語言表達(dá)能力是教師面試答辯的重要測(cè)評(píng)要素，面試答辯中語言技巧使用的優(yōu)劣，直接反映了面試答辯者的知識(shí)和修養(yǎng)。然而，有些考生往往認(rèn)為答辯可以暢所欲言，從而忽略了一些答辯用語的“禁忌”，導(dǎo)致自己的成績不理想。那么，答辯有哪些用語的“禁忌”呢？

1.語言呆板，重復(fù)使用某種句式或詞語。如果考生回答每一個(gè)問題都像小學(xué)生解問答題一樣：“因?yàn)椤浴蹦敲醇词蛊鋬?nèi)容再精彩，也會(huì)令考官乏味。考生應(yīng)盡可能地變換句式，使用同義詞或近義詞等。如“因?yàn)椤本涂梢栽诓煌牡胤綋Q用：“因此、由于、由于這個(gè)原因、之所以……是由于……”等等。

2.去掉口頭禪和伴隨動(dòng)作。一個(gè)人的“語言形象”也可能伴著一些反復(fù)使用的口頭禪“那個(gè)、然后”等以及諸如揚(yáng)眉、歪嘴角、搔頭發(fā)、抹鼻子的伴隨動(dòng)作，這些不必要的動(dòng)作都應(yīng)該去掉。

3.自己和自己搶話也不讓別人插話。有些考生前一句話剛完馬上又搶著說下一句話，并在話題連接的部分插入無意義的“所以……”、“而……”等連接詞，讓自己的語言密不透風(fēng)，難以讓考官插話以做出適當(dāng)?shù)捻憫?yīng)，例如某考生這樣說：“我要說的就是這些……所以……換句話說……”。

4.語言的反復(fù)追加。考生一旦反復(fù)說同一意思或經(jīng)常補(bǔ)充前面的話，就會(huì)令考官煩躁。

5.確定性的兩個(gè)極端。語義的確定性應(yīng)適時(shí)而定，有些考生形成一種語言習(xí)慣，經(jīng)常使用絕對(duì)肯定或很不確定的詞語。例如一些應(yīng)試者總是說：“肯定是……絕對(duì)是……當(dāng)然了……”，另一些應(yīng)試者卻老把“也許、可能、大概、差不多、還可以吧”等掛在嘴邊。這兩種情況都應(yīng)該避免。

6.不要隨便擴(kuò)大指代范圍。有的應(yīng)試者經(jīng)常使用“眾所周知……”、“正如每一個(gè)人了解的那樣……”等話語，似乎面試答辯考場(chǎng)應(yīng)該加入更多人。這樣的說話易造成考官逆反心理：“我就不知道……”。

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