部編版三年級語文第三單元測試（部編版三年級語文上第三單元同步練習）

發布時間：2024-01-22閱讀(13)

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部編版三年級語文上第三單元同步練習，我來為大家科普一下關于部編版三年級語文第三單元測試?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

部編版三年級語文第三單元測試

部編版三年級語文上第三單元同步練習

1. 請選出下劃線字的正確拼音。

蟋蟀（shuài suà）________ 已經（jīng jīn）________ 救命（mìng mìn）________

吞咽（yàn iàn）________ 貯藏（zhù zù）________ 細嚼慢咽（jáo jiáo）________

應該________（yīng yìng）回應 ________（yīng yìng）

答應________（dā da）回答 ________（dā da）

幾乎________（jī jǐ）幾個________（jī jǐ）

骨頭________（gū gǔ）一骨碌________（gū gǔ）

2. 查字典填空并給劃線字選擇正確的解釋（填序號）。

“流”字用音序查字法應先查音序________，再查音節________。用部首查字法應先查________部，再查________畫。

“流”在字典里的解釋有：①液體移動；②移動不定；③流傳，傳播。

Ⅰ紅頭看見自己的朋友，高興得流下了眼淚。________

Ⅱ一顆流星從天空劃過，一會就沒了蹤影。________

Ⅲ岳飛精忠報國的精神流傳后世。________

3. 按要求分類。

宣處誘舔強犯禁稍豫跺聚

（1）上下結構：________

（2）左右結構：________

（3）半包圍結構：________

4. 為劃線字選擇正確的讀音。

跺________（duǒ duò）腳宣________（xuān xān）布

誘________（yòu ròu）人犯________（fán fàn）錯

誘________（xiù yòu）惑團聚________（jù jǜ）

禁________（jìn jīn）止稍________（shāo shào）息

5. 給劃線字選擇正確的讀音。

①一陣狂風，小草細嫩的莖________（jìng jīng）葉縮________（suō shuō）成了一團。

②農夫和兒子一起把破舊________（jiù jiu）的手推車拆________（chāi zhé）了，做把椅子。

6. 讀拼音寫詞語。

（1） huǒ chái________燃起來了，冒出huǒ yàn________來了！簡直像一支小小的là zhú________，溫暖著她jī hū________凍僵的小手。

（2）青頭jiù________了紅頭的mìnɡ________，笑瞇瞇地說：“不要liú lèi________，jiù suàn________你在牛肚子里作了一次lǚ xínɡ________吧！”

7. 給帶點的字選擇正確的音節。

（1）既然你答應（yīnɡ yìnɡ）________了同學，就應（yīnɡ yìnɡ）________該努力做到。

（2）她輕輕地晃（huànɡ huǎnɡ）________動了一下手中明晃晃（huànɡ huǎnɡ）________的鏡子。

8. 在橫線上填上恰當的詞語。

________地包裹 ________的風聲 ________的木地板 ________的農夫

________的楊樹 ________的小樹 ________的種子 ________的莖

9. 補充詞語。

________嚼________咽爭________恐________ ________繽紛

七上________ 四面________ 妙不________

10. 比一比，再組詞。

拼________ 憐________ 等________ 管________ 院________

并________ 令________ 寺________ 官________ 完________

11. 根據意思寫詞語。

①爭著向前，唯恐落后。________

②形容心里慌亂不安。無所適從。也指零落不齊或紛亂不齊。________

③指各個方面或各個地方。________

④ 指遲疑，不果斷，對事難以做決定。________

12. 給劃線字選擇正確的解釋。

犯：①抵觸，違反；②犯罪的人；③侵犯，進攻；④發作，發生。

Ⅰ他是這個案件的主犯。________

Ⅱ我戰勝了我自己，那次旅行歸來，我沒有犯病。________

Ⅲ趁機吃掉它，又要犯不許偷嘴的禁令。________

Ⅳ臺灣自古就是中國的領土，神圣不可侵犯。________

13. 讀一讀下面的詞語，按要求完成下列練習。

爭先恐后大吃一驚細嚼慢咽

①選擇恰當的詞語填入句子中。

他平日一向沉默寡言，想不到在辯論會上競侃侃而談，令人________。

②劃線詞語中“咽”字的讀音是________，我還知道它的另一個讀音是________，可以組詞為________。

③表示“爭著向前，唯恐落后”的詞語是________。跟它一樣含有反義詞的成語還有________。

14. 選詞填空。

（1）努力費力①種子一邊想，一邊________生長。②手推車一邊這么想著，一邊________地跑來跑去。

（2）舒展舒服①陽光照在我身上，暖洋洋的，________極了。②麥子開始________著身子，盡情地汲取著雨水。

（3）要好和好①青頭和紅頭是一對非常________的朋友。②小軍向小明道歉，他倆又________了。

15. 連一連，然后選擇符合語境的俗語填空。

①燈不撥不亮________ 無理寸步難行

②一時強弱在于力________ 理不辯不明

③有理走遍天下________ 萬古勝負在于理

人們常說“________”，就是要我們開展多種討論，這樣才能懂得真正的道理。16. 品讀句子，完成練習。

他低下頭。嗅嗅那點兒奶酪渣。味道真香！可是，他猶豫了一會兒。終于一跺腳：“注意啦。全體都有。稍息！立正！向后一一轉！齊步走！”

（1）語段中破折號的作用是表示（）

A .意思的轉折 B .聲音的延長 C .解釋說明

（2）猶豫的時候，他在想：________。

17. 選詞填空。

可愛可憐

①________的紅頭還沒來得及跳開，就和草一起被大黃牛卷到嘴里了。

②小弟弟才4歲，眼睛大大的，很________。

悄悄輕輕

③紅頭向四周看了看，________地躲在一個草堆里不作聲了。

④秋天的雨________地打開了秋天的大門。

18. 根據句意填空。

（1）任何事情都要經一番探討才能深刻理解。指的是：“________，________。”（諺語）

（2） “________，________。”這句諺語告訴我們：為人處世，講理認理之人到哪兒都會被認可，反之無論走到哪兒都行不通。

（3）關于講道理的諺語你還知道哪些？（請寫出一句）“________，________。”

19. 把下列句子補充完整，并完成練習。

A．燈不撥不亮，________。

B．________，無理寸步難行。

C．________，萬古勝負在于理。

只要有道理，任何地方都能行得通，而沒有道理一步都很難走。正所謂“________”（填序號)。20. 和“種子被泥土緊緊地包裹著，它不得不把身體縮成一團”意思一樣的句子是（）

A .種子被泥土緊緊地包裹著，它不能把身體縮成一團。

B .種子被泥土緊緊地包裹著，它只能把身體縮成一團。

C .種子被泥土緊緊地包裹著，它難道只能把身體縮成一團嗎？

21. 下列下劃線字注音有誤的一項是（ ).

A .莖（jīng)葉答（dā)應回答（dá)

B .幾（jī)乎幾（jǐ)圈縮（suō)小

C .召（zhào)開融（róng)化悲（bēi)傷

D .禁（jìn)止稍（shāo)息誘（yòu)人

22. . 理解句子含義。

（1） “它不得不把身體縮成一團。”這句話的意思是（）。

A .它不把身體縮成一團 B .它把身體縮成一團

（2） “農夫把樹拖到自家院子里，花了好些日子，做成了一輛手推車。”“好些日子”說明了農夫做手推車（）。

A .用的時間很短 B .用的時間很長

23. 下列句式變換錯誤的一項是（）

A .那鮮艷的服裝，把學校打扮得絢麗多彩。（改為“被”字句：那服裝被學校打扮得絢麗多彩。）

B .農夫用木片拼成了木地板。（擴句：農夫用木片拼成了美麗的木地板。）

C .秋天的雨，滴滴答答地下著。（改為擬人句：秋天的雨，吹起了小喇叭。）D .可是你說這些對我有什么用呢？（改為陳述句“可是你說這些對我沒有用。）

24. 下列句子中標點符號使用有誤的一項是（）

A .“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？”鳥兒問樹根。

B .“這真難受。”種子想：“我一定要站起來，大口大口地呼吸空氣，那一定會很好。”

C .等小螞蟻們消失在草叢中，他才大叫：“立——定！原地休息！”

D .有一天，吃過早飯，青頭對紅頭說：“咱們玩捉迷藏吧！”

25. 下列詞語搭配有誤的一組是（）

A .誘人的奶酪調皮的孩子舒展身子

B .遙遠的地方高大的海洋瞇著眼睛

C .一件斗篷一頭大黃牛一群螞蟻

D .嘰嘰喳喳的鳥叫聲快樂地成長匆匆忙忙地跑去

26. 按要求完成練習。

（1）下列字形和讀音完全正確的一組是（）

A .幾呼（jī hū） B .答應（dā ying）

C .切開（qiè kāi） D .稍息（shāo xī）

（2） “誨”讀“huì”，這個字和下列哪個意思有關？（）

A .教導 B .后悔 C .時間 D .說話

27. 把下面的詞語按照一定的順序排列。

（1）拂曉正午傍晚上午下午

（2）旬周年季月世紀

（3）世界江西中國亞洲南昌

（4）中秋重陽端午元宵除夕

28. 給句子加上合適的標點符號。

（1）鳥兒問樹根立在這兒的那棵樹到什么地方去了呀

（2）這真難受種子想我一定要站起來大口大口地呼吸空氣那一定會很好

（3）救命啊救命啊紅頭拼命地叫起來

29. 在橫線上填上劃線詞語的反義詞，使句子通順連貫。

①寒冷的冬天就要來了，鳥兒必須飛到________的南方去。

②燈火聽了歌聲，好像沒有了________，顯出開心的樣子來。

③年輕時，大樹走路感到很________。年老了，它就感到非常費力了。

30. 給下列有語病的句子選擇恰當的修改符號。（填序號）

修改符號：A．改正符號 B．增補符號 C．刪除符號 D．調換符號

①聽了報告，受到了教育。________

②我喜歡吃的水果有蘋果、草莓、荔枝、西紅柿。________

③王平和李華建立了深刻的友誼。________

④美術對我特別感興趣。________

31. 按要求寫句子。

①他們是朋友。（擴句）

②它失去不讓咬著牙自己知覺（連詞成句并加標點）

③紅頭向四周看了看，躲在一個悄悄地草堆里不作聲了。（修改病句）

④你說這些對我有什么用呢？（改為陳述句）

32.照樣子，發揮想象把句子補充完整。

例：我不討厭冬天，因為冬天只不過是讓春天打個盹兒，讓花兒們歇口氣罷了。

（1）我不討厭打雷，因為打雷只不過是________。

（2）我不討厭黑夜，因為黑夜只不過是________。

33. 試著用修改符號修改下列病句。

（1）大家分散開，哪里涼塊就到哪里休息。

（2）聽到這個好消息，高興得跳起來。

（3）學校的體育室里擺放著籃球、足球、排球、地球儀等體育器材。

34. 句子練習。

（1）一塊大奶酪螞蟻發現了隊長。(連詞成句)

（2）小螞蟻們從四面八方的草叢里聚攏來了。（縮句）

（3）大家一聽，都來勁了，爭先恐后趕到運糧地點，搶著抬大的，搬重的，誰也不愿偷懶。用“爭先恐后”造句

（4）農夫把樹拖到自家院子里。(改為被字句)

（5）高大的樹能看到很遠的地方。（縮句）

（6）種子一邊想一邊努力生長。用“一邊……一邊……”造句

（7）悄悄地紅頭一個草堆里躲在四面不做聲了（連詞成句）

（8）可憐的紅頭被大黃牛吃到嘴里了。（改成被字句）

（9）紅頭的聲音小的幾乎聽不見了。（縮句）

（10）農夫用木片鋪成了木地板。（擴句，至少兩處）

（11）紅頭！不要怕，你會出來的！（調整語序，保持句意不變）

（12）一棵樹和鳥兒是好朋友。（用修改符號修改病句）

35. 智慧巧鏈接

下面這些歇后語都和螞蟻有關，快來連一連吧！

冬天的螞蟻 A．團團轉

熱鍋上的螞蟻 B．不露頭

老虎吃螞蟻 C．不知深淺

螞蟻進塘 D．不夠塞牙縫

36. 閱讀短文，完成練習。

窮磨坊小工和貓（節選）

花貓帶漢斯到了她那被施了魔法的城堡，里面除了一些小貓——他們都是花貓的仆人，其余一無所有。他們輕快地在樓上樓下跳來跳去，一片快樂無憂的景象。

晚上花貓和漢斯坐下吃晚飯，席前有三只小貓在演奏樂曲，一只拉大提琴，一只拉小提琴，第三只吹號，他鼓著腮幫子使勁地吹著。吃完飯，桌子被撤去，花貓說：“現在，漢斯，你陪我跳舞吧。”

“不，”漢斯說，“我可不跟母貓跳舞，我從來沒這么干過。”

“那么，帶他上床吧。”她向其他貓命令。

于是，一只貓點起燈引漢斯去臥室，一只給漢斯脫鞋，一只脫襪子，最后一只吹滅了蠟燭。第二天早晨他們又來伺候漢斯起床，一只給漢斯穿襪子，一只系襪帶，一只穿鞋，一只洗漱，一只用尾巴給漢斯擦干臉。

“這感覺好柔和。”漢斯說。

但是漢斯還得去伺候花貓，然后每天去砍柴，砍柴工具是一把銀斧頭，還有銀鑿子和銀鋸子，錘子是銅的，漢斯將柴劈得細細的。漢斯留在城堡里天天好吃好喝，天天和花貓以及她的仆人們相守，再也見不到其他任何人了。

一天花貓對漢斯說：“去草地割點草，然后把草曬干。”說著給了漢斯一把銀鐮刀和一塊金磨石，但要漢斯小心使用，安全歸還。

漢斯去草地，把活兒干完了，他拿著鐮刀、磨石和干草回到了屋里，問是否該給他工錢了。

“不，”花貓拒絕地說，“你必須先為我多做些事。這兒有銀木、木匠的斧子、角鐵和各種所需要的東西，全都是銀質的。用這些東西你給我蓋座小房子。”

漢斯把小房子蓋好了，漢斯說他什么事都干了，可仍然沒得到馬。其實七年過得很快，就如同六個月似的……

（1）寫出下列詞語的反義詞。一無所有——________ 拒絕——________

（2）用波浪線畫出文中體現“快樂無憂”的語句。

（3）漢斯都為花貓做了哪些事？（）A .割草B .陪花貓跳舞C .砍柴D .蓋房子

（4）漢斯為花貓做事的目的是________（填序號），結果________。A．能早點離開城堡 B．得到工錢 C．得到馬

（5）你覺得花貓和漢斯可愛嗎？為什么？

37. 閱讀理解。

在牛肚子里旅行(節選)

青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話：“紅頭！不要怕，你會出來的。我聽說牛肚子里一共有四個胃，前三個胃是貯藏食物的，只有第四個胃才是管消化的！”

“可是你說這些對我有什么用呢？”紅頭悲哀地說。

“當然有用。等一會兒牛休息的時候，它要把剛才吞進去的草重新送回嘴里，然后細嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的。”“謝謝你！”紅頭的聲音小得幾乎聽不見了，它咬住牙不讓自己失去知覺。

（1）讀劃線句子的意思是：只要不進入________，就________。

（2）從選文中用橫線找出青頭鼓勵紅頭的句子。

（3）紅頭聽了青頭的話，它怎樣做？

2. 閱讀短文，回答問題。

____________________

小驢兒的理想就是蓋一所很高很高、四面都有窗戶的房子。房子里設樓梯和滑梯兩條路，上樓的時候從樓梯上走，下樓的時候“哧溜”一下就滑下來。

小驢兒把自己的理想對大伙兒一說，大伙兒都說好。燕子說：“小驢兒，你快蓋吧。到時候我把家安到你的屋檐下，咱們當鄰居。”小猴說：“小驢兒，你快蓋吧。到時候我搬到你的房頂上住，再也不用擔心刮風樹搖了。”小驢兒心里美滋滋的。

許多年過去了，懶惰的小驢兒沒有準備一塊磚，沒有準備一根木料，甚至連房基地也沒有選好呢！它一遍又一遍地對小動物們說著自己的理想。

又是一個春天來了。小驢兒又遇到了燕子，又對它說：“等我修好了房子，咱們當鄰居。”燕子一聲不響地飛走了。這時，心直口快的小猴湊了過來，對小驢兒說：“你說干就干吧，不要光說大話了。”小猴的話刺中了小驢兒的要害，它氣得說不出話來。過了老半天，它居然仰起頭，跺著腳，發怒地喊：“我要，我要蓋，蓋一所最高最高的房子！”

（1）下面最適合做短文題目的( )。

A .小驢兒 B .小驢兒的理想 C .愛生氣的小驢兒

（2）根據句子意思寫出相應的詞語。①指不發出一點聲音，靜悄悄的，很安靜。________②形容性情直爽，有話就說。________

（3）畫線句子采用了________描寫和________描寫。句子中的動詞有________、________、________寫出了但是小驢兒________的動作。

（4）小驢兒的理想是什么？

（5）讀了這篇文章后，我得到了( )。

A .可以只說不干也能實現自己的理想。

B .不要只說空話，光說不做。只有腳踏實地地去做，才能實現美好的理想。

38. 閱讀理解

小稻秧脫險記

一天，水稻田里發生了激烈的爭吵。一群雜草把小稻秧團團圍住，氣勢洶洶地嚷道：“快把營養交出來！”

小稻秧望著這群蠻不講理的雜草，說：“我剛搬到大田來，正需要營養，怎么可以交給你們呢？”這群雜草不由分說，一擁而上，拼命地跟小稻秧搶營養。小稻秧氣得臉色蠟黃，當場就病倒（dǎo dào）了。

突然，一陣毛毛雨從天上飄下來。一棵雜草警覺（jué jiào）地抬起頭，看了看天說：“不對呀，大晴天怎么會下雨呢？”這時，一個洪亮的聲音響起來：“這不是雨，而是除草劑，是專門用來收拾你們的！”雜草問：“你是誰？”“我是噴霧器大夫。”噴霧器一邊噴灑著除草劑，一邊大聲地說，“平時你們欺負小稻秧，現在輪到你們倒霉了。”

稻田里的毛毛雨下個不停。雜草有氣無力地說：“完了，我們都……喘不過氣來啦。”不一會兒，雜草紛紛倒了下去。

一陣微風吹過，小稻秧高興得跳起舞來。他們吸足了營養，又向上挺了挺身子。

（1）劃去短文中帶點字的錯誤讀音。

（2） “器”字共________筆，其中第十筆的名稱是________。

（3）根據意思在短文中找出相對應的詞語。①蠻橫無理，不講道理。________ ②不容許辯解。________③一起擠上來。________ ④語音低沉，沒有力量。________

（4） “這不是雨，而是除草劑，是專門用來收拾你們的！”這句話中“收拾”一詞的意思是（）。

A .整理； B .修理； C .整治； D .消滅。

（5）讀下面的句子，體會句子的意思，再給句子換一種說法，意思不變。①我剛搬到大田來，正需要營養，怎么可以交給你們呢？②不對呀，大晴天怎么會下雨呢？

（6）這是一篇反映農業生產常識的童話故事。讀完文章后，填空：①雜草對小稻秧的危害表現在：________；②噴灑除草劑能________。

39. 讀短文，完成練習。

三袋麥子

快要過年了，土地爺爺給小豬、小牛和小猴各送了一份節日禮物——一口袋麥子。