導讀五年級語文下冊第五單元檢測試卷一、基礎知識1.讀拼音，結合語境寫字詞。（1）他zhànɡ______著自己體型大，總是找身材瘦小的同學比賽shuāijiāo....

五年級語文下冊第五單元檢測試卷

一、基礎知識

1.讀拼音，結合語境寫字詞。

（1）他zhànɡ______著自己體型大，總是找身材瘦小的同學比賽shuāi jiāo______，以此來qī fu______別人。誰知這一次，不管他怎么用勁，都bān______不動別人的shǒu wàn______。

（2）他看著shī fu_____shuā jiānɡ______時那shén shènɡ________不可qīn fàn________的樣子，發shǎ______發zhènɡ_____。

2.下列下劃線字的讀音完全正確的一項是（ ）

A. 吐痰（tán） 疤痕（p?。?鑄就（zhù）

B. 捏住（niē） 冷絆子（bàn） 國子監（jiàn）

C. 蘸水（zhān） 詐騙（zà） 揪住（jiū）

D. 顴骨（qián） 揩眼淚（kāi） 露餡（xiàn）

3.下列詞語書寫全部正確的一項是（ ）

A. 摔郊 破綻 格局 半信半疑

B. 芝麻 神圣 學徒 手急眼快

C. 絕活 派頭 疤痕 精神抖擻

D. 摟住 屏章 難堪 天衣無縫

4.“他像一棵挺脫的樹”中的“他”指的是（ ）

A. 老舍 B. 祥子

C. 孔乙己 D. 刷子李

5.生活中，我們常用________這個詞形容事后才提出辦法或意見的人。（ ）

A. 小廣播 B. 炮筒子

C. 睜眼瞎 D. 馬后炮

6.下列文學常識對應有誤的一項是（ ）

A. 刷子李——《紅樓夢》——馮驥才

B. 胖墩兒——《小兵張嘎》——徐光耀

C. 嚴監生——《儒林外史》——吳敬梓

D. 祥子——《駱駝祥子》——老舍

7.下面與“（小嘎子）總想使巧招，下冷絆子”的描寫方法相同的一句是（ ）

A. 小胖墩兒趁勢往旁側里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個仰面朝天。

B. 頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發亮。

C. 他把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖。

D. 完了，師傅露餡兒了，他不是神仙，往日傳說中那如山般的形象轟然倒去。

8.詞語積累與運用。

（1）寫出下列句子中下劃線詞語的近義詞。

①嚴監生把手垂下，登時就沒了氣。________

②完了，師傅露餡兒了。________

③他怕師傅難堪 ， 不敢說，也不敢看。________

（2）補充詞語，再按要求分類。

①膀大腰________ ②________步如飛

③________頭喪氣 ④語重________長

⑤結實________棒 ⑥大________大擺

以上詞語中，描寫人物外貌的有________；描寫人物神態的有________；描寫人物動作的有________；形容人物言辭誠懇的是________。（填序號）

9.根據句子內容判斷人物特點。（填序號）

A．堅強挺拔，朝氣蓬勃 B．好勝心強，富有心計

C．愛錢如命，吝嗇小氣 D．派頭十足，技藝高超

（1）只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。________

（2）說罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴監生時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。________

（3）小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風。 ________

（4）殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對“出號”的大腳！是的，他無疑可以成為最出色的車夫，傻子似的他自己笑了。________

10.品析句子。

（1）頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發亮；腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時候在樹下睡覺，被驢啃了一口。

①這段話是對祥子的________描寫，展現了他________。

②運用這種描寫手法，寫一寫你所熟悉的一個人：________。

（2）嚴監生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。

此時嚴監生的狀態可以用________這個成語來形容。這個時候“還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭”為的是并不重要的兩莖燈草。此刻，一個________的形象躍然紙上。

（3）啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。

①這句話運用了________的修辭手法，把前文中刷子李刷墻的動作和刷后的效果相互映照，反映了刷子李的________。

②運用這種修辭手法寫句子。

最新初中、小學單元檢測、月考、期中考試卷、練習題合集（已更新）

11.閱讀課內語段，完成練習。

倆人把“槍”和“鞭”放在門墩兒上，各自虎勢兒一（ ），公雞鹐架似的對起陣來。起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉不靈，圍著他猴兒似的（ ）來（ ）去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風?？墒切∨侄諆阂彩莻€摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點兒破綻。兩人走馬燈似的（ ）了三四圈，終于三抓兩撓，（ ）在了一起。這一來，小嘎子可上了當：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是（ ）他不動。

（1）在括號里填上描寫動作的詞。

（2）選段中有幾個類似“猴兒似的”的詞語，找出來，并運用其中的一個詞語寫一個句子。

①詞語：________

②仿寫：________

（3）文段中的“________”這句話是對小嘎子心理活動的描寫。

（4）選段中動詞的準確運用和細致的心理描寫，刻畫了一個怎樣的小嘎子？

12.課外閱讀。

①馮蘭瑞老頭，坐在厚重的桑木案前，腰板挺直，脖筋繃緊，眼神像錐子似的注視著案子上新捏好的泥活。他手持竹刀，這里抹一抹，那里抹一抹。對這么精巧生動的“武松打虎”，你還有什么可挑剔的？武松左膝鎮住大蟲的花背，傾全身之力向大蟲身上壓，右手揪住大蟲的耳朵，左手掄拳，那大蟲拱起半條身子，懸口吊牙，眼眶眥裂。這會兒馮蘭瑞雙眉擠在一起，只見他那窄細的瞳仁中有兩個香火頭般的亮點閃動著，他直視自己的這件作品，搖了搖頭。片刻之后，他似有所悟，重新拿起案上的竹刀，挑一點紫泥，朝著武松的拳背上三剔兩刮，頓時，那拳背上便鼓起幾條彎曲的虬筋。于此，馮蘭瑞的花白胡子里才露出一絲不易覺察的笑容，放下竹刀，搓著兩手，輕輕地從案邊站起來。

②孫子馮大剛正好趕集回來。這個矮墩墩的小伙子進了屋，便從大竹籃里提出一瓶通州大曲、一包用荷葉托著的熱驢肉。他用手甩了一把流到額上的汗說：“爺爺，這酒這肉你就敞開吃！今兒頭一天到集上去開張，你猜怎么著？這宗買賣別提多么快！”

③“怎么個快法呢？”馮蘭瑞問。

④“我剛把‘芮莊泥人馮’的布幌子打出來，籃子里的各色泥人才擺到地攤上，眨眼之間，趕集的人就圍了個里外不透風，嗬，五十件泥人一下子就賣個精光。好些人都說，泥人馮的手藝二十多年沒見了！”

⑤“哈哈哈哈！”馮蘭瑞老頭開懷地笑起來。

⑥馮大剛一眼瞄見桑木案上的“武松”，忙奔過去，一會兒蹲下，一會兒直起來，反反復復看了又看，樂得眼淚都流出來：“爺爺！爺爺！這是怎么擺出來的！我壓根兒沒見過這么好的泥活！”他拉著爺爺兩只粗糙的大手，說：“爺爺，下回趕集，我得把這個也帶去”。

⑦“帶去吧！”馮蘭瑞答應了，“擺到地攤上，先讓大伙看個夠，收攤時隨便賣掉就成?！?/strong>

（1）第①自然段中說道：“對這么精巧生動的‘武松打虎’，你還有什么可挑剔的？”

請你在原文中找出“精巧生動”所指的具體內容。

（2）第①自然段中用了兩個比喻句來描寫馮蘭瑞老人的眼睛。

第一個比喻句寫出了老人的（ ），第二個比喻句寫出了老人的（ ）。

A．一本正經 B．全神貫注

C．粗中有細 D．精益求精

（3）從“馮蘭瑞的花白胡子里才露出一絲不易覺察的笑容，放下竹刀，搓著兩手”這句話可以看出此刻馮蘭瑞老人的心里________。

（4）選出體現馮蘭瑞老人技藝高超的句子（ ）。

A.我剛把“芮莊泥人馮”的布幌子打出來，籃子里的各色泥人才擺到地攤上，眨眼之間，趕集的人就圍了個里外不透風，嗬，五十件泥人一下子就賣個精光。

B.馮蘭瑞的花白胡子里才露出一絲不易覺察的笑容，放下竹刀，搓著兩手，輕輕地從案邊站起來。

C.爺爺！爺爺！這是怎么擺出來的！我壓根兒沒見過這么好的泥活！

（5）除了技藝高超之外，你認為馮蘭瑞老人還是個怎樣的人？

13.習作。

回想一下，生活中有哪些人給你留下了十分難忘的印象？選擇其中留給你印象特別深刻的一個人寫一寫，寫時要突出他（她）某一方面的特點，注意靈活運用學過的描寫人物的方法，題目自擬，450字左右。

參考答案

如需獲取答案，請微信掃一掃關注該公眾號，

在對話框內，

復制以下關鍵字并發送：

五下語文5答案

即可獲取！

（注意：紅字不要輸漏、輸錯）

微信掃一掃關注該公眾號，獲取答案

微信掃一掃關注該公眾號