導(dǎo)讀三、談話導(dǎo)入教師提問學(xué)生：聽說過戰(zhàn)國時(shí)期荊軻刺秦王的故事吧引出荊軻刺秦，進(jìn)而明確荊軻出自《戰(zhàn)國策》，通過總結(jié)，引出《戰(zhàn)國策》中另一個(gè)游勇俠士唐雎，由此引出課....

三、談話導(dǎo)入教師提問學(xué)生：聽說過戰(zhàn)國時(shí)期荊軻刺秦王的故事吧引出荊軻刺秦，進(jìn)而明確荊軻出自《戰(zhàn)國策》，通過總結(jié)，引出《戰(zhàn)國策》中另一個(gè)游勇俠士唐雎，由此引出課題《唐雎不辱使命》，今天小編就來聊一聊關(guān)于初中唐雎不辱使命試講?接下來我們就一起去研究一下吧!

初中唐雎不辱使命試講

三、談話導(dǎo)入

教師提問學(xué)生：聽說過戰(zhàn)國時(shí)期荊軻刺秦王的故事吧。引出荊軻刺秦，進(jìn)而明確荊軻出自《戰(zhàn)國策》，通過總結(jié)，引出《戰(zhàn)國策》中另一個(gè)游勇俠士唐雎，由此引出課題《唐雎不辱使命》。

四、初讀

1.了解《戰(zhàn)國策》：西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國時(shí)事的記錄整理編輯的一部國別體史書。它敘事年代上接春秋，下至秦滅六國為止，約二百三四十年時(shí)間，從中可以看出當(dāng)時(shí)政治、外交、軍事等方面的狀況和社會(huì)面貌，是我們研究戰(zhàn)國時(shí)期歷史的一部重要著作。

2. 字音節(jié)奏：通過學(xué)生互讀解決字詞讀音及節(jié)奏，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“怫然”的讀音和意思以及“以頭搶地爾”中“搶”的用法。

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