導(dǎo)讀研究問(wèn)題(ResearchQuestions)是系統(tǒng)調(diào)查的核心,記錄準(zhǔn)確的研究結(jié)果與提出正確的研究問(wèn)題息息相關(guān).在進(jìn)行研究時(shí)提出正確的ResearchQue....

研究問(wèn)題(Research Questions)是系統(tǒng)調(diào)查的核心, 記錄準(zhǔn)確的研究結(jié)果與提出正確的研究問(wèn)題息息相關(guān). 在進(jìn)行研究時(shí)提出正確的Research Questions, 可以幫助你收集相關(guān)有效的信息, 這些信息對(duì)于你接下來(lái)的工作也是起到積極作用的.

• Research Questions怎么寫?
• 如何確定Research Questions?

本篇指南英倫譯制社將分享有關(guān)如何創(chuàng)建Research Questions的有效提示.

01

Research Problem是什么

Research Problem跟Research Questions是一個(gè)意思, 中文意思都是研究問(wèn)題. 研究問(wèn)題是研究或研究項(xiàng)目旨在解決/回答的問(wèn)題. 這個(gè)問(wèn)題往往涉及一個(gè)問(wèn)題或是議題, 通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的分析和解釋, 在研究的結(jié)論中得到解答. 在大多數(shù)研究中, Research Questions的編寫是為了概述研究的各個(gè)方面, 包括要研究的人群和變量, 以及研究解決的問(wèn)題.

研究問(wèn)題可以幫助你清楚定義研究過(guò)程的”路徑”, 通常是研究項(xiàng)目進(jìn)行的第一步, 也是你研究的主要詢問(wèn)帶你, 為你接下來(lái)的工作設(shè)定了節(jié)奏. 通常, Research Questions側(cè)重于研究, 確定方法和假設(shè), 并指導(dǎo)調(diào)查, 分析和報(bào)告的所有階段. 通過(guò)正常的研究問(wèn)題, 能夠?yàn)槟愕恼{(diào)查收集有用的信息.

02

Research Questions的類型

根據(jù)要進(jìn)行的研究類型, 研究問(wèn)題可以分為不同的類別, 了解一個(gè)人想做哪種類型的研究(定量, 定性還是混合方法研究), 可以幫助你確定要使用的最佳研究問(wèn)題類型.

1. 定量研究問(wèn)題 Quantitative Research Questions

定量研究問(wèn)題是精確的, 這些問(wèn)題通常包括要研究的人群, 因變量和自變量以及要使用的研究設(shè)計(jì). 它們通常在研究開(kāi)始時(shí)就被確定. 定量研究問(wèn)題還建立了了研究問(wèn)題和研究設(shè)計(jì)之間的聯(lián)系. 這些問(wèn)題不能用”是”或”否”來(lái)回答, 因此, 定量研究問(wèn)題不能使用諸如“is”, “are”, “do”或“does”之類的詞.

定量研究問(wèn)題通常試圖了解在特定環(huán)境/地點(diǎn)發(fā)生的特定社會(huì), 家庭, 教育經(jīng)歷或過(guò)程; 它們可以進(jìn)一步分為三種類型: 描述性, 比較性和關(guān)系性.

2. 定性研究問(wèn)題 Qualitative Research Questions

定性研究問(wèn)題可能涉及更廣泛的研究領(lǐng)域或者更具體的研究領(lǐng)域; 與定量研究問(wèn)題類似, 定性研究與研究設(shè)計(jì)相關(guān)聯(lián). 然而, 與定量研究不同的是, 定性研究問(wèn)題通常具有適應(yīng)性, 無(wú)方向性且更加靈活. 因此, 使用這些問(wèn)題的研究通常旨在”發(fā)現(xiàn)”, “解釋”或”探索”.

3. 混合方法研究 Mixed Methods Research

混合方法研究通常需要一組定量和定性研究問(wèn)題. 當(dāng)混合方法研究關(guān)注定量和定性方法的重要性和差異, 而不是研究的綜合成分時(shí), 單獨(dú)的問(wèn)題是合適的.

研究人員還可以選擇開(kāi)發(fā)一個(gè)單一的混合方法研究問(wèn)題.

03

Explanatory Research是什么?

解釋性研究(Explanatory Research)是一種研究方法, 它可以幫助你增加對(duì)給定主題的理解, 確定特定現(xiàn)象發(fā)生的方式或原因, 并預(yù)測(cè)未來(lái)的發(fā)生. 解釋性研究也可以解釋為因果研究, 主要調(diào)查以前未調(diào)查過(guò)的現(xiàn)有數(shù)據(jù)的模式和趨勢(shì).

Explanatory Research用于調(diào)查現(xiàn)象發(fā)生的方式或原因, 因此這類研究通常是研究過(guò)程的第一階段之一, 作為未來(lái)研究的起點(diǎn). 解釋性研究可以幫助你分析模式, 提出可以指導(dǎo)未來(lái)研究的假設(shè), 如果你正在尋求更全面地了解變量之間的關(guān)系, 那么Explanatory Research是一個(gè)很好的開(kāi)始, 但是要記住的是, 它是不會(huì)產(chǎn)生決定性的結(jié)果的.

04

如何確定研究問(wèn)題?

從廣義上講, 一個(gè)好的研究問(wèn)題應(yīng)該是相關(guān)的, 決定性的和有意義的. 創(chuàng)建研究問(wèn)題可能是一個(gè)棘手的過(guò)程, 但你可以遵循一種特定的方法來(lái)簡(jiǎn)化該過(guò)程, 此方法的步驟包括如下, 英倫譯制社留學(xué)論文寫作平臺(tái)來(lái)一一講解.

1. 從一個(gè)廣泛的話題開(kāi)始

一個(gè)廣泛的主題可以為的作者提供大量途徑來(lái)探索尋找可行的研究問(wèn)題; 頭腦風(fēng)暴和概念圖都可幫助你將主題發(fā)展為子主題和潛在研究問(wèn)題. 在搜索主題時(shí), 選擇你真正感興趣的研究領(lǐng)域; 或者考慮研究界最近關(guān)注哪些.

2. 進(jìn)行初步研究以了解熱點(diǎn)問(wèn)題

一旦你選擇了一個(gè)主題, 就可以開(kāi)始進(jìn)行初步研究. 這一研究的初始階段實(shí)現(xiàn)了兩個(gè)目標(biāo): 首先, 對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)的初步回顧可以讓你發(fā)現(xiàn)學(xué)者和研究人員目前正在討論的問(wèn)題. 這樣可以獲得有關(guān)你主題的最新相關(guān)知識(shí). 其次, 相關(guān)文獻(xiàn)的初步審查可以讓你發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有知識(shí)中存在的差距或限制. 通過(guò)一定程度上的微調(diào), 以后可以將這些差距作為你研究問(wèn)題的重點(diǎn).

3. 縮小你的主題并確定潛在的研究問(wèn)題

一旦你收集了關(guān)于你想學(xué)習(xí)的主題的足夠知識(shí), 就可以開(kāi)始專注于更具體的研究領(lǐng)域.

• 一種選擇是關(guān)注現(xiàn)有知識(shí)或近期文獻(xiàn)中的空白; 也稱為發(fā)現(xiàn)差距, 該方法涉及根據(jù)文獻(xiàn)中已確定的局限性和被忽視的研究領(lǐng)域構(gòu)建研究問(wèn)題. 同樣, 研究人員也可以選擇擴(kuò)展或補(bǔ)充現(xiàn)有文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)的研究問(wèn)題.
• 另一種是識(shí)別和構(gòu)建研究問(wèn)題的方法(問(wèn)題化). 它旨在挑戰(zhàn)和審查支持他人與研究人員理論立場(chǎng)的假設(shè), 意味著構(gòu)建挑戰(zhàn)你對(duì)研究領(lǐng)域的觀點(diǎn)或知識(shí)的研究問(wèn)題.

4. 評(píng)估你研究問(wèn)題的合理性

你對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)的初步研究和回顧會(huì)產(chǎn)生一些有趣的問(wèn)題, 然而并非所有問(wèn)題都能成為合理的研究問(wèn)題, 請(qǐng)記住, 研究問(wèn)題是通過(guò)對(duì)證據(jù)的分析得出答案或結(jié)論的. 你可以使用FINER標(biāo)準(zhǔn)來(lái)確定這是不是一個(gè)好的Research Questions.

• F – Feasible可行, 研究問(wèn)題是否可行, 意味著該問(wèn)題是否在研究人員的調(diào)查能力范圍內(nèi).
• I – Interesting有趣, 理想的研究問(wèn)題不僅是研究人員感興趣, 你的同行也應(yīng)該覺(jué)得有趣.
• N – Novel新穎, 你的研究問(wèn)題應(yīng)該為正在研究的研究領(lǐng)域帶來(lái)新的見(jiàn)解.
• E – Ethical道德, 這也是提出研究問(wèn)題的重要考慮因素之一, 你的研究問(wèn)題必須得到審查委員會(huì)和有關(guān)當(dāng)局的批準(zhǔn).
• R – Relevant相關(guān), 研究問(wèn)題還應(yīng)該與科學(xué)界和參與你研究領(lǐng)域的人相關(guān)

5. 正確構(gòu)建你的研究問(wèn)題

研究問(wèn)題的結(jié)構(gòu)應(yīng)該適當(dāng), 確保清晰, 你可以使用許多框架來(lái)正確構(gòu)建研究問(wèn)題, 下面EssayMin介紹兩個(gè)常用的框架.

? PICOT框架

• P – 人口, 患者或問(wèn)題
• I – 正在研究的干預(yù)或指標(biāo)
• C – 對(duì)照組
• O – 感興趣的結(jié)果
• T – 研究的時(shí)間范圍

? PEO 框架

• P – 正在研究的人群
• E – 暴露于預(yù)先存在的條件
• O – 感興趣的結(jié)果

其它常用的研究問(wèn)題框架包括 SPIDER框架(樣本, 感興趣的現(xiàn)象, 設(shè)計(jì), 評(píng)估, 研究類型)和CLIP框架(客戶組, 提供服務(wù)的位置, 改進(jìn)/信息/創(chuàng)新,專業(yè)人員).

除了幫助研究人員正確構(gòu)建研究問(wèn)題外, 這些框架還有助于完善研究結(jié)果并提高數(shù)據(jù)分析的重點(diǎn).

05

Research Question范例

英倫譯制社分別提供關(guān)于Research Questions的好壞示例, 進(jìn)一步指導(dǎo)正確構(gòu)建研究問(wèn)題.

× 錯(cuò)誤示例: How does social media affect people’s behavior?

√ 正確示例: What effect does the daily use of YouTube have on the attention span of children aged under 16?

分析: 錯(cuò)誤示例中的”social media”存在概念模糊, 以及問(wèn)題缺乏特異性; 一個(gè)好的研究問(wèn)題應(yīng)該是具體的, 有針對(duì)性的, 它的答案應(yīng)該通過(guò)數(shù)據(jù)收集和分析來(lái)發(fā)現(xiàn)的.

06

Research Objective怎么寫

研究目標(biāo)是你通過(guò)進(jìn)行研究而想達(dá)到的結(jié)果. 許多研究項(xiàng)目包括不止一個(gè)研究目標(biāo), 創(chuàng)建強(qiáng)有力的研究目標(biāo)可以幫助你的組織實(shí)現(xiàn)其總體目標(biāo). 研究目標(biāo)的目的是推動(dòng)研究項(xiàng)目, 包括數(shù)據(jù)收集, 分析和結(jié)論. 研究目標(biāo)還可以幫助你縮小研究重點(diǎn)和關(guān)鍵變量, 指導(dǎo)你完成研究過(guò)程.

通常, Research Objective出現(xiàn)在研究提案的早期, 通常在引言和研究問(wèn)題之間. Research Objective怎么寫? 你可以按照3個(gè)簡(jiǎn)單的步驟來(lái)定義你的研究目標(biāo).

1) 確定你的研究重點(diǎn):

在此步驟中, 請(qǐng)確保清楚描述你通過(guò)研究實(shí)現(xiàn)的目標(biāo), 可以通過(guò)閱讀你所在研究領(lǐng)域的文獻(xiàn)并找出現(xiàn)有研究中的差距來(lái)確定研究重點(diǎn). 一旦找到可以通過(guò)研究項(xiàng)目來(lái)填補(bǔ)的空白, 就可以開(kāi)始縮小研究項(xiàng)目的重點(diǎn)并設(shè)定你希望通過(guò)研究實(shí)現(xiàn)的總體目標(biāo).

2) 將你的的研究重點(diǎn)分解為研究目標(biāo):

一旦你知道了你的研究項(xiàng)目的主要目標(biāo), 就可以將其分解為更小的步驟和單獨(dú)的目標(biāo). 你可以選擇一個(gè)一般目標(biāo)和一些更具體的目標(biāo); 在一般目標(biāo)中, 從廣義上陳述你通過(guò)研究實(shí)現(xiàn)的目標(biāo), 然后, 使用具體目標(biāo)來(lái)描述如何實(shí)現(xiàn)總體目標(biāo).

例如, 你的總體目標(biāo)可能是”確定工作環(huán)境如何影響績(jī)效”; 在這種情況下, 你的具體目標(biāo)可能是”衡量工作環(huán)境變化時(shí)績(jī)效如何變化”.

3) 以SMART格式寫下你的研究目標(biāo):

定義強(qiáng)有力的研究目標(biāo)的另一個(gè)關(guān)鍵步驟就是以SMART格式編寫它們, 使用該格式可以讓你的目標(biāo)更清晰, 更易于理解, 從而更可能實(shí)現(xiàn). SMART包括:

• Specific具體
• Measurable可衡量的
• Achievable可實(shí)現(xiàn)的
• Relevant相關(guān)的
• Time-based基于時(shí)間的

— END —

編輯來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，侵刪。

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