導(dǎo)讀為了解祖國優(yōu)秀處爛的成語文化，啟迪思維，陶冶情操，提高文化素養(yǎng)。7月21日，潯梅隊伍在黃梅縣西河橋社區(qū)黨群服務(wù)中心展開了一節(jié)激情澎湃的趣味成語課，不僅激發(fā)了....

為了解祖國優(yōu)秀處爛的成語文化，啟迪思維，陶冶情操，提高文化素養(yǎng)。7月21日，潯梅隊伍在黃梅縣西河橋社區(qū)黨群服務(wù)中心展開了一節(jié)激情澎湃的趣味成語課，不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)成語的興趣，而且還培養(yǎng)動腦動手的技能和習(xí)慣。了解成語的來源開發(fā)智能，提高語言理解表達(dá)能力?；顒又?，培養(yǎng)學(xué)生合作精神與競爭的意識，在激烈與友好的比賽中，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的有趣、學(xué)習(xí)的快樂、學(xué)習(xí)的重要。

圖為志愿者為同學(xué)們播放指鹿為馬動畫片的場景。

?圖為同學(xué)們積極回答成語故事的場景。

?圖為同學(xué)們在黑板上回答老師出的問題的場景。

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圖為老師批改答案后的場景。