)習(xí)成績也很差。

精英學(xué)生有三種優(yōu)勢：家庭優(yōu)勢、心理優(yōu)勢和社會規(guī)則優(yōu)勢。

家庭優(yōu)勢，是這些學(xué)生生活在優(yōu)渥的環(huán)境里，包括物質(zhì)的豐富、財富的充裕、文化資本的繼承、成功直達(dá)的通道。

他們從小就熟悉各種名牌、時尚和國外的旅游景點(diǎn)，他們在補(bǔ)習(xí)班、研學(xué)、留學(xué)和旅游等個花費(fèi)動輒上萬，他們可以自由出入公司的董事會、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和國家級舞臺。

精英的父母熟悉社會規(guī)則或者是規(guī)則的制定者，掌握大量或明或暗的渠道，別人不知道的信息，可以為孩子編織好一條快速上升的通道。

心理優(yōu)勢，由于家庭優(yōu)勢，他們有“高配得感”，認(rèn)為“我就值得被這么好地對待”，包括在學(xué)校里、職場上和社會上。

在學(xué)校里，他們認(rèn)為老師應(yīng)該投入最多的資源和時間給他們。在職場上，他們認(rèn)為老板或上級應(yīng)該重視自己。

在社會上，他們認(rèn)為自己比較大，其他人應(yīng)該忍一下。

同時，他們敢于公開質(zhì)疑權(quán)威，在課堂上證明老師的錯誤，在職場上向老板和公司高層提建議。

社會規(guī)則優(yōu)勢。

他們跟父母學(xué)會了如何熟練應(yīng)用社會規(guī)則，知道哪些人比如學(xué)渣和學(xué)弱需要劃清界限，撇開關(guān)系。

哪些人包括老師都可以隨意利用，不斷壓榨。

哪些人比如權(quán)威人士要好好溝通打交道，送名貴茶葉和進(jìn)口香水等禮物，在學(xué)校為自己成績加分，在職場讓老板給自己好項目。

精英學(xué)生有三種缺陷：高度冷漠，缺乏松弛感和下沉恐懼。

高度冷漠。

他們有“高權(quán)利感”，慕強(qiáng)鄙弱，用完即扔。

對于學(xué)渣和學(xué)弱，他們鄙視，認(rèn)為“天生腦子有問題”，畢業(yè)照也不和他們一起拍；離開高中后，他們對曾經(jīng)幫助過的老師斷絕一切聯(lián)系；對于階層下沉的人，他們會習(xí)慣性忽視。

缺乏松弛感。

他們會裝作一點(diǎn)都沒努力，卻取得了好成績。就像一只天鵝，在水面上高傲優(yōu)雅，在水下卻拼命劃水。

下沉恐懼。

他們害怕階層的下滑，有時會覺得掙錢多卻沒有意義，但為了家庭只得繼續(xù)努力。

下沉的人會遠(yuǎn)離精英朋友圈，在國外過起默默無聞的普通生活。

從78年開始算，至今不到50年，中國就自然分化出了精英階層。

他們的父母可能出身于偏遠(yuǎn)的窮困山村，憑著高考成績進(jìn)京留京，跨越了七八個階層；也可能是城市里的普通娃，考上了好學(xué)校，進(jìn)入了爆發(fā)的行業(yè)，跨越了四五個階層；或者，他們本身就是大院里的孩子，天生優(yōu)勢。

現(xiàn)在，他們在這個階層里，也想復(fù)制成功，讓自己的孩子也待在這個階層里。