導讀一、基礎知識填空1.《戰國策》屬于【】體史書，是西漢【】根據【】時期的資料編訂的。共33篇，分【】編次的；《史記》屬于【】體史書。《春秋》是我國第一部【】體....

一、基礎知識填空

1.《戰國策》 屬于【 】體史書，是西漢【 】根據【 】時期的資料編訂的。共33篇，分【 】編次的；《史記》屬于【 】體史書。《春秋》是我國第一部【 】體史書，我們學到的《曹劌論戰》節選自《左傳》，《左傳》也屬于【 】體史書。

2.用一句話概括課文主要內容：【 】

3.你還知道歷史上哪些有名的外交家？【 】

二、知識梳理

1．通假字

?秦王不說 【 】通【 】 【 】

?故不錯意也 【 】通【 】 【 】

?輕寡人與 【 】通【 】 【 】

?倉鷹擊于殿上 【 】通【 】 【 】

2.古今異義

?豈直五百里哉 古義： 【 】今義：【 】

?雖然，受地于先王 古義： 【 】今義：【 】

?休祲降于天 古義： 【 】今義：【 】

?以五百里之地易安陵 古義： 【 】今義：【 】

?跪而謝之 古義： 【 】今義：【 】

?跪而謝之 古義： 【 】今義：【 】

?以頭搶地耳 古義： 【 】今義：【 】

?大王加惠 古義： 【 】今義：【 】

3．詞類活用

?天下縞素 【 】

?輕寡人與 【 】

?請廣于君 【 】

?與臣而將四矣【 】

4.一詞多義

?秦王使人謂安陵君曰 使【 】

安陵君因使唐雎使于秦 使【 】使【 】

?輕寡人與 與【 】

與臣而將四矣 與【 】

三、銜接中考

【一】2004年黃岡市

秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？” 唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

1、解釋下列加點詞。（2分）

（1）倉鷹擊于殿上【 】（2）長跪而謝之【 】

2、翻譯下面文言語句。（2分）

寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。【 】

3、外交辭令往往委婉含蓄，隱藏著“潛臺詞”，聽話者應仔細揣摩，才能靈活應付。請揣摩下列各句，說說其“潛臺詞”是什么？（2分）

（1）公亦嘗聞天子之怒乎？【 】

（2）與臣而將四矣。 【 】

4、用自己的話簡要回答：唐雎是怎樣讓秦王理屈詞窮的？從中可以看出唐雎是個怎樣的人？（3分）【 】

5、列舉我國歷史上兩個“不辱使命”的外交人才，分別用一句話概括他們的主要事跡。

【 】

【二】（2005年大連市）文言文閱讀

秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”

1、解釋文中加點的詞。

①秦王使人謂安陵君曰 使【 】②以君為長者 以【 】

2、辨析下列句子中加點詞的意思。

① 否，非若是也（《唐雎不辱使命》） 若：【 】

②徐公不若君之美也（《鄒忌諷齊王納諫》） 若：【 】

③若有作奸犯科及為忠善者（《出師表》） 若：【 】

3、面對強秦的無理指責，唐雎是如何應對的？【 】

【三】2005年福州市

秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”

秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？” 唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

1、用“/”標示下面語句朗讀的語意停頓，每句標一處。（2分）

（1）雖 千 里 不 敢 易 也

（2）公 亦 嘗 聞 天 子 之 怒 乎

2、解釋加點詞的意思。

①寡人欲以五百里之地易安陵 【 】

②以君為長者，故不錯意也【 】

③今吾以十倍之地，請廣于君【 】

④否，非若是也【 】

⑤長跪而謝之曰【 】

⑥寡人諭矣【 】

3、本文講述了【 】的故事，表現了唐雎 【 】的精神。

4、文中描寫秦王神態的詞語有“不悅”、“【 】”、“ 【】”，表現了秦王【 】和【 】的特點。

【參考答案】

一、1.國別，劉向，戰國，國；紀傳；編年，編年。

2.唐雎出使秦國戰勝秦王，捍衛了國家領土。

3.藺相如完璧歸趙；諸葛亮聯吳抗曹。

二、1.?說 悅 高興 ?錯 措 放置 ?與 歟 表疑問語氣 ?倉 蒼 青色 2.?只是，僅 ；不彎曲?雖然這樣 ；轉折連詞?吉祥；休息? 交換；容易，簡單 ?一種坐姿，直身而跪；雙膝著地?道歉；感謝或凋落?碰，撞；搶奪?施加，給予 ；增加

3．?名詞作動詞：穿白色喪服 ?形容詞作動詞：輕視，看不起 ?形容詞作動詞：擴充?數詞作動詞：變成四個人

4.? 派遣；派遣，出使 ?同“歟”，可譯為“嗎”；和，同

三、【一】1、（1）“倉”同“蒼”，青色。（2）道歉。

2、我明白了：韓國、魏國滅亡，可安陵君卻憑借五十里的土地幸存下來，只是因為有先生啊。

3、（1）你最好是將你們的土地奉送給我，不然的話我將發怒，那后果將不堪設想。

（2）我將效法他們三人，與你同歸于盡。

4、首先，唐雎針鋒相對，寸步不讓，用“布衣之怒”來對抗秦王的“天子之怒”。其次，唐雎列舉了三個布衣之士的例子來反駁秦王，并表示要效法這些有膽識的勇士，不畏強暴，刺殺秦王。最后，唐雎“挺劍而起”，以死相拼，舍生取義，挫敗秦王。

唐雎是一個有勇有謀、不畏強暴、敢于獻身的人。

5、示例：（1）墨子，阻止公輸盤和楚王攻打宋國。（2）晏子 出使楚國，令楚王自取其辱。

（3）諸葛亮 舌戰群儒，聯吳抗曹。

【二】1、①派（令、命、派遣）②把

2、①像②及（比得上）③如果（假如）

3、（否，非若是也。）安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？

（唐雎重申安陵君“受地于先王，愿終守之，弗敢易”的立場，斷然拒絕“易地”。）

【三】1、（1）雖千里/不敢易也 （2）公亦嘗聞/天子之怒乎

2、①交換②通“措”，置③擴充④這，這樣⑤道歉⑥明白

3、唐雎出使秦國，維護國家利益（唐雎不辱使命） 不畏強暴（忠貞愛國）

4、怫然怒 色撓 驕橫兇暴 色厲內荏