導讀“幼兒園禁止教拼音”的消息相信爸媽們早已耳聞能詳了在這之后，很多家長都跑來問我：教學大綱淡化拼音后，孩子還需要學拼音嗎？先學拼音還是先學英語音標，會混淆嗎？....

“幼兒園禁止教拼音”的消息

相信爸媽們早已耳聞能詳了

在這之后，很多家長都跑來問我：

教學大綱淡化拼音后，孩子還需要學拼音嗎？

先學拼音還是先學英語音標，會混淆嗎？

自己拼音學的也不扎實，如何去教孩子呢？

我想回答問題前

讓你們先回答我一個問題：

很多爸媽都想讓孩子提前接觸拼音

其中的原因到底是什么呢？

其實很多家長不是太明白，只是覺得有必要而已，根本不了解為什么孩子在該階段需要學拼音，以及如何學拼音。

加之現今教學大綱中又在淡化拼音，學習拼音進度加快，原本得半年到一年才能消化，現校內直接給你一個月解決，娃根本更不上啊！

幼兒園里不教，名校幼升小面試要考啊！諸多問題，讓更多家長搖擺不定了：這拼音究竟要怎么學才好呢？

個人認為：這個階段父母不需要給孩子施加太大的壓力，但是完全放任自由也是不可取的。

淡化拼音，可并不意味著完全不學！

拼音，在幼小銜接階段起到不可替代的作用

就與想要學會跑步，就得先會走路一個道理，凡事都得先打好扎實的基礎才行！

我們為什么要學拼音？

就拿朋友班上的孩子做例子，她是三年級學生，朋友講課語速較快，在上課前都會特別督促孩子：記筆記時遇到不會的字就先用拼音標注，課后再查字典。

但她拼音基礎沒打扎實，遇上不認識的字都不知道如何正確拼寫，導致每次筆記都做不全面，久而久之對語文產生濃厚的厭惡感！

更嚴重的是普通話都說的不利索！甚至餐巾紙（zhǐ）總念成餐巾（zǐ）被同學取笑

每個小朋友都是很好面子的，都希望得到老師和同學們的認可，說話不標準利索這件事，導致她社交圈小，有些自卑感！

現在孩子小學就會接觸到電腦，她打字的速度排全班倒數第二，拼音不好嚴重影響到打字速度！我聽后真的很為她將來堪憂！

娃可能還存在以下情況

一：急需要給孩子看一些課外閱讀物，但是孩子一直不識字，拼音學不會，書根本讀不下去，導致孩子越來越不愛讀書了！

二：基礎薄弱的孩子到最后還要家長手把手教，但是如果家長發音不準就麻煩了，口音一旦成形就非常難改了！

三：線下課程老師上課不能保證一對一的指導孩子，一套課程學下來也要幾千塊，關鍵是孩子學的怎么樣家長也不能全程跟蹤！

歸根到底，都是孩子在基礎階段沒有學好拼音留下的“后遺癥”！

不及時改正的話，將來說話與打字都將成為孩子的短板，還沒開始步入社會就已錯失很多工作選擇！

誰又希望自己孩子未來的職業生涯中，不能“好好說話”成為他們的絆腳石呢？

說到這兒，還讓我想起之前看到的一條新聞，普通話說不好，有的時候居然真的還會釀成“大錯”：

那拼音與音標一起學，會混淆嗎？

這個問題很多家長都會問到，其實英語單詞和漢字不同，英語單詞的發音與拼寫，是“合二為一”的。故此，英美小朋友比咱們省事，人家不需要單獨學習一套注音系統~

1.英語國家的“拼音”叫Phonics（自然拼讀）

自然拼讀是英語國家兒童學習自然拼讀的方法，但你會發現單詞與發音幾乎吻合，哪怕你看到陌生的單詞時，都可以讀出正確的發音，完全不需要單獨學習“音標”~

比如：Enthusiastic（熱情的）

/e/,/n/,/th/,/u/,/s/,/i/,/a/,/s/,/t/,/i/,/k/

是不是很簡單？

2.拼音是有助于我們掌握字的正確發音進行拼讀

拼音是得單獨學習的，看到拼音，才能更正確的掌握字的讀音！

例如：”泵“，我原來總以為讀“bang”,但怎么打拼音都沒這個字，結果后來一查才弄明白讀“beng”。

如果有意愿讓孩子將來成為播音員等工作，標準的發音是重中之重！

那為什么孩子會發生“混淆”的現象呢？

孩子其實并沒有混淆自然拼讀與漢語拼音，而是在形成各自的記憶之前，一邊探索學習，一邊“分配水流”而已~表面上的“混淆”，其實是記憶尚未穩定的表征！所以家長一定得有耐心！

孩子跟不上學校的進度，我能自己教嗎？

還是老方式，問這些問題的家長得先問下自己：你的普通話真的夠標準嗎？知道如何教孩子他們會更容易接受？

如果你很有自信，可以自己教孩子，但我不建議家長在沒有接觸過專業訓練的時候，信手胡來，容易釀成大禍！

況且，孩子在學習拼音的路上，最難的不是“拼音”本身，是拼讀！單單學習拼音還能參與一下，但拼音之間聯系在一起形成微妙的關系，只有專業的老師才能解釋清楚！

萬事開頭難，如果學習方法不正確，可能孩子會產生厭學的心理，等到那時就為時已晚了！

專業的人就是不一樣，他們有獨特的方法，在與孩子互動的過程中才能更快更好的學習拼讀，不走彎路！

于是就有了今天的這套拼音識字伴讀課程！

買過的家長對課程是贊不絕口~

誰是小琪哥哥？

小琪哥哥，畢業于上海外國語大學，主修雙語主持與表演專業，兒童少兒頻道主持人，優秀的話劇演員，也參演了很多的兒童話劇：

如《孫悟空大戰黃峰嶺》，參演的話劇有《杏仁豆腐心》，《咸亨軼事》，《志愿者》，影視劇有《囚徒》，《上癮》，《bubble pop》,《GO with me》,《午餐》，《課間好時光》，《樓上樓下》，《secret》,《collision draft》, 《face to face》,《士可獨行》.廣播劇《七年》，《我們老大是個小妖精》，《陳小狗與孟卷卷》，《君應有語》，《英雄聯盟廣播劇》，《風沒吹過山谷我不想你》，《一個人的游戲》，《候人》，《此情脈脈》，《征服》，《演奏》等等.

小琪哥哥還是線下著名少兒機構的漢語拼音和表演主持老師，教授過的學生參加過上海許多有名的競賽，并且取得了優異的成績~

由于小琪哥哥長得酷似“哈利波特”，因此學生還送他一外號“哈利波特奇”，小琪哥哥的漢語拼音課程講究字正腔圓，說好普通話也是和人順利交流基礎。

究竟這是一套怎樣的幼小銜接課程呢？

★拼音伴讀課特色一：絕不花里胡哨，專注拼音基礎

在做這款拼音課程，我們也收羅了市面上大大小小的課程，發現基本上都是動畫和闖關形式的學習，雖然看起來很多涉及面很廣，也比較吸引孩子的興趣...

但往往孩子看完后容易忘，知識面涉及的太多孩子根本消化不來，甚至你都不曉得他到底是在看動畫片或玩游戲，還是在學習！

打基礎打基礎...說了這么多，你知道拼音的基礎是什么嗎？很多人認為帶上詞語或漢字一起教會更好，其實是很大的誤區，拼音的基礎就是6個單韻母、23個聲母、16個整體認讀音節、9個復韻母、5個前鼻韻母和4個后鼻韻母這么簡單！

想要扎實的學好這門工具，還是需要學校的應試模式和真人老師認真的講解。

而且我們特地在拍攝的時候設置兩個攝像機，一個直接對應老師的口型，這樣的好處是讓孩子們能夠清晰的看清楚老師的口型，模仿老師的發音，全力爭取正確的發好每一個音節~

★拼音伴讀課特色二：讀寫兩不誤

老師講解的過程中我們也會在屏幕上一筆筆的帶著孩子們寫下來，讓孩子們在學的過程中能夠和老師節奏同步，爭取充分調動孩子的五官，達到課程的效果~

整體的畫面以簡單高效為主，一方面積極地與小學的教育相結合，另一方面讓孩子們能夠扎實掌握拼音這門課程！

課程表

16天掌握全部拼音不是不可能

其實拼音的學習內容并不多，但是卻是非常重要。寶爸寶媽們不需要讓孩子過分有壓力，每天學習一點，慢慢就積少成多，而且量不大，不會擔心引起孩子的反感和抵觸。

所以，讓孩子上線上課程的話，當孩子遇到比較薄弱的拼音環節，寶爸寶媽們可以及時地把視頻調出來給孩子重復復習，及時補差！簡直方便啦~

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