導(dǎo)讀教材分析：本文是老舍先生另一篇膾炙人口的佳作，描寫(xiě)了作者對(duì)母雞的看法的變化，表達(dá)了對(duì)母愛(ài)的贊頌之情課文以作者的情感變化為線索，前后形成了鮮明的對(duì)比前半部分寫(xiě)....

教材分析：本文是老舍先生另一篇膾炙人口的佳作，描寫(xiě)了作者對(duì)母雞的看法的變化，表達(dá)了對(duì)母愛(ài)的贊頌之情課文以作者的情感變化為線索，前后形成了鮮明的對(duì)比前半部分寫(xiě)了母雞的無(wú)病呻吟、欺軟怕硬和拼命炫耀，再現(xiàn)了一只淺薄、媚俗的母雞；后半部分則描寫(xiě)了母雞的負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢和辛苦，塑造了一位“偉大的雞母親”的形象作者對(duì)母雞的情感由“討厭”轉(zhuǎn)變?yōu)樽鹁矗F(xiàn)在小編就來(lái)說(shuō)說(shuō)關(guān)于四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文母雞這一課知識(shí)點(diǎn)?下面內(nèi)容希望能幫助到你，我們來(lái)一起看看吧!

四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文母雞這一課知識(shí)點(diǎn)

教材分析：

本文是老舍先生另一篇膾炙人口的佳作，描寫(xiě)了作者對(duì)母雞的看法的變化，表達(dá)了對(duì)母愛(ài)的贊頌之情。課文以作者的情感變化為線索，前后形成了鮮明的對(duì)比。前半部分寫(xiě)了母雞的無(wú)病呻吟、欺軟怕硬和拼命炫耀，再現(xiàn)了一只淺薄、媚俗的母雞；后半部分則描寫(xiě)了母雞的負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢和辛苦，塑造了一位“偉大的雞母親”的形象。作者對(duì)母雞的情感由“討厭”轉(zhuǎn)變?yōu)樽鹁础?/p>

我會(huì)寫(xiě)生字拼音 組詞：

討：tǎo 討厭 討喜 討?zhàn)?聲討 南征北討

厭：yàn 討厭 厭惡 厭棄 厭倦 貪得無(wú)厭

壩：bà 田壩 河壩 堤壩 坪壩 水壩 壩子

忠：zhōng 忠厚 忠誠(chéng) 忠言 忠告 忠心耿耿

毒：dú 心毒 毒計(jì) 禁毒 中毒 毒氣 下毒手

績(jī)：jì 成績(jī) 戰(zhàn)績(jī) 功績(jī) 業(yè)績(jī) 政績(jī) 敗績(jī)

孵：fū 孵化 孵育 孵卵

警：jǐng 警告 機(jī)警 警察 警覺(jué)

戒：jiè 警戒 戒心 戒備 戒酒

歪：wāi 歪曲 歪理 歪道 東倒西歪 歪理邪說(shuō)

咕：gū 咕咕 咕咚 咕嘟 咕嘰 咕嚕 咕噥

湯：tāng 米湯 雞湯 湯藥 赴湯蹈火 湯圓

掘：jué 掘地 挖掘 開(kāi)掘 采掘 臨渴掘井

伏：fú 伏案 伏擊 埋伏 此起彼伏 晝伏夜出

啼：tí 啼叫 雞啼 猿啼 悲啼 哭哭啼啼

我會(huì)認(rèn)生字拼音 組詞

疙：gē 疙瘩

瘩：da 疙瘩

侮：wǔ 侮辱 輕侮 凌侮

惡：è 惡劣,惡習(xí)

wù 厭惡,好惡,可惡

ě 惡心

聾：lóng 聾子,裝聾作啞

啄：zhuó 啄食，啄木鳥(niǎo)

伏：fú 伏案 伏擊 埋伏 此起彼伏 晝伏夜出

哼：hēng 哼哧，哼哈

啼：tí 啼叫 雞啼 猿啼 悲啼 哭哭啼啼

凄：qī 凄慘，凄涼，凄苦

形近字：

厭（討厭）伏（埋伏） 戒（警戒）誡（告誡）

啼（啼哭）諦（真諦）

多音字：

惡：wù厭惡è罪惡ě惡心

撮：zuǒ一撮兒cuō撮合

近義詞：

討厭——厭惡 欺侮——欺負(fù)

忠厚——老實(shí) 可惡——可恨

警戒——警惕 預(yù)備——準(zhǔn)備

凄慘——悲慘 辛苦——辛勞

反義詞：

討厭——喜歡 反抗——屈服

欺侮——愛(ài)護(hù) 忠厚——奸詐

慈愛(ài)——兇狠 勇敢——怯懦

理解詞語(yǔ)：

【疙瘩】比喻不易解決的問(wèn)題。

【反抗】用行動(dòng)反對(duì)；抵抗。

【可惡】令人厭惡；使人惱恨。

【尖銳】（聲音）高而刺耳。

【凄慘】凄涼悲慘。

【慈愛(ài)】（年長(zhǎng)者對(duì)年幼者）仁慈而充滿憐愛(ài)之情。

【顫頗巍巍】抖動(dòng)搖晃的樣子（多形容老年人或病人的動(dòng)作或聲音）。

【如怨如訴】形容聲音（多指樂(lè)曲）悲切。

【警戒】泛指為防備出各類問(wèn)題而采取保障措施。

【如怨如訴】好像是怨恨，又好像是傾訴。形容聲音帶有憂郁的意味。

【欺侮】欺負(fù)。

【趁人不防備】文中指母雞在欺負(fù)自己的同類時(shí)是出其不意地下毒手，非常兇狠，讓人厭惡。

詞語(yǔ)擴(kuò)展：

含有動(dòng)物成語(yǔ)：

望子成龍、來(lái)龍去脈、群龍無(wú)首、龍飛鳳舞、如虎添翼、調(diào)虎離山、騎虎難下、照貓畫(huà)虎、天馬行空、汗馬功勞、馬到成功、老馬識(shí)途、牛刀小試、笨鳥(niǎo)先飛、呆若木雞、抱頭鼠竄、千軍萬(wàn)馬、亡羊補(bǔ)牢、杯弓蛇影、對(duì)牛彈琴、如魚(yú)得水、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、黔驢技窮、畫(huà)龍點(diǎn)睛、守株待兔、鶴發(fā)童顏、狗急跳墻、鼠目寸光、盲人摸象、畫(huà)蛇添足、為虎作倀

句子解析：

1、我一向討厭母雞。

這句話開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明作者對(duì)母雞的一貫態(tài)度———討厭。統(tǒng)領(lǐng)前三個(gè)自然段，是前三個(gè)自然段的中心句。

2、它永遠(yuǎn)不反抗公雞。有時(shí)候卻欺侮最忠厚的鴨子。更可惡的是遇到另一只母雞的時(shí)候，它會(huì)下毒手，趁其不備，狠狠地咬一口，咬下一撮兒毛來(lái)。

作者通過(guò)“不反抗”“欺侮”“下毒手”這幾個(gè)詞對(duì)比寫(xiě)出母雞對(duì)待鴨子、其他母雞和公雞的態(tài)度。這幾種態(tài)度，形成鮮明的對(duì)比，刻畫(huà)出母雞欺軟怕硬的形象。

3、到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)成績(jī)；就是聾子也會(huì)被它吵得受不了。

作者運(yùn)用了夸張的修辭手法，說(shuō)本來(lái)聽(tīng)不到聲音的聾子，在母雞下蛋后的叫聲中“就是聾子也會(huì)被它吵得受不了”。諷刺了母雞愛(ài)炫耀，淋漓盡致地表達(dá)了對(duì)母雞的討厭。

4、不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒(méi)有可怕的東西。一只鳥(niǎo)兒飛過(guò)，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來(lái)：歪著頭聽(tīng)，挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來(lái)！

“警戒”本課指母雞為了保護(hù)小雞的安全，一直保持著高度的警惕。“立刻警戒”用擬人的修辭手法把母雞的負(fù)責(zé)寫(xiě)的活靈活現(xiàn)。它警戒起來(lái)的樣子是：歪著頭聽(tīng)、挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)、看看前、看看后、咕咕地警告。從“挺著”“警戒”“歪著”“看看”“警告”等動(dòng)作描寫(xiě)，我們看到了一只勇敢、負(fù)責(zé)的母雞。

5、發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上便放下，讓它的兒女吃。

此處動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)了母雞對(duì)兒女的疼愛(ài)至極，“緊叫”說(shuō)明母雞在不停地叫喚，“啄”“放”體現(xiàn)了母雞的細(xì)心和對(duì)雞雛的愛(ài)。

6、結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的，它自己卻削瘦了許多。

這句話是擬人句，把雞雛的肚子比作湯圓，說(shuō)明雞雛吃的很飽，與母雞卻“消瘦了”進(jìn)行對(duì)比，說(shuō)明母雞寧可自己挨餓，也要讓雞雛吃飽。

7、 它負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定就是一位英雄。

這三句話都是寫(xiě)母雞的。對(duì)母雞的贊頌之情在逐漸加深。第一句話總結(jié)母雞為了雞雛所體現(xiàn)的品質(zhì)；第二句話是文章主題的升華；第三句話指出天地間所有的母親都是英雄，這是對(duì)普天下所有母親的贊頌。作者為母雞身上所表現(xiàn)出的母愛(ài)所震撼，從而贊頌普天下所有的母親。

8、我不敢再討厭母雞了。

結(jié)尾這句話與開(kāi)頭“我一向討厭母雞”形成首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)緊湊，句中“不敢”一詞表達(dá)了作者對(duì)純潔、神圣的母愛(ài)的尊敬與贊頌。

段落大意：

第一部分（1~3）：作者用先總后分的寫(xiě)法，先總寫(xiě)討厭母雞，再分別敘述了討厭母雞的理由。

第二部分（4~8）：描寫(xiě)母雞在撫育雞雛時(shí)的負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦，以及“我”對(duì)它的感情發(fā)生了轉(zhuǎn)變。

第三部分（9~ 10）：總結(jié)母雞的偉大品質(zhì)，抒發(fā)“我”對(duì)母雞的尊敬之情，并由此引申出對(duì)“母愛(ài)”的贊美。全文首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

課文主題：

本文以作者對(duì)母雞的情感變化為線索，記敘了一只母雞保護(hù)、照顧、養(yǎng)育雞雛的事，刻畫(huà)了母雞無(wú)私無(wú)畏、日夜操勞的形象，贊揚(yáng)了母雞負(fù)責(zé)、慈愛(ài)勇敢、辛苦的品質(zhì)，歌頌了偉大而崇高的母愛(ài)，表達(dá)了作者對(duì)母愛(ài)的贊頌之情。

問(wèn)題歸納：

作者采用了什么樣的方法，表達(dá)了什么樣的思想感情？

課文以作者的情感變化為線索，通過(guò)前面塑造一只淺薄、媚俗的母雞和后面塑造一位偉大的雞母親形象，形成鮮明的對(duì)比，表達(dá)作者對(duì)母愛(ài)的贊頌之情。

課后習(xí)題答案：

一、默讀課文,畫(huà)出“我”對(duì)母雞的態(tài)度前后變化的句子,說(shuō)說(shuō)為什么有這樣的變化。 “我一向討厭母雞。”“我不敢再討厭母雞了。”之前作者討厭母雞是因?yàn)樗偸窃谀抢锊煌５亟?吵得人心神不寧,它還欺侮最忠厚的鴨子。直到作者看到母雞對(duì)小雞雛無(wú)微不至的照顧,他就不再討厭母雞了,反而是對(duì)母雞表現(xiàn)出來(lái)的母愛(ài)加以贊揚(yáng)。

二、老舍先生用詞很嚴(yán)謹(jǐn),他寫(xiě)母雞“負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦”,母雞真的就是這樣。結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。負(fù)責(zé)：時(shí)刻警惕,看護(hù)雞雛。“一只鳥(niǎo)兒飛過(guò),或是什么東西響了一聲,它立刻警戒起來(lái):歪著頭聽(tīng);挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn);看看前,看看后,咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來(lái)”;“它還半蹲著,讓它們擠在它的翅下、胸下,得一點(diǎn)兒溫暖。”慈愛(ài)：“發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西,它咕咕地緊叫,啄一啄那個(gè)東西,馬上便放下,讓它的兒女吃”;“它若伏在地上,雞雛們有的便爬在它的背上,啄它的頭或別的地方,它一聲也不哼。”勇敢：“假若有別的大雞來(lái)?yè)屖?它一定出擊,把它們趕出老遠(yuǎn),連大公雞也怕它三分。”辛苦：“它教雞雛們啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。”“在夜間若有什么動(dòng)靜,它便放聲啼叫,頂尖銳,頂凄慘。”

三、《貓》和《母雞》都是老舍先生的作品。比一比,說(shuō)說(shuō)兩篇課文在表達(dá)上有哪些相同和不同之處。

相同點(diǎn)：①兩篇文章的結(jié)構(gòu)都非常清晰。②在敘述動(dòng)物的特點(diǎn)時(shí)，作者善于用總分段式。③在表現(xiàn)小動(dòng)物的特點(diǎn)時(shí)，作者用事實(shí)說(shuō)話，通過(guò)對(duì)點(diǎn)滴小事生動(dòng)具體的描寫(xiě)，使筆下的動(dòng)物呼之欲出。

不同點(diǎn)：在情感的表達(dá)上，《貓》通篇都在寫(xiě)貓的可愛(ài),無(wú)論是貓的古怪,還是貓的淘氣,作者從始至終表達(dá)的都是一種喜愛(ài)之情；而?母雞?則寫(xiě)了由“討厭”到“不敢討厭”的情感變化，用前后的強(qiáng)烈對(duì)比，加深了對(duì)母愛(ài)的贊頌。