導(dǎo)讀文/穎媽，關(guān)注了解更多精彩！時(shí)常看到有家長(zhǎng)在后臺(tái)提出各種疑問(wèn)：比如“要不要上幼小銜接班呀？”或者是“不給孩子上幼小銜接班可以嗎？”“有沒(méi)有好的方法可以在家進(jìn)....

文/穎媽，關(guān)注了解更多精彩！

時(shí)常看到有家長(zhǎng)在后臺(tái)提出各種疑問(wèn)：比如“要不要上幼小銜接班呀？”或者是“不給孩子上幼小銜接班可以嗎？”“有沒(méi)有好的方法可以在家進(jìn)行幼小銜接呢？”

之前也給大家分享了給孩子如何進(jìn)行幼小銜接，幼小銜接都應(yīng)注意哪些方面，參考: 幼小銜接怎么教？多年老教師分享了5大重點(diǎn)，跟著在家也能進(jìn)行。今天打算就自己的育兒經(jīng)歷談?wù)劷o娃拼音啟蒙方面的體會(huì)。

5歲孩子學(xué)習(xí)拼音三個(gè)月，現(xiàn)在拿本注音小說(shuō)就能讀，識(shí)字700多。

穎寶這學(xué)期開(kāi)始接觸拼音和識(shí)字啟蒙。我一開(kāi)始就沒(méi)打算后面給她報(bào)幼小銜接班，準(zhǔn)備自己循序漸進(jìn)帶她啟蒙。為此準(zhǔn)備了很多識(shí)字啟蒙書(shū)和啟蒙資源，比如《四五快讀》、識(shí)字大王、《拼音真好玩》、《兒歌三百首》、洪恩識(shí)字app、學(xué)而思拼音機(jī)等。

準(zhǔn)備了很多，但整個(gè)過(guò)程使用率最高的是《拼音真好玩》系列和《三字童謠》，這兩套書(shū)她是真的喜歡，每天學(xué)習(xí)十幾分鐘，樂(lè)此不疲。堅(jiān)持三個(gè)來(lái)月的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在見(jiàn)字能很輕松地拼讀了。親子閱讀也更輕松了，碰到不會(huì)的自己拼，積累下來(lái)，認(rèn)字量也上去了，現(xiàn)在識(shí)字量都達(dá)到700多了。

很欣慰孩子肉眼可見(jiàn)的進(jìn)步，這也使我更加堅(jiān)信：給孩子拼音啟蒙完全不用上興趣班，只需要搭配合適的教材，循序漸進(jìn)、逐步提升，一段時(shí)間就能看到巨大的改變。

拼音的學(xué)習(xí)是進(jìn)入一年級(jí)后學(xué)習(xí)的重頭戲。“幼兒園不教，小學(xué)默認(rèn)你都會(huì)”。想要順利度過(guò)這個(gè)關(guān)鍵期，還得家長(zhǎng)多陪孩子練習(xí)。

要學(xué)習(xí)拼音，當(dāng)然首先是認(rèn)識(shí)聲母、韻母等字母了。可以用拼音機(jī)（可以用來(lái)聽(tīng)字母發(fā)音，但學(xué)習(xí)拼讀不太建議），拼音書(shū)《拼音真好玩》系列有分冊(cè)，對(duì)聲母、韻母、復(fù)韻母和整體認(rèn)讀有單獨(dú)的講解。幽默詼諧的語(yǔ)言和趣味可愛(ài)的圖片，孩子學(xué)起來(lái)興趣高。

如果是學(xué)習(xí)拼音，更推薦這套叢書(shū)。

這套書(shū)由“當(dāng)當(dāng)網(wǎng)十大童書(shū)編輯”周霞編寫(xiě)，本人是武漢大學(xué)博士，有十幾年兒童圖書(shū)編輯經(jīng)驗(yàn)，對(duì)兒童閱讀有深入的研究時(shí)間，在結(jié)合自身養(yǎng)育兩娃的經(jīng)驗(yàn)上用孩子喜愛(ài)的言語(yǔ)編寫(xiě)了這套《拼音真好玩》系列。也是眾多小學(xué)一線語(yǔ)文老師推薦叢書(shū)。

這套《拼音真好玩》一共包括6本：

《拼音真好玩?韻母火車(chē)出發(fā)啦》

《拼音真好玩?聲母來(lái)當(dāng)指揮官》

《拼音真好玩?復(fù)韻母的小秘密》

《拼音真好玩?整體認(rèn)讀幫幫忙》

《拼音真好玩?歡迎來(lái)到一年級(jí)》

《拼音真好玩?熱熱鬧鬧動(dòng)物城》

前4冊(cè)是聲母、韻母、復(fù)韻母和整體認(rèn)讀的拼音故事，后2冊(cè)是情境練習(xí)，多是拼音組詞，適合大班和小學(xué)一年級(jí)拼讀練習(xí)。學(xué)玩結(jié)合，讓孩子運(yùn)用更熟練。

▼使用方法：

前四冊(cè)，建議家長(zhǎng)先帶孩子通讀字母和上面的漢字部分，然后讓孩子嘗試自己拼讀下面的聲母韻母組合，搭配“描一描”，鍛煉孩子控筆能力，為幼兒前書(shū)寫(xiě)行為打下基礎(chǔ)。

后兩冊(cè)，可以讓孩子自己試著讀漢字兒歌，不會(huì)的地方提醒一下，拼讀組詞部分由孩子自己完成。

學(xué)完了聲母、韻母和整體認(rèn)讀，還可以搭配韓興娥老師的《三字童謠》，鞏固拼音、積累更多的詞匯和語(yǔ)感。

每天10分鐘，3個(gè)多月孩子就能積累近百首有趣的童謠。

這樣下來(lái)拼音、語(yǔ)感啟蒙就沒(méi)什么問(wèn)題了，不用上幼小銜接班，孩子到了一年級(jí)也能輕松適應(yīng)快節(jié)奏的學(xué)習(xí)。

幾十塊的投入，就能給孩子打下牢固的語(yǔ)文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。為幼小銜接而發(fā)愁、焦慮的家長(zhǎng)，不妨試試這兩套書(shū)喲。

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我是穎媽，家庭教育指導(dǎo)師，育兒達(dá)人，多平臺(tái)應(yīng)邀優(yōu)質(zhì)創(chuàng)作者，專注育兒干貨和兒童早教心理知識(shí)分享，喜文字，樂(lè)分享，我手寫(xiě)我心，喜歡記得關(guān)注轉(zhuǎn)發(fā)哦！