發布時間:2024-01-22閱讀(9)










【一】1、B
2.D
3.D
4.(1)(漁人)已經出來,找到他的船,就順著舊路(回去),(一路上)處處做記號。
(2)我喜愛這條溪水,沿著它走了二三里,發現一個風景絕佳的地方,就在這里安家。
【二】1.(1)靜止不動的樣子 (2)忽然 (3)停留 (4)離開 (5)全、都
2.(1)潭中魚兒大約有一百來條,都好像在空中游動,沒有什么依傍的。
(2)(游人)正在感嘆這座山峰的奇麗,而另一座山峰又(在前面)跳了出來。
3.斗折蛇行 如蟹鰲郭索潭底
4、甲文通過寫景,表達了被貶后的無法排遣的孤凄悲涼之情;乙文通過寫景,表達了對上方山景物的贊嘆、喜愛和游歷山水的閑適恬淡之情。
【三】1、(1)說話 (2)靠近 (3)大腿
2、C
3、(1)那人眼睛正視著(茶爐),神色平靜,好像在聽茶水燒開了沒有的樣子。
(2)其中夾雜著噼里啪啦房屋倒塌的聲音。
4、空間 側面(或見解)
5、①宣傳倡導,全民參與。②開展技藝表演進校園(社區)活動。
【四】1、莊蹻為盜于境內/而吏不能禁/此政之亂也。
2、(1)振奮,這里指用力鼓動翅膀
(2)記載
(3)想要
(4)于是
3、(1)山野中的霧氣,空氣中的塵埃,都是生物用氣息吹拂的結果。
(2)大王的軍隊自從被秦國和晉國打敗后,喪失了好幾百里的土地,這說明您的軍隊弱小。
4、①“鵬”的形象特征:碩大偉岸、志存高遠、力大無比、善借長風。
②相關詩句:九萬里風鵬正舉。(李清照《漁家傲·天接云濤連曉霧》)
③相關的成語:鵬程萬里、大鵬展翅等。
【五】1、(1)好、美 (2)美好 (3)自我勉勵 (4)增長、提高
(5)擴大、擴寬 (6)有時
2、(1)教/然后知困
(2)君子之學/必好問
3、(1)教別人,占自己學習的一半。
(2)愛學習卻不多問,不是真的能夠愛好學習的人。
4、教與學 問與學 實踐出真知 學習要勤學善問
【六】1、(1)興起 (2)面對
2、(1)因此人們不只是敬愛自己的父母,不只是疼愛自己的子女。
(2)我重用韓休是為了國家,不是為了我自己。
3、甲文中提到“選賢與能,講信修睦”,實現大同社會需要各類人才得到重用,共同為大同社會而努力。乙文中由韓休的進諫和唐玄宗的納諫可知,實現大同社會還需要善于納諫的領導者和敢于諫言的居民。
【七】1、D
2、日行千里的馬,吃一次有時能吃一石糧食。喂千里馬的人不懂得(要根據)它能(日行)千里(的本領)來喂養(它)。
3、①統治者要善于發現并重用人才
②道理論證
③尊賢禮士,廣納人才
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